التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

فطورك علينا .. مسابقة تشجيعية للإذاعات أو فى اسابيع الأنشطة المدرسية – تعليم

اليوم سأعرض لكم فكره تنشيطية للإذاعات أو فى اسابيع الأنشطة المدرسية
وهيا فطورك علينا
بالنسبة للإذاعة الصباحية
نطرح سؤالا واحدا ورد جوابه ضمن فقرات إذاعة هذا الصباح .
والطالب الذي يسارع بالإجابة عنه سوف يكسب فطورا مجانيا من المقصف المدرسي له ولأعز أصدقائه
* يطلب مقدم المسابقة من الطالب الذي يجيب جوابا صحيحا أن يذكر اسم زميله الذي يشاركه الفوز بوجبة الإفطار وتقدم له بطاقتان بالجائزة

فى أسابيع الأنشطه المدرسية
من أراد المشاركة يأخذ بطاقة ويجيب على السؤال ويضعه في صندوق الإجابات
والفائز بعد السحب يحصل على الجائزة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

•¨*•.¸.سباقي مع الزمن من أجلك لغتي .¸.•*¨• >> الجملة الثانية << – تعليم

لُغتنُا العربيّة، بهَا نفخرْ !

من هنا كانت إنطلاقتنا

•¨*•.¸.سباقي مع الزمن من أجلك لغتي .¸.•*¨•


وقد حان بفضل الله موعدنا فهلمي للمرح والمنافسة الشريفة الممتعة فأهلا بمشاركتك معنا في


كما ذكرنا سابقا
فكرة المسابقة :
يوضع جملة من أحد الدروس التي طُرحت في الحملة وعليك فقط كتابة اسم الدرس

وهذا الرابط للرجوع للدروس

حصادُ المسير، بحملة لغتنا العربية [ دروس شاملة وتطبيقات ومشاريع تخرج ]

ملاحظات :
* لاتحتسب أي إجابة فيها تعديل في الرد
* سيتم وضع نقاط لكل الإجابات الصحيحة
* سيحسب نقاط إضافية للإجابات الأسرع ثم تنازليا لمن بعدها فالأولى يضاف لها أعلى نقاط ثم الثانية أقل ثم التي تليها وهكذا

* بعد نهاية المسابقة على كل متسابقة إختيار أي درس وتقوم بحل تطبيقه ويتم وضع الحل في موضوع مستقل سيتم إنزاله بعد آخر سؤال بإذن الله

<< هيا بنا ننطلق >>

يسعدني مشاركتكن وتفاعلكن يالغاليات أسعدكن الله وأجزل مثوبتكن وكتب لكن عظيم الأجر ونفعكن ونفع بكن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

لكل ام مسجلة ابنها او بنتها بمدرسة انترناشونال

كل عام وأنتوا بألف خير يا أمهات
بعد ايام يبدأ العام الدراسي الجديد ولاحظت انو المنتديات إجمالا تفتقر للمواضيع الخاصة بها لنوع من التعليم ،ولأجل هالي حبيت افتح هنا لموضوع من اجل نتناقش حول المدارس ووضع أطفالنا فيها وكل هالشي من اجل نفيد ونستفيد
رح أبدا من عندي بسم الله الرحمن الرحيم
بنتي سنة اولى بمدرسة مدينة العلوم وهي كانت بمدرسة أهلية يعني الدراسة بالإنكليزي شي جديد عليها،المدرسة لاحظت اغلبها من الجنسية المصرية وماشاء الله على المصريات تدريسهم كتير حلو وعندهم اسلوب جميل بتقديم المعلومة صحيح ما شفت لسا اي شي بالمدرسة بس بنتي كانت بمعهد لتدريس الانكليزي وكانت أنسجتها مصرية اكتر من رائعة
بالنسبة للمدرسة مبناه قديم وحاطين شاشات بالفسحة تبع المدرسة وبكل صف او فصل يوجد بروجيكتور لعرض المعلومات
بالنسبة للكتب سعر هم بحدود 1300ريال بعد الخصم وإجمالا قسط المدرسة مع الكتب والباص وجهة واحدة 15000ريال ،طبعا الكتب اللي موجودة بالمكتبة اما اللي بالمدرسة 700 ريال
مابخفيكم انو المنهاج جيد جداً بس بدو شغل وانا توكلت على الله انو يساعدني بتدريس بنتي لأنو إنكليزي تي ليست كويسة يتمنى تشاركني الموضوع علشان نساعد بعض وأي سؤال بقدر فيكون فيه ان شاء الله ما بقصر بانتظار مشاركاتكم
رح باش

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مدرستي بذرة التغيير في مجتمعي للدراسة

مدرستي بذرة التغيير في مجتمعي
منقول للإستفاده…
"ان المستقبل ملك لأولئك الذين يؤمنون في احلامهم"."The future belongs to those who believe in their dreams."جورج برنارد شو تتجسد أحلامنا في أبنائنا .. في طلابنا .. هم أملنا في الارتقاء والتطوّر .. تعودنا من شدة حبنا لهم أن نلقمهم العلم تحفيظا .. ونطعمهم المعلومات تلقينا فتربوا على الاتكالية والسلبية .. يتطلعوا إلينا انتظار مدد الأوامر .. لا يفكرون .. ولا يتدبرون فيا ترى .. هل كنا على صواب ؟يا معلمي ومعلمتي.. لنقف وقفة تأمل .. وننظر للوضع بمنظار العقل .. ما الحل؟يجب أن نغيّر ثقافتنا .. يجب أن نصلح أوضاعنا .. يجبالتحول من ثقافة الحفظ والتلقين إلى ثقافة التفكير والممارسةإن الحلم سيتحقق .. اذا ما آمنت بذاتك وفكرك .. وإن رغبت .. رافقني في رحلتي مع التغيير…………………………………….. المشروع .. كلمة أصبحت توحي لي بالجمال والشمول .. إنه الصندوق الذي يشمل العديد من الأدوات اللازمة للعمل ..للانجاز .. يتضمن الفكرة والكلمات والأدوات والمستقبل ..إن التخطيط لمشروع ليس بالأمر السهل .. إنه يلزمه مهارات متعددة ومصادر متنوعة للمعلومات ووقت للتطبيقواستخلاص النتائج .. ممارسة التدريب في مشروع المعلم ستتطلب مني عدة مهارات:الأولى: المقدرة على فهم نفسية الآخرين وتحليل حركاتهم واستنباط أفكارهم من ردود أفعالهم لتحديد الطريقة التي سأتعامل بها معهم..فأجعل من هو أمامي كتاب مكشوف .. الثانية: المقدرة على ملامسة أحلامهم وآمالهم لإستخلاص منها الحبل الذي سأشدّهم لتحقيق أهدافهم. الثالثة: المقدرة على تقييّم قدراتهم والإمكانيات التي تحيط بهم لوضع خطة تناسب ظروفهم تتدرج معهم حسب تحسّن مهاراتهم .إذن .. من الملاحظ أنه يجب أن يكون لكل متدّرب خطة تدريب خاصة به واتجاه معين الأهداف. من حواري مع متدرّبتي .. استخلصت خصائص عامة لشخصيتها قمت بترتيبها في Swot، ومن النظر لمكانتها ووضعها في المدرسة، انبثقت فكرة مشروعي .. إن الإدارة في مدرستنا وتتمثل في ست صباح الهناندة تشجّع وبشدة تطبيق الأساليب الحديثة في التعلّم، لإيمانها القوى بأثره الإيجابيعلى الطالبات، أما معلمتي المتدّربة فقد رأيت فيها الحماس المتّقد والرغبة للتغيير والتطوّر والإلتزام، ولكن في المقابل إن الإمكانات المتوفرة والتجهيزات لعمليةدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ضعيفة .. فكان معظم توجهي للتأثير على الفكر والاطلاع على المستجدات .. فهو المفتاح لحل جميع العقبات .. هناك فكرة تكاد تكون موحّدة لدي معظم الأشخاص الذين ترغب بمساعدتهم على التغيير .. وهي عبارة .. لا ذنب لنا في أن وضْعنا المتردي هذا ..وحتى نتغيّر يجب أن يتغيّر تفكير من في المناصب العليا .. عبارة يمكن أن نستشف منها السلبية الخالصة والإتكالية التي تشربها الانسان العربي منذ صغره ..فلم يطلب أحد رأيه طوال حياته .. ولم يشارك هو في تقرير مصيره .. ولم يخطط في معظم الوقت لترتيب أموره .. تسيّره التيارات في مجتمعه وتحوطه الحواجزمن كل جانب فتمنع عنه التفكير .. إذن .. لإحداث التغيير .. سيكون بداية الحل هو كسر حاجز الإتكالية والسلبية لدي البعض، وبالطبع سيكون هذا بإعطاء الشخص الإحساس بقيمة ذاته وقوة تأثيرها في مجتمعه – إن أراد – ولفت نظره على لوجوب مراجعة أهدافه حتي يضع الخطوط العريضة لمرحلة التخطيط للتغيير فيسعى لتحقيقها. اسم مشروعي .. مدرستي بذرة التغيير في مجتمعي .. لما فيها البيئة الخصبة لتقبل الأفكار التطويرية الجديدة والرغبة في أن تكون الرائدة في هذا المجال ..وقد تمثل ذلك في رؤية مدرستنا معلم متميز + اسلوب تعلّم متطور = طالب مبدعوكوني أنا وزميلتي جزء من كل .. سنسعى لتحقيق أهداف هذه الرؤية .. كبداية لعملية إنباتفسأسعى لنقل بعض الخبرات التعليمية المتميزة في مجال الاستخدام الأمثل لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مدموجة مع الأساليب التعليمية والتربوية الحديثة بطريقة مناسبة تعتمد على التدريب والتوجيه بعيدا عن التقديم والتلقين لزميلتي المتدربة. لنتفق على ضرورة التعاون بهدف الإصلاح في مدارسنا، من خلال نقل معارفنا وأفكارنا عنالتغيير لباقي معلمات مدرستنا، ومن ثم تصبح مدرستنا النموذج الذي يحتذى به باقي المدارس في مجتمعنا. مدرستنا بذرة التغيير في مجتمعناالاستمرارية تمثلت في .. أنا زميلتي معلمات مدرستي باقي المدارس مجتمعي الوطن العربيوهذا هو حلمي .. الرقي والنجاح لبلادي .. وساسعى لتحقيقه من خلال التحول من ثقافة الحفظ والتلقين إلى ثقافة التفكير والممارسةهيا للعمل .."يبدأ التغيير بمرحلة الوعي ثم تطوير الاهتمام ثم التجريب الذهني، فالتجريب الفعلي، فالتبني ( أو الرفض ) ، ثم الدمج." كتاب كادر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

دورة مهارة التعامل مع اختبار القدرات للطلاب للدراسة

يسر موقع قدرات فوريـــــــو أن يعلن

فتح التسجيلفي دورةقدراتالمرحلةالثانويةالتيستقام 1443-1436/12/18 هـ

التى يقدمها المدربالمتميز ايهاب فهمى

بادروا بالتسجيل فالمقاعد محدودة…

مسمى الدورة : مهارات للتعامل مع اختبار القدرات العامة للمرحلة الثانوية

الفئة المستهدفة : طلاب المرحلةالثانوية

مدة الدورة20 ساعة على مدى 12 يوم بواقع 2 ساعة يوميا
موعد انعقاد الدورة 1443-1436/12/18
موعد انتهاء الدورة 1443-1436/12/29
زمن الدورة : من الساعة 4:30 مساء إلى الساعة 6:30 مساء
أيام انعقاد الدورة : جميع الايام ماعدا الخميس والجمعة
رسوم الدورة : الف وخمسمائة ريال ( 1500ريال )

لمعرفة طريقة التسجيل ومزيد من التفاصيل

!!!!!!!!!!!!!!!!!

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

شرح لدرس النيّة ، مادة الحديث للصف الثالث ثانوي " المعلمة الصغيرة " للتعليم

.

أخواتي الطالبات ^^
حبيت أشارككم تجربتي في شرح درس النيّة للصف الثالث ثانوي ,
ليساعدكم إن شاء الله في إعداده و تجربة شرحه و أنصحكم بها فهي تزيدكم جرأة و ثقة ومعرفة ()
الذي اقترحت على المعلمة أن أقوم بشرحه لحبّي في التجربة و كثيرة المرات التي جربت بها دور المعلمة و أعجبني ^^
بدايةً لم ألتزم بما نص في الكتاب فقد تحدثت عن النية بشكل عام ثم تطرقت بشكل سريع على الأحكام و التوجيهات الموجودة بالكتاب ..
عملت عرضاً ساعدني في الشرح وهاكم هو للتحميل من هــ [ العـــرض ] ــنا



كانت مقدمتي كالتالِي :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
سأسألكم سؤالاً و أتمنى أن تفسروا لي هذه الجملة " طالبتان في الصباح ذاهبتان ، الأولى للمدرسة والثانية للجنّة !! "
> جاءتني تفاسير متعددة < ثم قلت : الأولى ذهبت للمدرسة صحيح ! و الثانية ذهبت أيضاً للمدرسة ..
لكن اختلف في أن الثانية أرادت بذهابها تطبيق قول النبي صلى الله عليه وسلم (( من سلك طريقاً يلتمس به علماً سهل الله له به طريقاً إلى الجنّة ))
فبالتالي لم يختلفا هاتين الطالبتين في الذهاب لكنهما اختلفتا في [ النيّة ]
الأولى لم ترد شيئاً من ذهابها اليومي و الثانية احتسبت ذهابها لطلب العلم و كسب الأجر و صدقت في نيتها لوجه الله ,
فتخيلوا معي لو كنتِ داخل غرفة مظلمة ، ستمشين وقد تتعثرين وقد تعملين لكنك سترتكبي الأخطاء لعدم توفر الرؤية !
عكس ذلك لو كنتِ بغرفة و أشعلت النور ، ستمشين بلا تعثر وسترين الطريق و الطريقة الصحيحة لإكمال مسيرك وعملك (‘:
* فكذلك النيّة كزر البداية هي أسهل شيء وأهم شيء *



مثلاً :
الآن في وقت الصرفة سننصرف جميعاً بالحجاب أكيد ..
لكنّ هناك منّا من اتخذته عادةً و الأخرى عبادة ! و هذا خطأ خطير !!
أن نحوّل عباداتنا إلى عادات و نحنُ نحتاجُ أن نحوّل عاداتنا إلى عبادات ()

أن تتخذي عباءتك فرض اجتماعي عليك وعيب و تنسي أنها فرضٌ ديني وحرام هنا الخطأ !
إحدانا ستلبسها لتنال رضا الله وتستر نفسها و الأخرى لم تتخذ هذه النيّة في لبسه ..
صحيح أن كلاهما ستلبسان لكنّهما في النية مختلفتان ، و ربنا وحده من يعلم السر و مافي القلوب و سيجزي كلّ صانعٍ على قدر نيّته ()
و أيضاً كلنا نأتي للمدرسة و نبتسم لأصدقائنا ونحييهم , فلِمَ لا يكونُ ابتسامتنا لهم وسلامنا عبادة ؟
بأن ننوي أن يكون لإدخال الفرحة على قلوبهم ! سهلٌ الفعل و أجره كبير ^^
و أيضاً عندما نجلس مع أهالينا لمَ لا ننوي أن تكون جلستنا معهم صلة للرحم ؟ لنكسب بإذن المولى حسناتٍ طوال وقتنا معهم (: لنجرّب .
قبل النوم لنجعل نيتنا فيه أنّه سيقوينا على العبادة و عند الأكل أيضاً و كيف أنّه شكرٌ لنعمةِ الله ،
و جميع نشاطاتنا اليومية بإمكاننا تحويلها لعبادات نؤجر عليها وتزيدنا درجات بإذن الله ()
" ثم طلبت منهنّ إعطائي عنوان مناسب للدرس "


[ واجهة العرض ]



[ انتقلت لأول شريحة وطلبت منهن قراءة الحديث ]

و عقبّت قائلة : " إنّما الأعمالُ بالنيّات "
وضع رسولنا الكريم قاعدة ثابتة لجميع أعمالنا وهي ألا عمل إلا بنية ولن يقبل عملٌ بدون نيّة خالصة لله وحده !
و " إنّما لكلِّ امرئٍ مانوى " القاعدة الثانية التي تُنتهك كثيراً بيننا فمثلاً عندما أمشي بالساحة مع صديقتي ..
ونبتسم لمجموعة فيخمنون نيتنا من الابتسامة أننا ابتسمنا إعجاباً بهم أو استهزاء وهذا واقع يحصل للأسف !
و عندما نشاهد فتاة تتصدق نبدأ بالهتك بأنها لترينا أنّها متصدقة أو أن لديها الكثير من المال !
وإن كان قصدها ذلك نترك الخلق للخالق ونتعامل بالظاهر لكن ليس بالمظاهر ..
وكما نعلم بأن النيّة عمل قلبي بين العبد وربه لا يصرّح بها على اللسان عند الفعل .
فمثلا عندما تنوي أن تصلي العصر فلا يلزمك أن تقولي " نويت أن أصلي العصر , الله أكبر !! " هذا خطأ كبير جداً
لكن في موضع واحد يجب علينا التلفظ بنيتنا فيه ؟ فمن الذكيّة التي ستخمن ؟ " وهنا حصلتُ على الإجابة منهنّ وهي " عند الإحرام " "
ثم أكملت الحديث وقلت بأني سمعتُ الشيخ أبي إسحاق الحويني حفظه الله ..
يفسّر هذا الحديث ويقول أنّ الرسول صلى الله عليه وسلم حينما قال " و من كانت هجرته إلى دنيا يصيبها أو امرأة يتزوجها فهجرته إلى ماهاجر إليه "
ولم يعيد ما هُوجِر إليه مثل الشطر الأول هنا " فمن كانت هجرته إلى الله ورسوله فهجرته إلى الله ورسوله "
فهذا يدل على تحقير ماهاجر المرء إليه من دنيا ومتاع زائل !
و في الشطر الأول عندما أعادها وحينما ربط الشرط بالجزاء فهذا يدل على عظم الأجر ()


[ ثم انتقلنا إلى شريحة راوي الحديث ]

هو الخليفة الثاني و أمير المؤمنين وأحد العشرة المبشرين بالجنّة ، الفاروق ، العادل : عمر بن الخطاب رضي الله عنه ()
تحدثت عن سيرته وبعضُ قصصه و قصة مبعوث الروم عندما جاء إلى المدينة ليوصل رسالته لأمير المسلمين ,
فبحث عن القصور فلم يجد ثم سأل عنه فدلوه على نخلة يستظل تحتها فخر الإسلام عمر ()
بملابس بسيطة و بلا حرّاس ولا بهرجة فبكى المبعوث و قال جملته التي اشتهرت عن عمر " حكمت فعدلت فأمنت فنمت "
و تطرقت لمسلسل عمر رضي الله عنه و طريقة دسهم السم في العسل و عملهم على تشويه صورته و كيف نسمح لأنفسنا بأن يمثّل شخصيات كأنهم صحابتنا وفي حثالة أيضاً !
و ذكرتهم بحكمة عمر الشهيرة في قوله " إننا قوم أعزنا الله بالإسلام فإن ابتغينا العزة بغيره أذلنا الله "


[ ثم انتقلت لشريحة معاني الكلمات ]


[ ثم شريحة الأحكام والتوجيهات ]

تمت قراءتها سريعاً مع تعقيبات بسيطة منّي لأن أغلب ماقلته كان في المقدمة وهو المهم .


[ فاصل صغير ]

استمتعنا بحله سويا ^^


[ عودة لباقي الأحكام و التوجيهات والتي كانت من نصيب صديقتي في الشرح ]




[ شريحة الأنشطة ]

اختزلت الأنشطة في هذا السؤال وهو المطلوب في عموم الدرس وأن نخرج بالفائدة وهي : كيفية تحويل العادات إلى عبادات ,,
قلت لهنّ من يظهر اسمها في الشريحة تأتي عندي لتصبح المعلمة الثالثة وتطلب من الطالبات حلاًّ لمشكلتها ^^
كان الجو جميلاً والتفاعل أجمل ()()()


[ شريحة الختام ]

أرجو أن أكون قدّمت مايرضي الله ثم يساعدكم ()
بقلم / آلاء القرشي (‘:


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الصيغ الكيميائية متعة وتعلم ~ حان دوري ~ للدراسة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته….

صباحكم / مساءكم … إبداع وتميز وحب للعلوم …

نقدم لكم اليوم عرض ببرنامج السويش وهو عبارة عن درس ومسابقة في نفس الوقت حول موضوع الصيغ الكيميائية …


رابط التحميل ….

الصيغ الكيميائية متعة وتعلم.swf – 4shared.com – online file sharing and storage – download

وهذه مشاركة فريقنا ( ترياق البيان _ د.آية ) في مسابقة حان دوري …

أرقى التحايا …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

(11) شُدي حيلك ونوّرينا! ~ وحلّك للمتاهَة ورّينـا (: للتعليم

بسم الله الرحمن الرحيم

حان وقت انطلاقتنا

فَ : شُّدي حيلك ونورِينَا وحلِّك للمَتاهةِ ورّينَا (:



المتاهة الحادية عشر




غالياتي عَلى كلِّ مُتسابِقَة
رسم الطَّرِيق الذي يُوضّح كيفِية الخُروج من هذه المَتاهة
بأي برنامَج مُتوفِر لديها وبلَونٍ مُخَالفٍ غَير الأسود
ثم وضع الصُورة هنا في هذا الموضوع

كُلما كنتِ أسرَع حصَلتِ على نِقاط أكثَر



لا تَتركِي فرصةُ الفوزِ تفوتَك فسَارعي لتَكُوني أَول من يَصل إلى المَخّرج !

سيكون موعدنا بإذن الله يوميا مع متاهة جديدة في نفس هذا الوقت ( الساعة التاسعة مساءا ) ماعدا يومي الخميس والجمعة

والسلامُ عليكُم ورَحمةُ اللهِ وبركاتُه ..



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

دُخلاءٌ على اللغة العربيّة ! للدراسة

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله واهب المنح لمن انتصب لخدمته ورافع قدر من تواضع من بريته وخافض من تكبر

واختال في زينته ولم يجزم بأن كل شيء بمشيئته والصلاة والسلام على أفضل الأمم وسيد

العرب والعجم القائل

أحب العربية لثلاث : لأني عربي والقرآن عربي ولغة أهل الجنة عربي . وبعد ،

فقد وجد لدى الفرس قديماً أسماء لم يكن عند العرب مثلها فاضطر العرب إلى تعريبها أو

تركها كما هي مثل : الإبريق ، الطبق ، الكعك ، العنبر ، القرنفل الخ . وكذلك وجد العرب اليوم

عند الأوربيين كلمات تفرد بها الفرنجة دون العرب فدارت بها ألستنا ودخلت في لغتنا مثل

الراديو ، السينما الخ . وهناك عدداً من هذه الكلمات الدخيلة ، لا نعرفها ولا نعرف نوعها ؟

فهل لنا أن نذكرها ؟

والله يجزيكم بأجر وافر ***** ويثيبكم ويزيدكم مما صلح

ويبارك الرحمن في أوقاتكم ***** حتى نرى منكم سواها قد نجح

ثم الصلاة مع السلام على أحمد ***** والآل والأصحاب ما نور وضح

أختكم / زهرة_الربيع

………………………………………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

السّواك مطهرة للفم مرضاه للرب ۩ ۞ ~ حان دوري ~

الإسم:  alhemam_1320264125374.png  المشاهدات: 191  الحجم:  38.0 كيلوبايت

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

صبحكم الله بالرضا والعافيه حبايبي

اليوم درسنا سهل و بسيط

لفريق المجموعه الاولى:

حروف بلا نقاط
HALAH

&&عن الـــســــواك&&

اتمنى انه يحوز على رضاكم

ولمشاهده الدرس:

الإسم:  alhemam_1320264125303.png  المشاهدات: 195  الحجم:  35.9 كيلوبايت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده