التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة ( إرادة تصنع المستحيل )19 احتياجات


ماجد المعلم
فقدانه لنعمة البصر لم تمنعه من ممارسة حياته بشكل طبيعي
يحمل شهادة دبلوم في الحاسب الآلي وبكالوريوس في العلوم و
التكنولوجيا من جامعة حضرموت , منسق برامج وأنشطة بقسم
العلاقات العامة بجمعية المكفوفين الخيرية بمدينة الرياض

يقف الشاب العشريني أمام جهاز الحاسوب متصفحا "تويتر"
ومشاركا بتغريداتة ليذهل كل من توقف أمام ركن " جمعية المكفوفين
الخيرية " مستعينا ببرامج ترجمة صوتية , ففقدانة للبصر لم يمنعة من اتقان
استخدام التقنية .



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

عمار بوقس مسابقة (صور وأخبار وقصص عن إرادة تصنع المستحيل )4 احتياجات


مرحبا بكن أخواتي قصة أخرى لشاب معاق أحرج الأصحاء

عمار هيثم عبد الله الملقب بـ "قاهر المستحيل"، وُلد في الولايات المتحدة مصاباً بالشلل منذ الولادة،

ومع ذلك أكمل دراسته الثانوية،حاصلاً على معدل 96 في المائة، وحفظ القرآن الكريم كاملاً عندما أكمل الـ 13 عاماً،

واستغرق ذلك منه نحو عامين. وهو الآن يعاني شللاً في معظم أعضاء جسده، ويتمكّن من الكلام مستعيناً بأجهزة إلكترونية في أذنيه،

ونجح على الرغم من ذلك في إكمال دراسته الجامعية.

عمل في صحف سعودية عدة، بينها "عكاظ" و"المدينة". كما أعدّ وقدّم برنامجاً بعنوان "صوت الإرادة" على محطات فضائية عدة،

وكتب قصته مع المرض في كتاب يصدر قريباً، عنوانه "قاهرالمستحيل".



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة ( إرادة تصنع المستحيل )29 -للحتياجات الخاصة


هشام حسن عبدالعزيز
شاب يمني معاق حركيا , حصل على بكالوريوس صيدلة من كلية الصيدلة بجامعة
صنعاء ثم حصل على الماجستير من جامعة العلوم الماليزية وعلى جائزة
الامتياز لافضل
بحث علمي في مجال الصيدلة.



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مشاركتي في مسابقة( اراده تصنع المستحيل) المشاركة الاولى . احتياجات

الإسم:  image.jpg  المشاهدات: 368  الحجم:  22.2 كيلوبايت

الإسم:  image.jpg  المشاهدات: 486  الحجم:  75.5 كيلوبايت

عُرف مبروك من بيضاء برج، شرق ولاية سطيف بالجزائر، بالرجل الذي يمشي على ركبتيه، أو الرجل الذي يتنقل باستعمال مطاط العجلات.
فهو الإسكافي الذي تحدى الفقر والإعاقة، وفضل كسب قوت يومه من عرق جبينه ولا يسأل الناس إلحافا، رغم وضعيته المعقدة.
مبروك عقنة، أدرك السادسة بعد الخمسين، وُلد بإعاقة في رجليه فلا يمكنه الارتكاز عليهما، ووجد نفسه مرغما على المشي على أربع فيستعين بيديه وركبتيه وإذا سار في الأرض لا يمكنه النظر إلى السماء. هذه الوضعية أثرت في صحته.
ونظرا إلى صعوبة الارتكاز على الأرض، اهتدى إلى فكرة استعمال مطاط العجلات الذي يربطه حول يديه وركبتيه. وعليه بعدها أن يشق الأرصفة والطرقات حبوا يزاحم أرجل المارة.
ورغم هذه الطريقة الشاقة في التنقل إلا أن عمي مبروك رفض البقاء في البيت أو مدَّ يديه للناس، بل أصرّ على العمل كإسكافي، وهي الحرفة التي اشتهر بها في المنطقة منذ حوالي 20 سنة، حيث استأجر محلا صغيرا بوسط مدينة بيضاء برج، وأضحى قبلة لكل من يريد إصلاح حذائه.
فعلاً اراده تصنع المستحيل.

الإسم:  image.jpg  المشاهدات: 297  الحجم:  20.2 كيلوبايت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

طفل يمني يعيش دون يدين ورجل يمتلك ذكاءاً خارقاً ومواهب متعددة .. احتياجات خاصة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طفل يمني يعيش دون يدين ورجل يمتلك ذكاءاً خارقاً ومواهب متعددة

يمتلك الطفل ضياء ابراهيم عبده الحيافي ذكاءاً خارقاً، عوضه الله عن إعاقة شديدة الحركة( فقمية الاطراف) مصاب بها بيدية واحدى رجليه.

ضياء ذوي الثمان سنوات ومنذ ولادته وهو دون يدين وكذا رجله اليمني، إلا أنه يعيش حياةً طبيعية، معتمدا على نفسه بأكله وشربه وملبسه، والتعامل مع كل ما يحيط به من خلال ذراعيه.

وعلى الرغم من الاعاقة التي مصاب بها الطفل ضياء، الا ان الله تعالى وهبه نعمةً أخرى، وهي الذكاء الذهني الخارق، والعديد من المواهب والقدرات الذهنية والبدنية.

ضياء الذي يدرس في الصف الثاني الابتدائي حصل على الدرجة النهائية بكافة المواد في الصف الأول الابتدائي، ولم تتوقف مواهب ضياء عند الذكاء الذهني وحسب، فهو يمتلك قدرات ومهارات ومواهب في الرسم، وكذا لعب كرة القدم، على الرغم من عدم وجود رجله اليمنى، عدا رجل صناعية".

كما يمتلك ضياء موهبة وقدرة فائقة في التعامل مع أجهزة الحاسوب، واجهزة الهواتف الذكية، حيث يتعامل معها كما لو كان مهندساً خاصاً بها، فضلاً عن موهبته وعشقه لكافة الألعاب الالكترونية، إضافة الى موهبته في الرسم بواسطة الكمبيوتر.

يعيش الطفل ضياء مع والديه وثلاثة من اشقاءه وكلهم سليمين، بما وهبه الله له دون يدين ورجل، وهو راضياً بذلك، وعندما سألته: إذا كان يتمنى ان يكون له يدين ورجل كباقي اشقاءه؟!.. اجاب: انه لا يتمنى ذلك، فما لديه يكفيه، ومن خلالها يقوم بالتعامل مع الاشياء كأي شخص سليم، وقد يتفوق من خلال مشاهدتي له، اثناء تعامله مع كل ما يحيط به.. حتى أنه رفض أن تركب له رجل صناعية بالبداية". حسب قول والده.

قدرات ومهارات مع انعدام الامكانيات:

والد الطفل الذي التقيته وطفله بالعاصمة صنعاء قدموا من مدينة إب لإجراء عملية تطويل للرجل الصناعية التي تتم كل خمسة اشهر كل ما كبر ضياء، يقول: انه لا يعاني من إعاقة طفله، إلا ان همه الأكبر ومعاناته أنه لم يجد أي جهة حكومية كانت أو خاصة، تتبنى طفله، وتهتم بتنمية مواهبه والاستفادة من ذكاءه الخارق مستقبلاً، فضلاً عن الاهتمام في تعليمه بما يتناسب وما يحمله من ذكاء ومواهب وقدرات".

كما تتمثل معاناة والده ذا الدخل المحدود، أنه يضطر لأن يستدين أموالاً عندماً يأتي من إب الى صنعاء عند كل مرة يتم خلالها متابعة رجل طفله".

الطفل ضياء والذي يسكن واسرته مدينة إب يعاني من حرمانه إمتلاك الادوات والاجهزة التي يمتلك موهبة التعامل واللعب بها، لعدم استطاعة اسرته توفيرها..وكما يقول والده:" انه يضطر لان يذهب بطفله الى محل انترنت حتى يستخدم ابنه جهاز الحاسوب واللعب بواسطته لعدم امتلاكه ذلك".

وحلم ضياء في المستقبل كما قال" ان يصبح عالم في اجهزة الحاسوب".

يتمنى الطفل ضياء ان يمتلك جهاز حاسوب يشبع خلاله موهبته، وينمي قدراته العقلية، كما يتمنى ايضاً ان يكون لديه جهاز العاب( بلاستيشن)، وكذا دراجة هوائية".

وموهبة مثل ضياء نأمل من الجهات الرسمية والخاصة، وكذا من لديه القدرة مساعدة الطفل ضياء في تحقيق امنياته، وكذا تحقيق امنية والده ان يجد من يتبنى طفله لتنمية مواهبه وقدراته العقلية والبدنية.

المصدر : موقع مأرب برس
************************************
مع تحيات و تقدير أختكن آزال العريقة
****************

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

داعية على السرير مشاركة



صاحب القصه ..
كان عنوانها بالحقيقه " داعيةُ على سريرهـ " .. نعم داعيةُ على سريرهـ ..
تدور مجرياتها حول شخص إسمه : إبراهيم ناصر ..
فلقد إبتلاه الله – عز وجل – بإعاقه في جسده منذ نعومة أظفاره .. حيثُ أكتشف والديه بأنه مُصاب بــــِ (( ضمور في عضلاته )) لايتحرك منه سوى أنامله ورأسه ..

كانت أُمنية هذا الشخص المُعاق أن يقابل الشيخ نبيل العوضي ..
فتم الترتيب من قبل والد إبراهيم وأخيه محمد مع الشيخ نبيل العوضي دون علم إبراهيم با الأمر ..
وهاهو الشيخ يغادر مطار الكويت متوجهاً نحو البحرين

أعرف كيف كان شعور إبراهيم وهو يرى الشيخ نبيل العوضي يفتح باب غرفته ليشاهده أمامه بعد أن كانت أمنية أصبحت حقيقة يراها بعينه ، لكن حتما لو أن إبراهيم تحدث لما عرف كيف
يصل لنا شعوره في تلك اللحظات التي كان ينتظرها منذ زمن ..

شــــووووفوا بالله ملامحه وشلووون تهللت أسارير وجه

شـــــــــــآإآإآإآإآإآهدو تواضع الشيخ نبيل عسى الله يسعده.

وبدأ حديث الشيخ نبيل العوضي مع إبراهيم حول الدعوة عبر الشبكة العنكبوتية
والجهود التي يبذلها فيها وذكر له بعض القصص والمواقف ..
وفي أثناء تصوير الحلقة سأل الشيخ نبيل العوضي سؤال لإبراهيم هذا السؤال
جعل إبراهيم تعود به إلى ذكريات كثيرة قلب من خلالها مواجع وهو يتذكر مشاهد
من حياته ومعاناة تعجبت الأيام من صبره ، جعلت إبراهيم يجهش بالبكاء بل بكى
بكاء مريراً

إن بغيتو تعرفون بأيش سأله الشيخ ..
قاله الشيخ :. ياإبراهيم .. لو إن الله معطيك الصحه والعافيه .. ماذا تتمنى ؟؟..
فبكى حتى أبكى الشيخ وأبوهـ وأخوهـ محمد وكل من با الغرفه .. حتى المصور نفسه بكى ..
وكانت إجابته " والله ياشيخ لكنت أديت صلاتي في المسجد على أكمل وجه ..
وأستخدمت ها النعمه بما يرضي الله سبحانه " ..الله أكبر يا إبراهيم … والله إنك أخجلتني من ربي ومن نفسي قسماً بالله العلي العظيم
ثم ودع الشيخ نبيل العوضي إبراهيم وأسرته محققا أمنيته ومشجعا له
أن يستمع في الدعوة إلى الله عز وجل ويصبر ويحتسب ويكون عونا لوالديه.

.
أخيرا ، لاتبخلون على إبراهيم بالدعاء
فهو بجد مثال حقيقي للشاب الورع ..حماه الله ووفقه لما يحب ويرضى



صاحب القصه ..
كان عنوانها بالحقيقه " داعيةُ على سريرهـ " .. نعم داعيةُ على سريرهـ ..
تدور مجرياتها حول شخص إسمه : إبراهيم ناصر ..
فلقد إبتلاه الله – عز وجل – بإعاقه في جسده منذ نعومة أظفاره .. حيثُ أكتشف والديه بأنه مُصاب بــــِ (( ضمور في عضلاته )) لايتحرك منه سوى أنامله ورأسه ..

كانت أُمنية هذا الشخص المُعاق أن يقابل الشيخ نبيل العوضي ..
فتم الترتيب من قبل والد إبراهيم وأخيه محمد مع الشيخ نبيل العوضي دون علم إبراهيم با الأمر ..
وهاهو الشيخ يغادر مطار الكويت متوجهاً نحو البحرين

أعرف كيف كان شعور إبراهيم وهو يرى الشيخ نبيل العوضي يفتح باب غرفته ليشاهده أمامه بعد أن كانت أمنية أصبحت حقيقة يراها بعينه ، لكن حتما لو أن إبراهيم تحدث لما عرف كيف
يصل لنا شعوره في تلك اللحظات التي كان ينتظرها منذ زمن ..

شــــووووفوا بالله ملامحه وشلووون تهللت أسارير وجه

شـــــــــــآإآإآإآإآإآهدو تواضع الشيخ نبيل عسى الله يسعده.

وبدأ حديث الشيخ نبيل العوضي مع إبراهيم حول الدعوة عبر الشبكة العنكبوتية
والجهود التي يبذلها فيها وذكر له بعض القصص والمواقف ..
وفي أثناء تصوير الحلقة سأل الشيخ نبيل العوضي سؤال لإبراهيم هذا السؤال
جعل إبراهيم تعود به إلى ذكريات كثيرة قلب من خلالها مواجع وهو يتذكر مشاهد
من حياته ومعاناة تعجبت الأيام من صبره ، جعلت إبراهيم يجهش بالبكاء بل بكى
بكاء مريراً

إن بغيتو تعرفون بأيش سأله الشيخ ..
قاله الشيخ :. ياإبراهيم .. لو إن الله معطيك الصحه والعافيه .. ماذا تتمنى ؟؟..
فبكى حتى أبكى الشيخ وأبوهـ وأخوهـ محمد وكل من با الغرفه .. حتى المصور نفسه بكى ..
وكانت إجابته " والله ياشيخ لكنت أديت صلاتي في المسجد على أكمل وجه ..
وأستخدمت ها النعمه بما يرضي الله سبحانه " ..الله أكبر يا إبراهيم … والله إنك أخجلتني من ربي ومن نفسي قسماً بالله العلي العظيم
ثم ودع الشيخ نبيل العوضي إبراهيم وأسرته محققا أمنيته ومشجعا له
أن يستمع في الدعوة إلى الله عز وجل ويصبر ويحتسب ويكون عونا لوالديه.

.
أخيرا ، لاتبخلون على إبراهيم بالدعاء
فهو بجد مثال حقيقي للشاب الورع ..حماه الله ووفقه لما يحب ويرضى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

حصاد صور تستحق المشاهدة -للحتياجات الخاصة


سبحان الذي إذا ذكرته ذكرك
وإن شكرته زادك
وإن توكلت عليه كفاك


الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم

صباحكن محبة.. ومساؤكن سكينة..

أخواتي الحبيبات

نضع بين ايديكن الكريمه روابط مواضيع حملت فيها الكثير من القوه و الامل و الحياه

و جعلت
من المستحيل ممكنا وغيرت من الملامح الحزينه ورسمت الابتسامه على


شفاه الأخرين وكما
لا ننسى أفضل ما خطت أقلامكن بعبير فاح شذاه عبر الأثير

بوركتن من أخوات و نفع بكن




متحدين نقف… متفرقين نسقط


تحدى نفسك


فقط من يتحدى هو من يعيش…


قصة كفاحها مع التميز (احسنتِ الاختيار)


هيلين كيلر…. تحدت ووصلت


صور لعطاء القلوب

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

متحدين نقف… متفرقين نسقط احتياجات خاصة

صورة تتجلى فيها كل انواع المعاناة المرتبطة بالامل

فعلا هناك اشخاص هم الأمل بحد ذاته

وفعلا لا داعي للخوف مادامت الشمس تغيب في ناحية لتشرق في ناحية اخرى

ومن اقوال توماس كارليل
العقل القوي دائم الأمل، و لديه دائما ما يبعث على الأمل.

انتظر تعليقاتكم ☻

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

***تشخيص التوحد وطرق علاجة ***(المبحث الثالث)*** احتياجات

اخواتي الغزيزات
اغلي امهات
امهات لكـ
بعد ان ناقشنا ما هية التوحد واعراضة واشكالة واسبابة
جاء اليوم لنناقش كيف يتم تشخيص التوحد وكيفية علاجة لكي يسهل لنا التعامل مع الطفل التوحدي وان نعقد الامل علي تمام شفاءة باذن الله وحدة ثم بالاخذ بالاسباب
فكــــــــــــــــــــــــــ معنا ـــــــــــو نـــو ا

تشخيص التوحد

كيف يتم تشخيص التوحد:
ولعل هذا الأمر يعد من أصعب الأمور وأكثرها تعقيداً،
وخاصة في الدول العربية،
حيث يقل عدد الأشخاص المهيئين بطريقة علمية لتشخيص التوحد،
مما يؤدي إلى وجود خطأ في التشخيص،
أو إلى تجاهل التوحد في المراحل المبكرة من حياة الطفل، مما يؤدي إلى صعوبة التدخل في أوقات لاحقة.
حيث لا يمكن تشخيص الطفل دون وجود ملاحظة دقيقة لسلوك الطفل،
ولمهارات التواصل لديه،
ومقارنة ذلك بالمستويات المعتادة من النمو والتطور.
ولكن مما يزيد من صعوبة التشخيص أن كثيراً من السلوك التوحدي يوجد كذلك في اضطرابات أخرى.
ولذلك فإنه في الظروف المثالية يجب أن يتم تقييم حالة الطفل من قبل فريق كامل من تخصصات مختلفة، حيث يمكن أن يضم هذا الفريق:
أخصائي أعصاب neurologist،
أخصائي نفسي أو طبيب نفسي،
طبيب أطفال متخصص في النمو،
أخصائي علاج لغة وأمراض نطق
أخصائي علاج مهني
وأخصائي تعليمي،
والمختصين الآخرين ممن لديهم معرفة جيدة بالتوحد.
هذا وقد تم تطوير بعض الاختبارات التي يمكن استخدامها للوصول إلى تشخيص صحيح للتوحد،
وهي للاستخدام من قبل المتخصصين فقط

(1)اجراءات التشخيص؟

التوحد اعاقه سلوكيه وهذايعنى وجود خلل فى منظومة من الانماط السلوكيه ولا يتم تشخيص التوحد الا اذا كانت منظومة الانماط السلوكية الثلاثة التاليه واضحه على الطفل:
خلل فى علاقات الطفل بمحيطه الاجتماعى.

فشل الطفل فى تطوير قدرات التواصل بشكل طبيعى.
اهتمامات الطفل ونشاطاته تكون محدوده ومكررة وليست واسعة وابداعية.
و لابد من التاكد علي ان تشخيص التوحد لا يتم لمجرد ان الطفل يعانى مشكلات تواصليه او لان لدى الطفل صعوبات فى التفاعل الاجتماعى او لعدم قدرة الطفل على ممارسة النشاطات الابداعيه بل لابد من ان يظهر الطفل قصورا فى كل الجوانب الثلاثه مجتمعة .
واخيرا فان ثمةعامل اخر يجب ان يؤخذ بعين الاعتبار عند القيام بعملية التشخيص وهو عمر الطفل وقت ظهور اعراض التوحد عليه.
فانه يجب ان تظهر الاعراض الثلاثة على الطفل عندما يبلغ عمره 36 شهرا .

[2]اجراءات التقييم؟
يجب ان يتم جزء من عملية التقييم فى عيادة متخصصة لان الاجراءات فى الغالب تتطلب تطبيق عدد من الاختبارات مثل اختبارات الذكاء واختبارات اللغة واختبارات طبية وعصبية وعادة ما توفر العيادة المعايير القياسية اللازمة لملاحظة طبيعة ومدى الصعوبات التى يعانى منها الطفل وعلى الرغم من شعور بعض الاباء والامهات بعدم الارتياح وهم يلاحظون ابنهم يتصرف بطريقة غير مالوفة فى العيادة فان ذلك مفيد لعقد مقارنة بين سلوك طفل واخر اضافة الى ان عملية التقييم التى تتم داخل العيادة هى جزء من عملية التقييم الشامل .
وفى الغالب تستغرق عملية التقييم فى العيادة الجزءالاكبر من اليوم الذى تتم فيه الزيارة حيث يقوم الفريق المؤلف عادة من اخصائى الطب النفسى للاطفال واخصائى نفسى تربوى او عيادى واخصائى اجتماعى يقومون بملاحظة الطفل ومناقشة استنتاجاتهم وان كانت اجراءات التقييم تبدو طويلة فان السبب وراء ذلك يعودالى ان اضطراب التوحد قد يشبه احيانا اضطرابات سلوكية اخرى
التمييز بين اضطراب التوحد والاضطرابات الاخرى؟
غالبا ما تكون الاشكالية التى يواجهها الاخصائيون فى العيادة هى ما اذا كان الطفل يعانى من التوحد او انه يعانى من اضطرابات اخرى
***طرق علاج التوحد:


**اهمية السلوك العذائي للطفل التوحدي والغذاء الخالي من الكازين والجلوتين

لا توجد طريقة أو دواء بعينه بمفرده يساعد فى علاج حالات التوحد،لكن هناك مجموعة من الحلول مجتمعة مع بعضها اكتشفتها عائلات الأطفال المرضى والمتخصصون، وهى حلول فعالة فى علاج الأعراض والسلوك التى تمنع من ممارسة حياتهم بشكل طبيعى.
وهو علاج ثلاثى الأبعاد نفسى واجتماعى ودوائى.
وبينما لايوجد عقار محدد أو فيتامين أو نظام غذائى معين يستخدم فى تصحيح مسار الخلل العصبى الذى ينتج عنه التوحد،
فقد توصل الآباء والمتخصصون بأن هناك بعض العقاقير المستخدمة فى علاج اضطرابات أخرىتأتى بنتيجة إيجابية فى بعض الأحيان فى علاج بعضاً من السلوك المتصلب التوحد. كما أن التغيير فى النظام الغذائى والاستعانةببعض الفيتامينات والمعادن يساعد كثيراً ومنها فيتاميناتB6&B12 كما أن استبعاد
الجلوتين(Gluten) والكازين (Casein)
من النظام الغذائى للطفل يساعد على هضم أفضل واستجابة شعورية فى التفاعل مع الآخرين،
لكن لم يجمع كل الباحثين على هذه النتائج.
الفيتامينات والمعادن:
فما يزيد على العشرة أعوام السابقة،
كثرالجدل حول فائدة مكملات الفيتامين والمعادن فى علاج أعراض التوحد وتحسينها.
حيث أوضحت بعد الدراسات أن بعض الأطفال تعانى من مشاكل سوء امتصاص الأطعمة ونقص فى المواد الغذائية التى يحتاجها الطفل نتيجة لخلل فى الأمعاء والتهاب مزمن فى الجهاز الهضمى مما يؤدى إلى سوء فى هضم الطعام وامتصاصه بل وفى عملية التمثيل الغذائى ككل.
لذلك نجد مرضى التوحد يعانون من نقص فى معدلات الفيتامينات الآتية: أ، ب1، ب3، ب5 وبالمثل

االبيوتين،السلنيوم،الزنك،الماغنسيوم، بينما على الجانب الآخر يوصى بتجنب تناول الأطعمة التى تحتوى على نحاس على أن يعوضه الزنك لتنشيط الجهاز المناعي
وتوصى أيضاً بعض الدراسات الأخرى بضرورة تناول كميات كبيرة من الكالسيومومن أكثر الفيتامينات شيوعاً فى الاستخدام للعلاج هوفيتامين (B) والذى يلعب دوراً كبيراً فى خلق الإنزيمات التى يحتاجها المخ،
وفى حوالى عشرين دراسة تم إجراؤها فقد ثبت أن استخدام فيتامين (B) والماغنسيوم الذى يجعل هذاالفيتامين فعالاً ويحسن من حالات التوحد والتى تتضح فى السلوك ا لآتية:
الاتصال العينى.

القدرة على الانتباه.

تحسن فى المهارات التعليمية.


تصرفات معتدلة إلى حد ما.

هذا بالإضافة إلى الفيتامينات الأخرى مثل فيتامين والذى يساعد على مزيد من التركيز ومعالجة الإحباط ولضبط هذه المعدلات لابد من إجراء اختبارات للدم فقد تؤذى النسب الزائدة البعض ويكون لها تأثير سام وقد لا تكون كذلك للحالات الأخرى.
Secretin- :
المفرزين هرمون معوى يحث البنكرياس و الكبدعلى الإفراز تنتجه الأمعاء الدقيقة وهو يساعد على الهضم ليس هذا فقط بل يجعل الطفل قادراً على:
الاستغراق فى نومه.
تحسن فى الاتصال العينى.
نموالمهارات الكلامية.
زيادة الوعى.
الاختيار الغذائى:
قد تعانى بعض حالات التوحد من حساسية لبعض أنواع الأطعمة،

لكنها ليس فى نفس الوقت سبباً من أسباب الإصابة بهذا المرض وتؤثربشكل ما على السلوك،
لذا فقد يساعد استبعاد بعض المواد الغذائية من النظام الغذائى على تحسن الحالة وهذا ما يلجأ إليه الآباء والمتخصصون وخاصة البروتينات لأنها تحتوى على الجلوتين والكازين والتى لا تهضم بسهولة أو بشكل غير كامل.
وامتصاص العصارة الهضمية بشكل زائد عن الحد يؤدى إلى خلل فى الوظائف الحيوية والعصبية بالمخ.
وعدم تناول البروتينات يجنب مرضى التوحد تلف الجهاز الهضمى والعصبى على ألا يتم الامتناع عنها بشكل مفاجئ ولكن تدريجياً مع استشارةالمتخصصين.

وعلى الجانب الآخر فأطفال التوحد يوصف جهازهم التنفسي بأنه "جهازمثقب"
والذى يساعد على ظهور اضطرابات سلوكية
وطبيةأخرى
مثل الارتباك،
فرط النشاط،اضطرابات المعدة،
الإرهاق.وباستخدام المكملات الغذائية،
وعقاقير ضدالفطريات قد تقلل من هذه الأعراض.
وما زالت الأبحاث جارية حول ما إذا كانت هذه الإعاقة تحدث أثناء فترة الحمل أو الوضع أو لهاعلاقة بالعوامل البيئية مثل العدوى الفيروسية أو عدم توازن التمثيل الغذائى أوالتعرض للمواد الكيميائية فى البيئة.
الكازين هو البروتين المكون الرئيسي للبروتينات الموجودة في اللبن والجبن.

وهو متواجد في اللبن في صورة أملاح كالسيوم.

لايتخثرالكازين بالحرارة.

ويتم ترسيبه بإستخدام بعض ا لأحماض وإنزيمات

الجلوتين:
يوجد بشكل أساسي في القمح..

# من أراد أن يتبّع حمية الطعام الفقير بالدابوق (صمغ الحنطة) أوالجلوتين عليه أن لايتناول الأطعمةالتالية:
1- الحبوب والخبز وأنواع البسكويت التي تحتوي علي القمح أو الشوفان أو الشعيرأو حنطة سوداء أو نخالة القمح.
2-المكرونة بأنواعها.
3-ايس كريم التجارية ، البودنج، الكعك بأنواعه.

الفطائرالحلوة والمعجنات.
4- مخاليط الحساء(الشوربة)
5- صلصة السلطةالتجارية.
6-الكاكاو.
7-الجبن. # وعلى من يرغب بإتباع هذه الحمية أن يقرأ المعلومات الملصقة على أصناف المواد الغذائية ولايستعمل أي طعام يحتوي على:

القمح

بذرة القمح

الشوفان

حنطة سوداء

الشعير
# يمكنه استعمال الذره -الأرز- فول الصويا- البطاطس- دقيق الذرة -التبيوكا(مادة نشوية لصنع الحلوى)

قشدة الأرز- أرز محشي

رقاقات الذرة(الكورن فليكس)

أو أنواع حبوب الكورن فليكس المصنوع من الأرز

وبتجنب تلك الاطعمة واتباع الحمية السليمة
يستطيع الطفل التوحدي التغلب علي هذا المرض والشفاء منة باذن الله وحدة

انتظرونا في المبحث الرابع والاخير في مرض التوحد

وهذة روابط الموضوعات السابقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

آيباد لأطفال التوحد .. ≈ صنائع المعروف ≈ احتياجات خاصة

***

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده