التصنيف: مدرسة بيتي الثاني

1- aloud بصوت مرتفع
allowed يسمح
2- ant نملة
aunt خالة او عمة
3- at least على الاقل
at last اخيرا
4- bear دب
bare بدون اغصان
5-carriage عربة
courage شجاعة
6-cost يكلف
coast ساحل
7- date تاريخ
debt دين
8-dawn الفجر
down اسفل
9-dear عزيز
deer غزال
10-expect يتوقع
accept يقبل
except ماعدا
11-fall يقع
fail يفشل
feel يشعر
fill يملاء
full مملوء
12-farther ابعد
further اضافي
13-fellow شخص
follow يتبع
14-flower زهرة
flour دقيق – طحين
15- good جيد
goods بضائع
16-guessed حزر
guest ضيف
17-hole ثقب
hall قاعة
whole جميع
18-later فيما بعد
latter ثاني من اثنين
19- law قانون
low واطيء
20-lie يكذب
lay يضع

يعلم الجميع أن المدارس بدأت أو ببعض المناطق على وشك أن تبدأ

أيام قليلة تفصلنا عن دخول أبناءنا للمدارس لتعلم و الرقي

و مثلهم مثل أي طفل كان سليم أو من ذوي الاحتياجات الخاصة له الحق
أن يتعلم و له الحق كغيره في مجتمعاتنا أن يحصل على مكان في مدرسة و قسم و يكون له معلمة

كأولياء لنا الحق أن نطالب و نرفع صوتنا لأننا جزء من المجتمع
و من حقنا أن نطالب لهم مكان مع أبناءنا في مدارس

لهم الحق فيهاااا لأنهم من مجتمعنا و ليس ذنبهم أنه لهم احتياجات غير احتياجتنا

يعني نحن سواء كل منا له احتياجات بطريقة تلبي حالته

أولياء أمر نحن ممكن أن يكون لنا اشتراك في مدارس أبناءنا

و أكيد الكل يعلم أنه موجود في المدارس لجنة خاصة بأولياء أمور التلاميذ و التي يكون دورها

أن تتكلم عن احتياجات التلاميذ و عن مشاكلهم و متطلباتهم
و يكون هنا حلول بين الأولياء و المعلمين و هيئة المدرسة ككل

كل شيء يبدأ بخطوة

أولا الفكرة، ثم تخطيط لها ثم وضعها على أرض الواقع

و جمع ما يمكن لتحقيق أول انطلاقة لهاااا

بالبداية ممكن أن يخصص أي قسم ويحاول أن يكون واسع
و ليس به طلاب كثيرين

يضم ذوي الاحتياجات الخاصة على حسب احتياجاتهم طبعاااا …

و يخصص لهم معلميتن مع اختصائية لهم ممكن هنا الرجوع لبعض الهيئات أو وزارة التعليم حتى تضمها مع الطاقم …

أكيد بكل حي لا يحتاج كثيرااا من الأقسام

حتى يكفي لهم

يتم تسجيل الأطفال على حسب احتياجاتهم و طبعااا بعد عمل لهم تقييم عن حالتهم و ما يحتاجونه

التعلم في مجموعات
الحقيقة هذه رائعة رأيتها هنا بمدرسة كانت مقابلة لبيتي
كل يوم يخرج معلمتين هؤلاء الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة و يعمل بهم دورة كاملة على المرسة
حتى يغروا جو…

و نرى فيهم الكبير و الصغير
لكن لهم قسم و معلمة …

و لهم نشاط خاص فيهم …

وجود المختصة بالقسم أمر مهم لتعامل معهم في حالات تصعب على أي معلمة

تحديد ما سوف يتم تعلمه هذه السنة :: ليس مهم أن يكون شيء كبيرررر
لكن المهم أن يكون هناك شيء جديد يتعلمه الطفل و يتقدم به

عمل لهم امتحانات خاصة بهم حتى نقيمهم طبعا على حسب حالتهم
و هذا لكي نقسم المجموعة على حسب درجاتهم

محاولة الحصول من جهات خيرية و تحسيس الأولياء بوسائل خاصة بهم و أساسية بصفة عامة ::

مثل كتب خاصة لمكفوفين
أو كراسي خاصة لذوي الاعاقات الحركية

أو أجهزة حاسوب خاصة بهم
و أظن هنا نجد أكيد من الأهالي و الهيات الخيرية دعم كبيررررر بإذن الله

يكون مستمر مع أهل الطفل و تحسيسهم أكثر ومساندتهم

تعرفيهم بما وجب عمله و ما يمكن تطويره بدورهم في البيت
البقاء على اتصال بينهم و بين طبيب الطفل الخاص به

لأن الدمج هذه الفئة التي بامكانه التعلم و الدمج يحسسها أكثر انها عادية و أنها مثلها مثل غيرها و يشجعها أكثرررر

و يحسس من جهة أخرى الأطفال العاديين بأنهم يعيشون معهم و يعرفون عن قرب احتياجاتهم و يخلق بينهم
تعاون بالمدرسة و كبر معهم …

أكيد هناك حالات ممكن بعد محاولة دمجها في المدرسة يكون الأمر صعب على المدرسة أو حتى على فريق العمل أو على الأطفال

هنا نلجئ لمدارس الخاصة بهم …

لكن من المهم أن نبدأ أولا بالمدارس العامة ثم ننتقل لمدارس خاصة

و تصوروا كم من شخص سوف يسعد بهذااا

و ان حدث الأمر بمدرسة ثم ثانية فسوف ينتشر بشكل كبيررر

و الأجر منه أكبر بإذن الله

لازم فقط

بداخله عناوين و أرقام المدارس الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة و المراكز و الروضات و غيرهااااا

و هنا تجدون دليل التعليم و الثقافة بجدة فيه الكثير للجميع حتى للمدارس العادية …

هنا خاص بذوي الاحتياجات الخاصة ::

و هنا موضوع يجمع معلومات كثيرة لمراكز و غيرهاااا

كل أخت تعرف مدارس عناوين هيئات ((من غير دعايات ))

مدارس حكومية مجانية و غيرها لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف بلداننا العربية

أن تضعها هنا

و ان شاء الله يتم جمعها لتسهيل الوصول اليها من الجميع

و لكم أجر ذلك بإذن الله