التصنيفات
ركن اللغات

oO حصريــاً مدرسة لتعليــم اللغة اليابــانية >> سارعوو بالتسجيل << oO تعليم لغات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الكثيــر منـــا يرغب بتعلم اللغة اليــابانيــة ..

بما أن اليابان من أكثر الدول تقدما في العالم فمن الرائع تعلم اللغة اليابانية.
المطلوب أخواتي هو ليس إجادة اليابانية إجادة تامة بل على الأقل عليكِ أنت تتعرفيِ بعض المصطلحات التي نحتاجها في الحياة اليومية

الفائدة من تعلم اللغة اليابانية
1- تستطيعين التحدث مع اليابانيين إذا سافرتي إلى اليابان
2- لمحبات التعارف على بنات من خارج دولهم يستطعن التعرف على الفتيات اليابانيات
3- بأمكانك الإطلاع على المحطات و الإذاعات اليبانية
4- بأمكانك مشاهدة الأفلام اليابانية و خاصة أفلام الأنيميشن (الكرتون) الغير مدبلج أو مترجم للغة العربية حيث أن اليابان هى أفضل بلد تصنع الأنمى
5- كونك تعرفين أكثر من لغة يجعلك محترمة بين الناس

وستكون المدرســـة تحتوي على درسين في الأسبـــــوع ..

و بناء على كل ما قرأتموه بالأعلى فقد قررت بناء مدرسة تعليم اللغة اليابانية
ومن أرادت التسجيل في المدرســــة .. تضع هذا التوقيــــع إذا أرادت ..

والله الموفـــــــــــق..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

ابي تعريف الجملة الاسمية والفعلية .. الفزعة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي شرح مهارة عن الجملة الاسمية والفعلية والفرق بينها مع أمثلة

جزاك الله خيرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

لتعلّم الE -للتعليم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …..الحمد لله ..والصلاة و السلام على خير الأنام رسول الله محمد وعلى آله وصحبه ….

أنا أول مرة أكتب في هذا الركن …فأتمنى ما تردون طلبي …..

ودي أتعلم لغة إنجليزية بس في البيت ..لأني سمعت إن المعاهد الخاصة بتعليم ال E

عادية وما تعلم شي.. أنا ودي آخذها مكثفة ( تعليم منزلي على بالي ) ….فودي تدلوني

على أشرطة كاسيت

أو كتب تعليمية أو حتى أشرطة فيديو تتحدث بالإنجليزي …بس تكون أشرطة

تعليمية على مستوى عالي من التعليم أو تعطوني اسم مكتبة ( في الرياض )

تتوفر فيها هذي الأشياء …ولكم جزيل الشكر ……..وجزاكم الله خيراً ……..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …….

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …..الحمد لله ..والصلاة و السلام على خير الأنام رسول الله محمد وعلى آله وصحبه ….

أنا أول مرة أكتب في هذا الركن …فأتمنى ما تردون طلبي …..

ودي أتعلم لغة إنجليزية بس في البيت ..لأني سمعت إن المعاهد الخاصة بتعليم ال E

عادية وما تعلم شي.. أنا ودي آخذها مكثفة ( تعليم منزلي على بالي ) ….فودي تدلوني

على أشرطة كاسيت

أو كتب تعليمية أو حتى أشرطة فيديو تتحدث بالإنجليزي …بس تكون أشرطة

تعليمية على مستوى عالي من التعليم أو تعطوني اسم مكتبة ( في الرياض )

تتوفر فيها هذي الأشياء . ..ولكم جزيل الشكر ……..وجزاكم الله خيراً ……..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

ترجموا لي هذه الجملة …. مشكورين -للتعليم

ارسلت رسالة لـ 902 عشان يفتحون لي خدمة ايزي نت فأرسلوا لي هذه الرسالة فما أدري وش تعني
ممكن تترجمونها ؟؟؟

Make model required default

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

اللغة التي تحتوي 12 حرفا فقط؟!؟!؟!؟!!؟!؟!؟!؟! -للتعليم

اللغة

هي

هي

هي

اعرفيها لحالك

انا بحكيلك

لغة اهل

هاواي
هاواي
هاواي
لغة اهل هاااااااواااااااااي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

انتبه عند سماعك لهذه العبارات الإنجليزيه!!! -لتعلم اللغات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انتبه عند سماعك لهذه العبارات الإنجليزية !!

يوجد في اللغة الانجليزية بعض العبارات التي تطلق
و يراد بها معنىً آخر غير المعنى الحرفي لها
مما قد يسبب بعض الاشكاليات في فهم بعض المحادثات..

وقد أحببت أن أذكر بعضها فيما يلي :

(1) Break the ice
المعنى الحرفي : اكسر الثلج
المعنى المجازي : مهد الأمور او مهد الطريق لأمر ما

(2) He looks blue
المعنى الحرفي : هو يبدو ازرقاً
المعنى المجازي : هو يبدو حزيناً

(3) She is in the clouds
المعنى الحرفي : هي في الغيوم
المعنى المجازي : هي شاردة الذهن

(4)I will go Bananas
المعنى الحرفي : سأصبح موزة
المعنى المجازي : سأجن او سأفقد عقلي

(5) It rains cats and dogs
المعنى الحرفي : انها تمطر قططاً و كلاباً
المعنى المجازي : انها تمطر بغزاره

(6) This is nuts
المعنى الحرفي : هذه مكسرات
المعنى المجازي : هذا جنون او هذا هراء

(7) It’s a piece of cake
المعنى الحرفي : انها قطعة من الكيك
المعنى المجازي : إنه لأمر سهل جدا

( 8) He leads a dog’s life
المعنى الحرفي : هو يحيا حياة الكلاب
المعنى المجازي : هو يحيا حياة مليئة بالقلق

(9) He is a black sheep
المعنى الحرفي : هو خروف اسود
المعنى المجازي : هو شخص سيء الأخلاق

(10) This is a hot air
المعنى الحرفي : هذا هواءٌ حار
المعنى المجازي : هذا كلام لا فائدة منه

اللي تعرف جمل من هذا النوع تضيفها ومشكورييين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

لو سمحتو مساعده من متقنين اللغه الفرنسيه لغات أجنبية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني واخواتي

رجاء من يتقنو اللغة الفرنسيه ان يساعدوني في اتقانها

مع العلم اني اخذت مستويين في الجامعه

بس ماقدرت اتقنها

وعندي اشرطه وكتب لتعليم اللغة الفرنسيه

لكني لااعرف كيف ابدأ ادرسها

يعني مثلا مره استاذة فرنسي قالت لي اقرأي فرنسي حتى لو مافهمتي بعد كده حتفهمي الكلمات بسرعه لما تمر عليكي

ووحده تانيه قالت لي انه الافضل اني اسمع فرنسي كتييير

لاادري كيف ابدأ

فياليت من اللي يتكلمو فرنسي انه يقولولي بايش ابدأ مثلا في الكتب التعليميه

الكلمات ولا اللاستماع

يعني كيف ابدأ اتعلم

لاني نفسي اتعلم فرنسي

وللعلم انا لاادخل النت كل يوم علشان استفيد من مواضيع الفرنسي التعليمية

وجزاكم الله خير

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

<<دورة قواعد النحو>> •• الدرس السابع: علامات الإعراب(2) •• تعليم لغات

تحدثنا في درسنا السابق عن العلامات الأصلية للرفع..
واليوم نتابع مع العلامات الأصلية للنصب والجزم والخفض..فهيا بنا على بركة الله..
واعذروني لتأخري في طرح الدرس بسبب ظروف مررت بها..


ثانياً: النصب

ولِلنَّصبِ خَمْسُ عَلاَمَاتٍ: الْفَتْحَةُ، وَالأَلِفُ، وَالكَسْرَةُ، وَاليَاءُ، وَحَذْفُ النُّونِ

ويمكننا أن نحكم على الكلمة بأنها منصوبةٌ إذا وجدنا في آخرها علامة من خمس علاماتٍ: واحدة منها أصلية، وهي الفتحة، وأربع فروع عنها وهي: الألف، والكسرة، والياء، وحَذْفُ النون.

الفتحة ومواضعها
وتكون الفتحة علامة على أن الكلمة منصوبة في ثلاثة مواضع:
الموضع الأول: الاسم المفرد.
والموضع الثاني: جمع التكسير.
والموضع الثالث: الفعل المضارع الذي سَبَقَهُ ناصب، ولم يتصل بآخره ألفُ اثنين، ولا واو جماعة، ولا ياء مخاطبة، ولا نون توكيد، ولا نون نسوة.
1. أما الاسم المفرد فقد سبق تعريفه.
– والفتحة تكون ظاهرة على آخره في نحو" لقيتُ عليًّا " ونحو: " قَابَلْتُ هِنْدًا " فَـ عليًّا، وهندًا: اسمان مفردان، وهما منصوبان؛ لأنهما مفعولان، وعلامة نصبهما الفتحة الظاهرة. والأول مذكر، والثاني مؤنث.
-وتكونُ الفتحةُ مُقَدَّرَةً، مثل: لَقِيتُ الْفَتى ,, حَدَّثْتُ لَيْلَى
فالفَتى وَلَيْلَى: اسمان مفردان منصوبان؛ لكون كلٍّ منهما واقع مفعولًا به، وعلامة نصبهما فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر، والأول مذكر والثاني مؤنث.
2. وأما جمع التكسير فقد سبق تعريفه أيضًا (في الدرس السابق):
– والفتحة قد تكون ظاهرة على آخره مثل:
صَاحَبْتُ الرِّجَالَ ,, رَعَيْتُ الْهُنُودَ

فالرجال والهنود جَمْعَا تكسير منصوبان، لكونهما مفعولين، وعلامة نصبهما الفتحة الظاهرة، والأول مذكر، والثاني مُؤَنث.
– وقد تكون الفتحة مقدرة مثل:
قوله تعالى: ﴿ وَتَرَى النَّاسَ سُكَارَى ﴾ وقوله تعالى: ﴿ وَأَنْكِحُوا الأيَامَى ﴾
فَسُكَارَى والأيَامَى: جَمْعَا تكسير منصوبان؛ لكونهما مفعولين، وعلامة نصبهما فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.
3. وأما الفعل المضارع المذكور فنحو قوله تعالى: ﴿ لَنْ نَبْرَحَ عَلَيْهِ عَاكِفِينَ ﴾ فنبرح فعل مضارع منصوب بلَنْ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
وقد تكون الفتحة مقدرة، وذلك في الفعل المعتل الآخر بالألف نحو:
" يَسُرُّنِي أن تَسْعَى إلى المَجْدِ " فتسعى: فعل مضارع منصوب بأنْ، وعلامة نصبه فتحة مقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.
– فإن اتصل بآخر الفعل المضارع ألف اثنين أو واو جماعة أو ياء مُخَاطَبة لم يكن نصبه بالفتحة، وإنما بحذف النون، والألف أو الواو أو الياء فاعل مبني على السكُون في محل رفع، (وسنعرف توضيح ذلك فيما بعد عندما ندرس العلامات الفرعية).
– وإن اتصل بآخره نون توكيد ثقيلة، نحو: " والله لَن تَذْهَبَنّ " أو خفيفة " والله لَنْ تَذْهَبَنْ " فهو مبني على الفتح في محل نصب.
– وإن اتصل بآخره نون النسوة، نحو: " لَنْ تُدرِكْنَ المَجْدَ إلَّا بالْعَفَافِ " فهو حينئذ مبني على السكون في محل نصب.

ثالثاً: الجزم
ولا يأتي إلا في الفعل المضارع, وعلامته الأصلية هي السكون وتكون في الفعل المضارع الصحيح الآخر الذي لم يتصل بآخره شيء.
مواضع السكون
الموضع الأول: إذا أتى بعد أداة الشرط التي تجزم فعلين, مثل:
إن تجتهد تنجح
إن: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
تجتهدْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون وهو فعل الشرط. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
تنجحْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون لأنه جواب الشرط. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
الموضع الثاني: إذا وقع جواباً للأمر أو الدعاء أو الطلب, مثل:
اجتهد تربحْ :مجزوم لأنه وقع في جواب الأمر
وتقدير الجملة: إن تجتهد تربح.
الموضع الثالث: إذا جاء بعد (لم) النافية, مثل:
لم يذاكرْ محمد
لم: حرف نفي وجزم وقلب (وذلك لأنها تقلب معنى الفعل المضارع إلى المُضي)
يذاكر: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون
(والجملة تعني أن محمد لم يذاكر في الماضي والفعل (عدم المذاكرة) ممتد إلى الحاضر).
الموضع الرابع: إذا جاء بعد (لا) الناهية, مثل:
لا تهملْ في دروسك
الموضع الخامس: إذا جاء بعد (لام) الأمر, مثل:
لتجتهد في دروسك ,, (لينفق كل ذي سعة من سعته)

ثالثاً: علامات الخفض
وَلِلْخَفْضِ ثَلاَثُ عَلاَمَاتٍ: الْكَسْرَةُ، وَالْيَاءُ، وَالْفَتْحَة
ويمكنك أن تعرف أن الكلمة مخفوضةٌ إذا وجدت فيها واحدًا من ثلاثة أشياء:
الأول
: الكسرة، وهي الأصل في الخفض.
والثاني
: الياء.
والثالث: الفتحة، وهما فَرْعَانِ عن الكسرة ؛ ولكل واحد من هذه الأشياء الثلاثة مَوَاضع يكون فيها، سنذكر لك مواضعها تفصيلًا فيما يلي.
الكسرة ومواضعها

الموضع الأول: الاسم المفرد المنصرف، وقد عرفت معنى كونه مفردًا، ومعنى كونه منصرفًا: أن الصرف يلحق آخِرَه.
والصَّرْفُ: هو التَّنْوين، نحو: " سَعَيْتُ إلى مُحَمَّدٍ " ونحو: " رَضِيتُ عَنْ عليٍّ ". ونحو: " اسْتَفَدْتُ مِنْ مُعَاشَرَةِ خَالِدٍ ". فكل من " محمد " و"علي " مخفوض لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة. و"خالد" مخفوض لإِضافة ما قبله إليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا.
ومحمد وعلي وخالد: أسماء مفردة، وهي منصرفة، لِلُحُوقِ التنوين لها.
والموضع الثاني: جمع التكسير المنصرف، وقد عرفنا مما سَبَقَ معنى جمع التكسير، وعرفنا في الموضع الأول هنا معنى كونه منصرفًا.
وذلك نحو: "مَرَرْتُ بِرِجَالٍ كِرَامٍ " ونحو: " رَضِيتُ عَنْ أصْحَابٍ لَنَا شُجْعَانٍ "
فكل من " رجال وأصحاب " مخفوض لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة، وكل من " كرام، وشُجعَان " مخفوض؛ لأنه نعت للمخفوض، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا، ورجال وأصحاب وكرام وشُجْعَان: جموعُ تكسير، وهي منصرفة ؛ للحوق التنوين لها.
والموضع الثالث: جمع المؤنث السالم، وقد سبق تعريفه..وذلك نحو:
" نَظَرْتُ إلى فَتَيَاتٍ مُؤَدَّبَاتٍ "،, "رَضِيتُ عن مُسْلِمَاتٍ قَانِتَاتٍ "
فكل من " فَتَياتٍ، وَمسلمات " مخفوض؛ لدخول حرف الخفض عليه، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة. وكل من "مؤدَّبات، وقانتات " مخفوض؛ لأنه تابع للمخفوض، وعلامة خفضه الكسرة الظاهرة أيضًا، وكل من: فتيات، ومسلمات، ومؤدبات، وقانتات: جمع مؤنث سالم.

الأسئلة:
في كم موضع تكون الفتحة علامة على النصب؟
مثّل للاسم المفرد المنصوب بمثالين أحدهما منصوب بفتحة ظاهرة والآخر منصوب بفتحة مقدّرة.
مَثِّل لجمع التكسير المنصوب .
بماذا يُنْصبُ الفعل المضارع الذي اتصل به ألف اثنين.
استعمل الكَلِمَات الآتية في جمل مفيدة بحيث تكون منصوبة:

الحقل، الزهرة، الطلاب

– كم موضع يكون السكون علامة ًللجزم؟
ضع في المكان الخالي من الجمل الآتية فعلًا مضارعًا مناسبًا، ثم بيّن علامَة إعرابه:

(أ) الكسول ….. إلى نفسه ووطنه.
(ب) إذا أساءك بعض إخوانك فلا ……
(ج) لَنْ ….. المَجْد إلا بالعمل والمثابرة.
(د) يَسُرُّني أن ….. إخْوَتَكَ.

ما هي المواضع التي تكون الكسرة فيها علامة على خفض الاسم؟

ما معنى كون الاسم مفردًا منصرفً
مثّل لجمع المؤنث السالم المجرور بمثالين.
لا تترددوا في السؤال عن أي نقطة غير مفهومة..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

an english site تعليم لغات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مبارك عليكم شهر رمضان الكريم، أعاده الله عليكم وعلى جميع المسلمين.
الى كل من يبحث عن موقع جيد لتعلم اللغة الانجليزية،يرجى تصفح هدا العنوان:
http://australianetwork.com/learnenglish/

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

اريد برنامج ترجمة -لتعلم اللغات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اريد منكم برنامج ترجمة من العربي الى الانجليزي في اسرع وقت لان لدي بحث واريد ان اترجمه من العربي الى الانجليزي وشكرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده