التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا – تعليم



الكَلامُ

الكَلامُ لهُ معنيانِ : مَعْنىً لُغَويٌّ و آخرُ اصْطلاحِيٌّ (نَحويّ)

تعريفُ الكلامِ

(1) الكلامُ لغةً : هوَ عِبارَةٌ عمّا تَحصُلُ بسبَبِهِ الفائِدَةُ ، و قَدْ يَكونُ ملفوظاً بهِ و قدْ يكونُ غيرَ مَلفوظٍ بهِ .

فاللّفظُ : كـ(هِنْدٌ صالِحَةٌ ) و ( حَفظتْ سارَةُ نِصْفَ القُرآنِ )
و غيرُ اللّفْظٍ :
– كالخط : مثالهُ رُوي عن عائشة رضي اللهُ عنها أنها قالتْ : "ما بينَ دَفّتيْ المُصحفِ كلامُ الله"

-و كالإشارةِ : مثالُها إذا قالَ لكَ قائلٌ : "هلْ أحْضَرْتَ لي الكِتابَ الذي طَلبْتُهُ منكَ ؟"
فأشرْتَ برأسكَ من
فوق إلى أسفلَ ، فيُفهمُ أنّكَ تقول :"نَعَمْ"


(2) الكلامُ اصْطِلاحاً
: لابدّ أن يجْتمِعَ فيهِ أربعَةُ أمورِ:

1– أن يكونَ لَفْظاً أيْ صَوْتاً مُشْتَمِلاً على بعْضِ الحُروفِ الهْجائيّةِ [ مثل : أ-ب-ت-ث…ج-ح-خ…و-ي ]
فقولك : (
أحمدُ) لفظ مُشتمل على بعض حروف الهجاء التي هي : الألف و الحاء و الميم و الدّالُ.


2
– أن يَكونَ مُرَكّباً أي ما تَرَكّبَ من كَلِمتينِ فما فوق حقيقةً أو تَقْدِيراً

*
حقيقة أي أن تكونَ الكلماتُ ظاهِرَةً ، مثل : (مُحمدٌ مُسافرٌ) و (تَبْلُغُ المُجْتَهِدَةُ المَجْدَ)

* تَقْديراً ،مِثالهُ : إذا قالَتْ لكِ قائلةٌ : مَنْ أُختُكِ ؟ فَتَقولينَ : عائشَةُ .
فكلمَةُ (
عائشة) تُعبرُ كلاماً لأنَّ التقدير هو : عائشَةُ أختي .

3– أن يَكونَ مُفيداً أيْ ما أفادَ إفادَةً يَحْسُنُ سُكوتُ المتكلّمِ عليها ، بحيثُ لا يَبْقى السّامِعُ مُنتظراً لشيءٍ آخَرَ.

فلوْ قُلت : " إذا حَضَرَتِ الأُستاذَةُ " لا يُسَمّى كلاماً ، لأن السّامعَ ينْتَظرُ ما تقولُهُ بعْدَ هذا مِمّا يترتب على حضور الأستاذةِ.
فإذا قلت : "
إذا حَضَرَتِ الأستاذَةُ أنْصَتَتِ التّلميذاتُ " صارَ كلاماً لحصولِ الفائدةِ .

4– أنْ يكون موضوعا بالوضع العربي و هيَ الألفاظُ التي وضعَتْها العربُ للدّلالةِ على معنىً من المَعاني .

مثالهُ : " حَضَرَتْ زَينَبُ "
حَضَرَتْ : تدل على حُصولِ الحضورِ في الزّمنِ الماضي .
زَيْنَبُ : تدلُّ على ذاتِ الشخصِ المُسمّى بهذا الإسمِ .

خُلاصة :
– التركيب الذي يُفيدُ فائدةً تامّةً يسمى كلاما ، و يسمى أيضا جُملة مُفيدة.
– الجُملة المفيدة قد تتركبُ من كلمتين و قد تتركّبُ من أكثر ، و كُلّ كلمة فيها تُعَدّ جُزءًا منها .

أمثلة للجملة المُفيدة :

لا إله إلا الله – محمدٌ صفوة المُرسلين – يُضيءُ القمَرُ ليلاً – يَعيشُ السّمَكُ في الماءِ – شَمّتْ عبير وردةً .

أمثلة للجُملةِ غيرِ المُفيدةِ :
مَدينَةُ الإسكندريةِ – عبدُ اللهِ – حَضْرَمَوت – لَوْ أنصفَ النّاسُ – إنْ طلعتِ الشّمسُ .

التطبيق /

– ما هوَ الكلامُ ؟
2- ما معنى كون الكلام مفيداً ؟
3- مَيّز(ي) الجمل المفيدةَ في التّراكيبِ الآتية :
– ليسَ البَحْرُ
– انْتَصَرَتْ سوريا
– الصّبحُ آتٍ
– إنْ ارْتَحَلْتَ
– ليتَ الشّبابَ
– تأبَّطَ شَرّاً
– الحقيبةُ التي

4- ضعِ(ي) الكلمة المُناسبة في الفراغِ
– البِنتُ . . . الحلْوى .
– الولدُ الصّالحُ . . .
– القُرآنُ الكَريمُ . . .
5- اِيتِ بجُملةٍ مُركبةٍ من كلمتين و بأخرى مركبة من ثلاثٍ .




المرحلة الثالثة

دخلنا مباشرة في المرحلة الثالثة والتي هي تتمّ لسلسة دروس اللغة العربية
سيتم إضافة سبعة دروس بسيطة للمبتدئين ، حيث عند انتهاء المرحلة الثالثة نحصد
عشرة دروس بإذن الله
روابطها متسلسلة كالتالي {سيتمّ إضافة كل رابط للدروس فور نزولها} :
الدرس الرابع | أساسيات الإعرابِ باللغَة العربيّة ~
الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا

شكراً للأخ المفرّد والأخت شهدودَة على إعداد الدروس الخاصة بالمرحلة الثانية
بارك الله فيهما

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.