بســـــم الله الرحمن الرحيـــــــــــم
1/ ينبغيعدم إظهار الغنى الفاحش للأبناء أثناء التسوق
حتى ولو كان الوالدان منالأغنياء.
حتى ولو كان الوالدان منالأغنياء.
2/ تدريب الأطفال على القاعدةالعمُرية
والتي ذكرها عمر بن الخطاب – رضي الله عنه –
«أَوَ كلما اشتيهت اشتريت؟» وهذه قاعدة مهمة
تضبط شهوة الطفل في حب الشراء والإسراف.
والتي ذكرها عمر بن الخطاب – رضي الله عنه –
«أَوَ كلما اشتيهت اشتريت؟» وهذه قاعدة مهمة
تضبط شهوة الطفل في حب الشراء والإسراف.
3/ عند اتخاذ القرار بالشراء ندرب أبناءنا
على مقارنة الأسعار معالمطلوب شراءه
وغيره من المنتجات مع مقارنة الجودة.
على مقارنة الأسعار معالمطلوب شراءه
وغيره من المنتجات مع مقارنة الجودة.
4/ مناقشة الأطفال عن المبلغ الذي سيدفع
وهل هو مناسب معحاجة المطلوب شراءه وميزانية الشهر؟
وهل هو مناسب معحاجة المطلوب شراءه وميزانية الشهر؟
5/ عند اتخاذالقرار بالشراء لابد من مناقشة الطفل
عن الوقت الذي ستعمر فيه هذه الحاجة واللعبة
وكم نسبة الاستفادة منها
وهل هي لسعادة لحظية أم مستمرةلأيام؟
عن الوقت الذي ستعمر فيه هذه الحاجة واللعبة
وكم نسبة الاستفادة منها
وهل هي لسعادة لحظية أم مستمرةلأيام؟
6/ علمه الاعتزاز بالصدقةللفقراء والمساكين
وأن هذا المال أمانة في أيدينا ولي تجربة شخصية
مع ابني محمدعندما حدثته عن المنازل التي هدمت
في رفح «فلسطين» وكيف أن الأطفال هناك
ليس لديهممنزل يسكنون فيه فتبرعنا لهم
وأخذنا وصل التبرع وكم كان سعيدا بالإيصال
الذي استلمهلأنه شارك في إسعاد أطفال آخرين معه بأمواله.
وأن هذا المال أمانة في أيدينا ولي تجربة شخصية
مع ابني محمدعندما حدثته عن المنازل التي هدمت
في رفح «فلسطين» وكيف أن الأطفال هناك
ليس لديهممنزل يسكنون فيه فتبرعنا لهم
وأخذنا وصل التبرع وكم كان سعيدا بالإيصال
الذي استلمهلأنه شارك في إسعاد أطفال آخرين معه بأمواله.
7/ تدريب الأطفال على احترام المال
ولو كان المال قطعة معدنية قليلة
أقل من خمسةفلوس ، فلابد من التقاطها من الأرض
أمامهم ليتعلموا أن هذا المال مهم، وأنه مسؤولية
واليوم سيكون بيدنا وغداً بيد غيرنا.
ولو كان المال قطعة معدنية قليلة
أقل من خمسةفلوس ، فلابد من التقاطها من الأرض
أمامهم ليتعلموا أن هذا المال مهم، وأنه مسؤولية
واليوم سيكون بيدنا وغداً بيد غيرنا.
8/ عرض نماذج للأغنياء والفقراء
وكيفية التعامل مع أموالهم، فنضرب لهم الأمثال
ابتداءمن قارون الذي يملك خزائن الأرض
وأن الله خسف به الأرض بسبب عدم احترامه للمال
وسير الصحابة والصالحين في الأولويات بالإنفاق
مثل القصة المشهورة عن عبدالله بنالمبارك
عندما أراد الحج وشاهد فتاة تجمع الطعام
من القاذورات أثناء الطريق
فاتخذقرارا أن ينفق قيمة حجته
على هذه الفتاة لإسعادها ويرجع هو.
وكيفية التعامل مع أموالهم، فنضرب لهم الأمثال
ابتداءمن قارون الذي يملك خزائن الأرض
وأن الله خسف به الأرض بسبب عدم احترامه للمال
وسير الصحابة والصالحين في الأولويات بالإنفاق
مثل القصة المشهورة عن عبدالله بنالمبارك
عندما أراد الحج وشاهد فتاة تجمع الطعام
من القاذورات أثناء الطريق
فاتخذقرارا أن ينفق قيمة حجته
على هذه الفتاة لإسعادها ويرجع هو.
9/ تعليم الأطفال أن يعملوا أعمالاً ولو بسيطة
بمقابل مالي ، ولو كانتهذه الأعمال منزلية
كغسل الصحون وتنظيف المنزل أو ترتيب الغرفة
حتى يشعروا بأهميةالحصول على المال مقابل الجهد.
بمقابل مالي ، ولو كانتهذه الأعمال منزلية
كغسل الصحون وتنظيف المنزل أو ترتيب الغرفة
حتى يشعروا بأهميةالحصول على المال مقابل الجهد.
10/ علمهم عدم صرف كل المبالغ التي حصلوا
عليها من العيدية، وإنما يستثمرون جزءامنها.
عليها من العيدية، وإنما يستثمرون جزءامنها.
11/ لابد من تعليمهم مبدأ الصرف
على ماهوضروري وأساسي
أو الصرف على أمر كمالي ترفيهي، والتدريب على هذهالقيم.
على ماهوضروري وأساسي
أو الصرف على أمر كمالي ترفيهي، والتدريب على هذهالقيم.
بقلم الإستاذ / جاسم المطوع
………….
