وممكن اطلب مساعده
محتاجه مربية اطفال او خريجة رياض اطفال تقدر تتعامل مع طفل ذوي احتياجات خاصة زرعت له قوقعه ولابد لامه ان تعلمه الكلام لكن للاسف الام و الاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في جدة ضروري جدا
التصنيف: ذوي الإحتياجات الخاصة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
نحن نعلم إن الإعاقة أنواع منها حركي وحسي وعقلي وتختلف شدتها من كل نوع
واللعب يرتبط بمراحل النمو وأنواع اللعب يختلف من بيئة إلي أخري
1 – احتياجات الأطفال
الحاجة هي افتقاد الشيء وان وجد أشبع الاحتياج وحقق الرضا فالحاجة إلي المياه ضرورية للحياة وماهي احتياج أطفالنا
ý الحاجة إلي الحب والحنان
ý الحاجة إلي الأمن
ý الحاجة إلي التعلم
ý الحاجة إلي إرضاء الغير
ý الحاجة إلي الرعاية من الوالدين الحاجة إلي الدعم الاجتماعي
ý الحاجة إلي الاستقلالية
ý الحاجة إلي التقبل
ý الحاجة إلي السلوكيات المقبولة
2 – اللعب
اللعب هو أي سلوك يقوم به الأفراد أو الفرد بدون هدف وكل إنسان يلعب وحتى الحيوانات وان اللعب له أهمية كبري في التعليم والعلاج والتقييم وهو من الوسائل التي يعبر بها الطفل عن نفسه ويفهم العالم من حوله ويعتبر تهيئة للطفل
اللعب ومارحل النمو
مرحلة الرضاعة
1 – من الرضاعة حتى الثالثة يكون اللعب فردي لسد احتياجاته ورغباته
2 – من سن الثالثة حتى الرابعة يلعب بنفسه مع نفسه وأحيانا مع الآخرين
ولا توجد منافسة ولا تعاون
3 – من سن الرابعة إلي التاسعة يكون للطفل أصدقاء بالتدريج وهنا تبدأ الأهمية الاجتماعية للعب لتكوين العلاقات الاجتماعية ومعرفة الأدوار وروح
التعاون والتميز بين ألعاب البنيين والبنات
مرحلة الطفولة المتأخرة
تعطي الفرد الفرصة للتعبير عن ميوله وهواياته والتحقيق بالشعور بالمكانة
مرحلة المراهقة
يسود اللعب الجماعي والتجمعات وألعاب الترفية رحلات الخ
واللعب هو خليط بين النشاط العضلي والعقلي طبقا لموارد المجتمع
3 – نظريات اللعب
لماذا لابد أن يلعب الفرد في كل مراحل العمر
§ نظرية الطاقة الزائدة
يعتقد أن اللعب أخراج الطاقة الزائدة عند الفرد
§ نظرية الغريزة
أن الغرايز لا تظهر دفعة واحدة ولاكن بالتدريج وذلك يعبر عنها بشكل لعب يتيح التهذيب والتدريب
§ نظرية تجديد النشاط
شعور الفرد بالتعب والإجهاد بعد اللعب والترفية فهو وسيلة لتجديد النشاط
4 – تفسير نفسي للعب
نعرف إن اللعب سار وممتع وانه مخرج للطاقات وعلاج للإحباط وهو وسيلة لفهم ودراسة سلوك الطفل ومشكلاته وعلاجها وانه مفيد في النمو العضلي وانطلاقا للطاقة العصبية التي تحد من التوتر ويسد الاحتياجات التي يحتاج إليها الطفل مثل النمو الاجتماعي التملك وان اللعب يتوقف علي تركيب اللعبة وأدواتها وعلي خيال الطفل
5 – ما يجب مراعاته من الوالدين والمربين
1. إتاحة اللعب للطفل وفقا لمستواه وميوله الخاص
2. تنمية الهوايات عند الطفل
3. اللعب الميكانيكية قلية الأهمية في مرحلة الطفولة لأنها تثير الخوف
4. استخدام الطاقات الزائدة في عمل مفيد
5. التحفيز علي حب الرياضة الطبيعية الجري العوم القفز
6. المشاركة مع الطفل بين وقت وأخر في اللعب للتعليم والتحفيز
7. إعطاء الطفل طفولته وعدم سبق الزمن بجعلهم كبارا وهم صغار
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
الوالده مقعده و الخادمه لا تستطيع مساعدتها .. احد عنده خادمه تقدر تساعد يبادلها ؟؟
جبنا الشغاله الجديده من اسبوعين – الله يسامحهم المكتب .. ولا شي زي ما طلبنا … بالاضافه اتها لا تستطيع مساعده الوالده .. فإذا احد يريد مبادلتها بأي جنسيه المهم انها تقدر تخدم ..
جنسيتها سيرلنكيه ..مسلمه .. تتكلمم عربي و انجليزي .. مواليد 1971 .. تحب الاطفال .. و شغيله .. تغرف تطبخ .. و صبوره ..
مشكلتها مو قويه لحمل الوالده و مساعدتها ..
اللي يقدر يعطيني الحل وين ممكن الاقي خادمه تساعد الوالده … او اللي عنده خادمه للمبادله …
و الله يجزاكم الخير
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
يرافق الحفل بازار لذوي الاحتياجات الخاصة يبدأ الساعة 9:00 صباحا من يوم السبت الموافقة 2022/7/23
الحفل الساعة 5:00 مساءاً حيث سيجري سحب على كوبانات التسوق من البازار وستقدم هدايا قيمه
فقرات الحفل متنوعة
رسم على وجوه الأطفال وبلون لكل طفلل
عرض فقرة تايكوندو للمدرب شادي شحده
دبكه لفتيات النادي الصيفي
أغاني شعبية وفلكلورية
حضوركم يعني دعم ذوي الاعاقة
فأهــلاً وسهــلاً
الموقع: حدائق الملكة رانيا العبدالله – أم نواره – عمان – الأردن
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله
موضوع للتوحد عجبني وحبيت
تستفيدو منه
تستفيدو منه
صرير الأسنان لدى الطفل التوحدي
إعداد وتقديم
خبير التربية الخاصة
بلال عودة
إعداد وتقديم
خبير التربية الخاصة
بلال عودة
بداية جاءت فكرة هذا الموضوع من اطلاعي المباشر على حالات للأطفال التحديين من احد المراكز التي اشرف عليها كما عززت فكرت كتابة هذا الموضوع طلب العديد من معلمات الأطفال وأولياء أمورهم حل لهذه المشكلة وعليه أعددت هذا الموضوع والله ولي التوفيق .
أولا : مفهوم صرير الأسنان:
وهو انقباض عضلات المضغ او الفك بقوه على بعضها البعض محدثتا اصواتا مزعجة ويصطلح على اسم صرير بمصطلح (BRUXISM ) وهي كلمة لاتينية تعني صرير الأسنان.
كما ان لهذا المصطلح كلمات مرادفه منها : طحن الأسنان وجز الأسنان واحتكاك الأسنان .
أعراض صرير الأسنان :
أ. صوت عالي نسبيا ومزعج نتيجة احتكاك الأسنان ببعضها.
ب. تآكل الأسنان بحيث تصبح مسننه أو مدببه وفي بعض الأحيان تساقط الأسنان في دراسة فريدة من نوعها أجراها فريق متشفى جراحة الفكين والأسنان برئاسة د.جاك سميث في ولاية أوكلاهوما وجدوا فيها أن عملية صرير الأسنان في الليل تتطلب قوة مقدارها(19) ضعفاً عن القوة التي يحتاجها مضغ أصعب أنواع الأطعمة الأمر الذي يؤدي مع مرور الزمن إلى الكثير من الاعتلالات كفقدان الأسنان وأوجاع الرأس وآلام في الصدغ والحنك.
ج. تعب وإرهاق واحمرار الوجه
د . مشاكل بالمضغ
ب. تآكل الأسنان بحيث تصبح مسننه أو مدببه وفي بعض الأحيان تساقط الأسنان في دراسة فريدة من نوعها أجراها فريق متشفى جراحة الفكين والأسنان برئاسة د.جاك سميث في ولاية أوكلاهوما وجدوا فيها أن عملية صرير الأسنان في الليل تتطلب قوة مقدارها(19) ضعفاً عن القوة التي يحتاجها مضغ أصعب أنواع الأطعمة الأمر الذي يؤدي مع مرور الزمن إلى الكثير من الاعتلالات كفقدان الأسنان وأوجاع الرأس وآلام في الصدغ والحنك.
ج. تعب وإرهاق واحمرار الوجه
د . مشاكل بالمضغ
هـ . تشتت الانتباه
ثانيا : أسباب صرير الأسنان :
أ. تؤكد الجمعية الأمريكية لطب الأسنان ان الضغط النفسي هو السبب الرئيسي وراء صرير الأسنان ومن أشكال الضغط النفسي مشاعر الحزن والألم والشعور بالوحدة والنبذ.
ب. لفت الانتباه من باب عدم قدرة الطفل على جذب انتباه المحيطيين بالطرق السوية مثل الكلام والتواصل الاشاري
ت. الشعور بالفراغ والملل فهو نوع من الاستثارة الذاتية والتي يستمتع الطفل بها لانه فقد التواصل مع الاخرين فهي قرينة السلوكات التكرارية مثل هز الرأس والأطراف .
ث. عدم إطباق الأسنان على بعضها البعض.
ج. الإهمال والنبذ كما ان الغيرة من الاخوه اها دور بهذا الأمر.
ح. أمر آخر لاحظته من خلال خبرتي هو ان صرير الأسنان ليس بمشكلة عند بعض الحالات وإنما أسلوب تواصل يعبر الطفل به عن الشعور بالسعادة أو الغضب والحزن وهنا يجب استبدال هذا السلوك بتواصل كلامي وان لم نستطع فبتواصل اشراي أو إيمائي.
ب. لفت الانتباه من باب عدم قدرة الطفل على جذب انتباه المحيطيين بالطرق السوية مثل الكلام والتواصل الاشاري
ت. الشعور بالفراغ والملل فهو نوع من الاستثارة الذاتية والتي يستمتع الطفل بها لانه فقد التواصل مع الاخرين فهي قرينة السلوكات التكرارية مثل هز الرأس والأطراف .
ث. عدم إطباق الأسنان على بعضها البعض.
ج. الإهمال والنبذ كما ان الغيرة من الاخوه اها دور بهذا الأمر.
ح. أمر آخر لاحظته من خلال خبرتي هو ان صرير الأسنان ليس بمشكلة عند بعض الحالات وإنما أسلوب تواصل يعبر الطفل به عن الشعور بالسعادة أو الغضب والحزن وهنا يجب استبدال هذا السلوك بتواصل كلامي وان لم نستطع فبتواصل اشراي أو إيمائي.
ثالثا : العلاج ( القاعدة بالعلاج هي : إصلاح الأذى الموجود لدينا ثم التفكير بإزالة الأسباب المؤدية إليه.)
أشار الدكتور أسامة حسن علي إلى الآتي:
بالنسبة للأسنان الأمامية المشوهة والفتحات الموجودة بينها فهناك حلان:
أ- حل بطيء: وهو عمل تقويم للأسنان، ويأخذ فترة طويلة تستغرق بين 8 شهور إلى سنتين.
ب-حل سريع: هو عمل جسر تجميلي فوق الأسنان الطبيعية بعد أن يتم بردها وتحضيرها، وهذا الجسر يتكون من أسنان أمامية شكلها طبيعي بدون فتحات بينها ولونها مقارب للون الأسنان الموجودة.
ب-حل سريع: هو عمل جسر تجميلي فوق الأسنان الطبيعية بعد أن يتم بردها وتحضيرها، وهذا الجسر يتكون من أسنان أمامية شكلها طبيعي بدون فتحات بينها ولونها مقارب للون الأسنان الموجودة.
ثانياً: يجب معالجة سبب التوتر إن أمكن مثل الاسترخاء قبل النوم، قراءة الأذكار، وآيات من القرآن الكريم الابتعاد عن أي مؤثرات عصبية تسبب التوتر.
ثالثاً: إعطاء بعض الأدوية التي ترخي عضلات المضغ قبل النوم مثل Myoflox , و Myogesic فهذا يخفف من عملية قضم الأسنان والآلام الناتجة عنه عند الاستيقاظ من النوم.
رابعاً: هناك جهاز يمكن عمله حسب مقاس الفم والأسنان لديك اسمه (NiGht Guard) أو (الحارس الليلي) وهو عبارة عن قطعة مطاطية توضع داخل الفم أثناء النوم بين الأسنان السفلية والأسنان العلوية وهي تحمي الأسنان أثناء النوم، وتمتص عملية القضم والضغط على الأسنان.
أطباء الأسنان أحياناً ينصحون بعمل شريحة ترتدى فوق الأسنان للأشخاص الذين يعانون الصرير .
هذا لايعالج المشكلة ولكنه يساعد في منع تحطم الأسنان
هذا لايعالج المشكلة ولكنه يساعد في منع تحطم الأسنان
كما أشار أ.د.جابر بن سالم القحطاني
لا يوجد علاج لصرير الأسنان بالأدوية العشبية ولكن يوجد ما يفيد ذلك باستخدام المكملات الغذائية مثل :
-1 حمض بانتوثينيك : يقلل الضغط ويحد من صرير الأسنان الجرعة المعتمدة من هذا الحمض هي 500مجم بمعدل مرتين في اليوم.
– 2 الكروم : يستعمل لجعل معدل السكر في الدم طبيعياً نظراً لأن نقص السكر في الدم عادة يرتبط بهذا المرض. يستخدم بيكلونات الكروم بمعدل 200ميكروجرام يومياً.
– 3 مركبات المعادن والفيتامينات : تقلل الضغط على الأسنان يؤخذ حسب إرشادات الطبيب أو حسب التعليمات المدونة على عبوة المستحضر.
علاج آخر أجد انه ذا فاعلية وخاصة مع الأطفال التوحديين وهو العلاج بالاسترخاء ومصداق هذا العلاج هو تأكيد الجمعية الأمريكية لطب الأسنان أن الضغط النفسي هو السبب الرئيسي وراء صرير الأسنان
وفيما يلي بعضا من طرق تدريب الطفل التوحدي على الاسترخاء :
وفيما يلي بعضا من طرق تدريب الطفل التوحدي على الاسترخاء :
العلاج بالقران الكريم : كيف لا وسبحان العليم الخبير عندما قال :
(الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ) (الرعد:28)
ويكون ذلك بإسماع الطفل ألتوحدي القران الكريم من احد القراء ذوي الصوت الجميل الهادئ وليس الصوت المرتفع الحاد .
(الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ) (الرعد:28)
ويكون ذلك بإسماع الطفل ألتوحدي القران الكريم من احد القراء ذوي الصوت الجميل الهادئ وليس الصوت المرتفع الحاد .
لمسة حنونة:
أسفرت النتائج أن عناق صديق أو حبيب أو ملامسة الحيوانات الأليفة وتدليلها يكون تأثيره جيداً لإفراز الإندورفينات في الجسم )وهي هرمونات السعاده).
أسفرت النتائج أن عناق صديق أو حبيب أو ملامسة الحيوانات الأليفة وتدليلها يكون تأثيره جيداً لإفراز الإندورفينات في الجسم )وهي هرمونات السعاده).
الاسترخاء بالتدليك بكافة أنواعه المتعارف عليها وخاصة عند الاستحمام
الاسترخاء بتمرينات التنفس
نقل الطفل لمكان هادئ بعيد عن الإزعاج باضاءه خافتة مع أصوات هادئة طبيعية من مثل خرير الماء وصوت العصافير أو أناشيد أطفال محببة .
ضبط المثير من خلال إبعاد المثيرات التي تبعث على التوتر من مثل الحفلات الصاخبة او صوت التلفاز العالي او الانشغال الكبير عن الطفل .
قضية أخرى للعلاج وهي أزعجتني جدا وهي قضية الأم البديل ؟؟؟؟؟ واقولها بقوة فكيف أنت كأم لطفل توحدي تتوقعي تحسن حالته وأنت تتركيه طيلة الوقت مع مربية أو خادمة من إحدى الدول وخاصة من تكون لغتها غير عربية وعاداتهم غير عاداتنا حتى دينهم……… نعم أدرك حاجة بعض الأسر لخادمه ولكن ضمن ضوابط وشروط فهي ليست بديلة للام التي حنانها لا يعوض أبدا أبدا أبدا ………
وختاما احمد الله الذي أعانني على كتابة هذا الموضوع فسبحان العليم الخبير
راجيا منكم دعوة خير فهو مطلبي الذي لايخيب منكم
خبير التربية الخاصة
أ. بلال عودة
أ. بلال عودة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخواتي العزيزات موضوع غريب يمكن أول مرة يطرح في أي منتدى
لكن الموضوع مهم وجاد لذلك أتمنى من الكل يشارك برأيه
وبصراحة مطلقة
فلا داعي للعاطفة أبداً ولا يوجد لها أي مجال في موضوعي هذا
أنا مارح أطول عليكم ورح أبدأ بالموضوع
موضوعي يتكلم عن ذوي الإحتياجات الخاصة
رح أطرح مجموعة من الأسئلة و أتمنى أن تجاوبوا عليها بكل صراحة مطلقة كما قلت سابقاً
*****
س1/ ما الذي دفعك لقراءة الموضوع؟؟
س2/ ما هي نظرتك لذوي الإحتياجات الخاصة؟
س3/ ما رأيك في الفتاة من ذوي الإحتياجات الخاصة؟
س4/ ما رأيك بمصاحبة ذوي الإحتياجات الخاصة؟
س5/ على أي أساس تصاحبين فتاة من ذوي الإحتياجات الخاصة؟
س6/ لماذا تصاحبتي معها؟
س7/ ما هو شعورك نحو ذوي الإحتياجات الخاصة؟
س8/ إذا رأيت فتاة من ذوي الإحتياجات الخاصة في مجال عملك أو دراستك ما ذا تفعلين؟
هذه هي الأسئلة.. أأسف على طولها ولكنها مهمة للغاية…
بإنتظار ردودكم و آرائكم الصريحة…
دمتم لي بخيرٍ وود
^_^
منقووووووووووووول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
قصة حقيقية أسوقها لأنها تعطي دليلا على أنّ إرادة الإنسان
تجعله أقوى من العوائق التي تعترضه ؛ أيا كان نوعها
سواء كانت مادية أو معنوية أو جسدية ؛
قصة طالب كفيف ؛ قاوم فحقق النجاح ؛ بل التفوق
خطأ ينعثونهم بالمعاقين ؛ لأنّه لا إعاقة إلا إعاقة العقول والقلوب
معاق من لا يشعر بحاجة الآخر إليه
ومعاق من لا يحترم الاختلاف ولا يحترم الآخر المختلف
وهذه تتطلب منا جهودا لتربية أبنائنا على قبول واحترام الآخر
وإعادة تربية الكبار الذين تشبعوا بثقافة الإقصاء والانتقاص من قيمة أي إنسان مختلف ؛
قدر من الله تعالى أن يولد إنسان وهو أعمى أو أصم
أو غيرها من الحالات التي تجعل هذه الفئة موضع شفقة أو احتقار أو عدم ثقة في قدراته ..
سأسميه محمد
حين رأيناه أمام المدرج استغربنا لأنّنا لم نعتد رؤية كفيف يدرس فعلا ؛
كنا قرأنا قصة طه حسين الأيام ونحمل كثيرا من التقدير للكاتب الذي اختلطت سيرته بقصة كتابه ؛
وقرأنا قصص العظماء كالمعري وماري كوري ..
إنسان ضعيف الهيئة بشوش خفيف الظل ؛ يتحدث إلى الجميع
ويعرف كل واحد من مخاطبيه بالاسم من خلال الصوت ؛ يحفظ القرآن كاملا
وأكثر دواوين الشعر العربي ومتون الحديث وأمهات كتب النحو والبلاغة
وكان الطلبة يخافون الدخول معه في جدال حول قضية لغوية لأنه يتغلب عليهم بسهولة .
لم ير النور يوما لأنه ولد بصيرا ؛ والبصير اسم آخر للكفيف ؛
قد يبدو الاسم متناقضا لكنه بالغ الدلالة على أنّ الكفيف فقد البصر
لكنه قوي البصيرة لأنه يدرك ما لا يدركه كثير من المبصرين :
***َمحطات في حياته الجامعية :
*كان لا يفلت مناسبة للمشاركة في المناسبات القومية
كالأسابيع الثقافية الفلسطينية بقصائد تضامنية .
*مرة شارك في برنامج ثقافي إذاعي فربح جهاز راديو أحضره معه إلى الكلية معبرا عن فرحه :
انظروا بم فزت ؛ فهل يستطيعها المبصرون ؟
*كان يحصل على أول نقطة في المواد اللغوية لأنها كانت تعتمد الحفظ .
*كان محبوبا ومحترما من قبل الأساتذة حتى أنّ أستاذ اللغة العبرية
أحضر له من فرنسا لوح براي فيها جميع دروس المادة تقديرا لاجتهاده .
وكان في كل سنة ينجح بتميّز .
وكان من ضمن الخمسة الأوائل سنة التخرج
قد تبدو القصة بسيطة ؛
لكني أردتها رسالة
إلى كلّ أمّ أو أخت عندها قريب من ذوي الاحتياجات الخاصة :
* أن تحمد الله على ما وهبها لأنّ له في ذلك حكمة
* أن تبذل ما بوسعها من جهد لتدعمه وتكتشف مواهبه لتساعده على تنميتها .
*أن تحميه من السخرية ومن نظرات الشفقة السلبية ولا تجعله يسمع كلمة :
مسكين … وقطع قلبي وغيرها من العبارات القاتلة للعزيمة
* أن تساعده على الدراسة وتتابعه حتى النهاية ، وتبحث له عن مصادر لتقوية قدراته .
ورسالة إلى المجتع :
_هؤلاء جزء لا يستهان به منأبنائك لهم حقوق كباقي المواطنين ؛
_ولهم حقوق إضافية في الرعاية الصحية والتشجيع ؛ وذلك
*بتسهيل أمور تنقلهم
*وتوفيرالأدوات والوسائل التعليمية المناسبة لهم
*وتشجيعهم على تطوير كفاءاتهم ليستفيدوا ويستفيد المجتمع منهم .
*وعتماد برامج توعوية على مستوى المؤسسات التعليمية والإعلامية
للتعريف بهذه الحالات والدعوة إلى احترام هؤلاء الأفراد
واستيعابهم لأنّ مجتمعا لا يرعى جميع أبنائه مجتمع يحكم على نفسه بالفشل .
لأنهم مواطنون لهم حقوق طموح وكرامة ؛
فلنعززطموحاتهم، ونحفزهم على التحصيل، ونوفر لهم العلاج المناسب
والعمل المناسب حتى لا يبقوا عبئا على أسرهم ومجتمعهم .
عذرا أم إبراهيم
أعجبتني الفواصل فلطشتها .
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
*
بِسمِ اللهِ الرّحمنِ الرّحِيمْ
صبآحكم / مسآئكم .. رضآ وإيمآنْ ~
صبآحكم / مسآئكم .. رضآ وإيمآنْ ~
{ مِن حكمة الله ., أنّه إِذا أخذَ أعطَى وَ إذا مَنعَ وهَبْ ..~
وكُلُ شيءٍ عِنده مَحسُوبٌ ومُقدّر !
وكُلُ شيءٍ عِنده مَحسُوبٌ ومُقدّر !
فَ حين يجدُ الإنسآن نَفسه فاقداً لِنعمةٍ مِن النّعم قَد يرَى نَفسَهُ " عاجزاً "
:. لكنّه هكذا يرى جانباً سلباً وَ خاطئاً بنظرة شؤم
.:
والحياة كلها أملٌ وتفاؤل ()
وبقدرةِ الله ثُمّ همتّه العالية
:. لكنّه هكذا يرى جانباً سلباً وَ خاطئاً بنظرة شؤم
.:والحياة كلها أملٌ وتفاؤل ()
وبقدرةِ الله ثُمّ همتّه العالية
تَجدْه يصنَع المُعجزآت التي عَجز عنهآ الكثير والكثير !
وكُلهآ من عند الله لهُ بديلة !
وكمآ قالت هيلن كيلر "عندما يُغلق باب السعادة، يُفتح آخر
ولكن في كثير مِن الأحيانِ نَنظُر طَويلا إلى الأبواب المغلقة
بحيث لا نرَى الأبوابَ التي فُتحَتْ لنا ".
ولكن في كثير مِن الأحيانِ نَنظُر طَويلا إلى الأبواب المغلقة
بحيث لا نرَى الأبوابَ التي فُتحَتْ لنا ".
][ وهنآ جَمعتُ بعضاً مِمَن صَنعوا المُعجِزآت قَد أخِذت مِنهُم بعضُ نِعمآتْ ][
* وكلنا نعلم أن المعجزآت الإلهية للرسل ليست ما أقصدهآ هنآ *
1) الصحابي الجليل / عبدالله بن عباس رضي الله عنه ..~
حبر الأمة وترجمان القرآن الذي استطاع أن يجمع العلم في زمانه
حتى أصبح مرجع الأمة في العلم الشرعي على مر الزمان
بل أصبح المبصرين يسألونه ويستفتونه في مسائلهم الخاصة
على الرغم من فقده لحاسة البصر.
يقول ابن عباس في وصف حاله :
إن يأخذ الله من عيني نورهما ففي لساني وسمعي منهما نور
قلبي ذكي وعقلي غير ذي عوج وفي فمي صارم كالسيف مأثور
حتى أصبح مرجع الأمة في العلم الشرعي على مر الزمان
بل أصبح المبصرين يسألونه ويستفتونه في مسائلهم الخاصة
على الرغم من فقده لحاسة البصر.
يقول ابن عباس في وصف حاله :
إن يأخذ الله من عيني نورهما ففي لساني وسمعي منهما نور
قلبي ذكي وعقلي غير ذي عوج وفي فمي صارم كالسيف مأثور
2) الشيخ / عبدالعزيز آل بآز ..~
ولد في آلرياض عام 1330هـ .
بدآء آلدرآسة منذ آلصغر,وحفظ آلقرآن آلكريم قبل آلبلوغ
كان بصيراً في أول حيآتة, ثم أصابه آلمرض في عينيه في عام1346هـ
وأخذ في آلضعف تدريجياً حتى فقدة بصره كلياً..
تولى عدد من آلمنآصب منهـآ:عضوية هيئة كبآر آلعلمآء بآلمملكة
,عضوية آلهيئة آلعليا للدعوة آلآسلآمية في آلمملكة ..~
بدآء آلدرآسة منذ آلصغر,وحفظ آلقرآن آلكريم قبل آلبلوغ
كان بصيراً في أول حيآتة, ثم أصابه آلمرض في عينيه في عام1346هـ
وأخذ في آلضعف تدريجياً حتى فقدة بصره كلياً..
تولى عدد من آلمنآصب منهـآ:عضوية هيئة كبآر آلعلمآء بآلمملكة
,عضوية آلهيئة آلعليا للدعوة آلآسلآمية في آلمملكة ..~
3) المخترع السعودي / مهند أبو ديّة ..~
مخترع سعودي ., طالب في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن في تخصص هندسة فيزياء,
والده هو الإعلامي والمذيع المعروف جبريل أبودية.
يعتبر مهند أبو دية من انشط المخترعين السعوديين
الذين تركوا وما زالو بصمات مؤثرة في الصعيد العلمي والأجتماعي في مجال الأختراع رغم صغر سنه !
حيث شارك في أول فريق علمي سعودي لصناعة المسرعات النووية .,
والده هو الإعلامي والمذيع المعروف جبريل أبودية.
يعتبر مهند أبو دية من انشط المخترعين السعوديين
الذين تركوا وما زالو بصمات مؤثرة في الصعيد العلمي والأجتماعي في مجال الأختراع رغم صغر سنه !
حيث شارك في أول فريق علمي سعودي لصناعة المسرعات النووية .,
بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وأيضاً :
-
أنشأ مركزا للإنتاج الإعلامي العلمي وشركه للإلكترونيات المتخصصة
-
أنشأ أكبر شبكة مواقع على الإنترنت للعلوم الفيزيائية باللغة العربية
-
أنشأ الفرع السعودي في الجمعية الدولية لطلاب الفيزياء
-
حاصل على المركز الأول في مسابقة الفيزياء على مستوى المملكة
-
حاصل على المركز الثاني في مسابقة الكيمياء على مستوى المملكة
-
المركز الثالث في مسابقة الفيزياء على مستوى دول مجلس التعاون
-
حاصل على مراكز متقدمة في الاختبار العملي في أولمبياد الفيزياء في كوريا
-
ألّف ثلاث كتب مهمة في مجال العلوم
-
شارك في تأسيس جمعية سعودية للمخترعين
-
يقدم دورات في الابتكارات والأختراعات ضمن المركز السعودي لثقافة الاختراع
-
قال له الملك عبد الله آل سعود عند اختراعه للغواصة :أن السعودية تفخر بوجدك ضمن أفرادها.
-
سجل 22 براءة اختراع باسمه من اختراعاته
4) البطل الأولمبي / عبدالرحمن الحمدان ..~
السباح السعودي الصغير عبد الرحمن الحمدان " 10 سنوات"
حقق إنجازين كبيرين في بطولة الأولمبياد الدولي السابع بمقاطعة شنغهاي الصينية.. عندما توج بميداليتين ذهبيتين !
وقد انتزع البطل السعودي الصغير التصفيق وإعجاب الجماهير الصينية الحاشدة
ونال رضاها ولفت أنظارها بأدائه برغم حالة الشلل النصفي التي يعاني منها في ساقيه !
واختير ضمن أفضل 10 سباحين متميزين ..
حقق إنجازين كبيرين في بطولة الأولمبياد الدولي السابع بمقاطعة شنغهاي الصينية.. عندما توج بميداليتين ذهبيتين !
وقد انتزع البطل السعودي الصغير التصفيق وإعجاب الجماهير الصينية الحاشدة
ونال رضاها ولفت أنظارها بأدائه برغم حالة الشلل النصفي التي يعاني منها في ساقيه !
واختير ضمن أفضل 10 سباحين متميزين ..
5) المعجزة البشرية / Helen Adams Keller..~
أديبة ومحاضرة وناشطة أمريكية، وهي تعتبر إحدى رموز الإرادة الإنسانية،
حيث إنها كانت فاقدة للسمع والبصر ومقعدة ،
واستطاعت أن تتغلب على إعاقتها وتم تلقيبها ب ( معجزة الإنسانية )
حاصلة على بكالوريوسعلوم في سن الرابعة والعشرين.
وشاركت في التعليم وكتابة الكتب وكانت هيلين تخيط وتطرز وتقرأ كثيراً،
وأمكنها أن تتعلم السباحةوالغوص وقيادة العربة ذات الحصانين.
ثم درست النحو وآداب اللغة الإنجليزية، كما درست اللغة الألمانية والفرنسية واللاتينية واليونانية.
ثم قفزت قفزة هائلة بحصولها على شهادة الدوكتوراة في العلوم والدكتوراة في الفلسفة ،
كما عملت على إنشاء كلية لتعليم المعوقين وتأهيلهم، وراحت الدرجات الفخرية والأوسمة تنهال عليها من مختلف العالم ..
حيث إنها كانت فاقدة للسمع والبصر ومقعدة ،
واستطاعت أن تتغلب على إعاقتها وتم تلقيبها ب ( معجزة الإنسانية )
حاصلة على بكالوريوسعلوم في سن الرابعة والعشرين.
وشاركت في التعليم وكتابة الكتب وكانت هيلين تخيط وتطرز وتقرأ كثيراً،
وأمكنها أن تتعلم السباحةوالغوص وقيادة العربة ذات الحصانين.
ثم درست النحو وآداب اللغة الإنجليزية، كما درست اللغة الألمانية والفرنسية واللاتينية واليونانية.
ثم قفزت قفزة هائلة بحصولها على شهادة الدوكتوراة في العلوم والدكتوراة في الفلسفة ،
كما عملت على إنشاء كلية لتعليم المعوقين وتأهيلهم، وراحت الدرجات الفخرية والأوسمة تنهال عليها من مختلف العالم ..
6) آلرئيس آلأمريكي : فرنكلين روزفلت ..~
هو آلرئيس32 للولآيآت آلمتحدة آلأمريكية
آصيب عام 1921 بآلشلل ورغم ذلك فقد وآجه آلأمور بشجآعة ومثآبرة وتصميم
وكأن شيء لم يحدث وظل يحقق طموحه
ويسير بكل جد وعزم إلى أن انتخب عام 1932 رئيسا للولايات المتحدة … ~
آصيب عام 1921 بآلشلل ورغم ذلك فقد وآجه آلأمور بشجآعة ومثآبرة وتصميم
وكأن شيء لم يحدث وظل يحقق طموحه
ويسير بكل جد وعزم إلى أن انتخب عام 1932 رئيسا للولايات المتحدة … ~
7) عميد آلآدب آلعربي طه حسين ..~
أديب ونآقد ومفكر مصري,آصيب بآلعمى في آلرآبعة من عمره
ـ حصل على آلدكتورآة في آلآداب من فرنسآ أسس جآمعة آلإسكندرية
له مؤلفآت كثيرة ومقآلات وقصص حصل على شهآدة آلدكتورآه وهو معآق ..~
ـ حصل على آلدكتورآة في آلآداب من فرنسآ أسس جآمعة آلإسكندرية
له مؤلفآت كثيرة ومقآلات وقصص حصل على شهآدة آلدكتورآه وهو معآق ..~
8) الفنان / Eric "Rick" McQuaide ..~
وهو فنآن ولد بإعاقة شلل دمآغي لم تمنعه إعآقته من إمسآك آلفرشآة بفمه ,
ومزآولة آلرسم لمدة 14 عآماً من آلإبدآع ..~
بعض من لوحــآته ..~
بعض من لوحــآته ..~
9) العالم البريطاني البروفسور / ستيفن هاوكنغ ..~
هو عالم رياضيات حاز على أعلى منصب أكاديمي في هذا المجال .,
وهو كرسي الرياضيات في جامعة كمبرج .. كما أصدر عدداً من الكتب المفيدة ..
وهو مقعد وأبكم وأطلق عليه أنشتاين القرن العشرين وقد تعامل مع الحاسب الآلي
واكتشف نظرية تاريخ الكون ويلقي محاضراته عن طريق الحاسب الآلي واكتشف الثقوب السوداء في الكون وإشعاعاتها.
وهو مقعد وأبكم وأطلق عليه أنشتاين القرن العشرين وقد تعامل مع الحاسب الآلي
واكتشف نظرية تاريخ الكون ويلقي محاضراته عن طريق الحاسب الآلي واكتشف الثقوب السوداء في الكون وإشعاعاتها.
10) نموذج التفاؤل /NICK NICHOLAS ..~
الشاب الأسترالي المعاق ( 25 عاماً ) ، الذي أصبح رئيساً لمجلس إدارة شركة من كبري المؤسسات الأمريكية ،
ودرس إدارة الإعلام، وحصل علي الدكتوراه في العقارات، وإدارة الإعلام،
وحول حياته من حياة دون أطراف إلي حياة بلا حدود. ولديه مؤسسة اسمها "جون وأصدقاؤه"
لها تواصل مع الحكومات المختلفة لتوصيل صوت المعاقين في جميع أنحاء العالم
ويتم من خلالها التواصل مع أعضاء الهيئات والجمعيات العاملة والمهتمة بمجال الإعاقة.
ودرس إدارة الإعلام، وحصل علي الدكتوراه في العقارات، وإدارة الإعلام،
وحول حياته من حياة دون أطراف إلي حياة بلا حدود. ولديه مؤسسة اسمها "جون وأصدقاؤه"
لها تواصل مع الحكومات المختلفة لتوصيل صوت المعاقين في جميع أنحاء العالم
ويتم من خلالها التواصل مع أعضاء الهيئات والجمعيات العاملة والمهتمة بمجال الإعاقة.
والسّلامُ عَليكُم وَرحمةُ اللهِ وبركآتهُ لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
عزيزاتي ارجو منكن ان تخبروني ان كانت منكن من تعرف اخصائية او اخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة خاصة المعاقين حركيا باحدى مدن المغرب تعطيني وتكتب لي هنا معلومات الاتصال بها
العنوان والتلفون والايميل اذا امكن
وجزاكن الله خيرا
طلب مستعجل الله يبارك فيكم وانصحوني من لها تجربة
شكرا مقدما
