التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

أنا وطفلي سننتصر

نعم سأهزم الشعور بالاحباط

وشعور أن طفلي معاق … طفلي لن يمشي …

طفلي لن يتكلم … طفلي لن يجلس … طفلي لن يسنن …

طفلي طفلي طفلي ؟؟؟؟؟؟

لن اقول كلمة طفلي متخلف

لن اقول طفلي ابله

طفلي قوي من قوتي

طفلي حبيبي سيمشي ويلعب مع اخوته ويذهب الى المدرسة

وسينجح ايضا ليس لاني لست واقعية لالالالا

بل لان املي في الله اكبر من املي في الناس

ولان الله سوف ينور لي دربي حتى أصل به الى بر الامان

أنا أم واجبي أن أمهد كل الطرق له حتى لا يتعثر بشيء ويتوقف

أنا أم قوية واقعية أؤمن بأن من يتوكل على الله ويؤمن بالقدر سوف ينال كل خير

لكل أم لمتلازمة داون دائما رددي كلمة طفلي هدية من الرحمن

طفلي هو من سيدخلني الجنة

طفلي هبة الله

سوف تفعلين المستحيل لهذا الطفل حتى يصبح أحسن مما تتوقعينه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

دورة في برنامج التخاطب ( الماكتون) MAKATON احتياجات خاصة

اخواتي متتبعات الدورة
كان الاعلان عن الدورة هنا

و هذا وسام الدورة لوضعه في التوقيعات ..

و على بركة الله نبدأ

هذه دورة تعريفية بسيطة لبرنامج التخاطب الماكتون
و هو برنامج يلاقي انتشاراً واسعاً في بريطانيا
و قد تم تعميمه على رياض الاطفال و المدارس الابتدائية الرسمية للدولة
نظراً لأنتشار تأخر النطق عند الاطفال في الاونة الاخيرة
لأسباب متعددة معروفة و غير معروفة

محاور الدورة ستغطي الاتي:

* مقدمة عامة

* ما هو برنامج الماكتون ؟ و ما الفرق بينه و بين لغة الاشارات ؟

* لماذا سمي البرنامج بهذا الاسم ؟

* لمن صمم هذا البرنامج اللغوي ومن هم المستفدين منه و لماذا اصبح شائع الاستعمال ؟

*هل استعمال الماكتون يؤخر النطق او يؤثر عليه سلبياً؟

* كيفية تطويره للتلائم مع بيئة المستفيد و بعض الامثلة.

للاسف : ليس هناك مصادرلتطبيقاته باللغة العربية ..

و ان تم اعتمادها لدى دولتين عربيتين هما الامارات العربية و الكويت .
أضافة الى ان وسائل البرنامج تعد مادة ربحية و يمكن شراء مادتها (ككتب و وسائل تعليمية و غيرها ) من السوق
و حتى البرنامج الوحيد المتخصص في هذه اللغة في بريطانيا تباع مادته في الاسواق لشيوعها و اهميتها.

و لهذا سأعرض لكم فقط محاولتي للتعريب و ايضاً طريقتي في استخدامها في بيتي مع بناتي .
و لهذا ستعتبر الدورة حصرية بالاضافة الى انها تمنح المهتمين فرصة لتطويرها و الاستفادة من فكرتها
و للامانة هذا ما نصحني به المختصون بأعتبار ان اللغة العربية تعتبر لغة اولى في بيتي .

اهم ما في تعليم هذه اللغة للطفل المتأخر في الكلام هو الاستعانة بالله و من ثم الصبر ثم الصبر ثم الصبر ..
فالاطفال يختلفون في سرعة تلقي اللغة و استخدامها لكن مع الاستمرار ستبهرك النتيجة .
محتويات الدورة سأقوم بأنزالها تباعاً ..
في حين سيتم الاجابة على تسأؤلاتكم – إن وجدت – بعد كل درس مباشرة ..

هذا البنر اللطيف و التوقيع الجميل من تصميم الحبيبة
حبيبة لكِ
زادها الله من فضله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

ظنوا الكفيف أنه…….. احتياجات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لا شك اخواتى الغاليات ان هناك الكثير من المفاهيم الخاطئة عن الكفيف

قد يظن البعض أن الكفيف يعنى فقير
لنقرأ هذا سويا

لقي رجل مبصر رجلا أعمى في أحد المطاعم،
وقبل أن يخرج سأل البائع عن حساب الكفيف فدفعه،
ولما فرغ الكفيف حمد الله وقام ليحاسب ففوجأ بالصدمة وحمد الله على العافية وتساأل هل كل مبصر غني وكل كفيف فقير؟!
ويا ليته إذ أراد الإحسان جاء إلى الكفيف وسأله إن كان يحتاج مساعدة فسيجد الجواب المقنع .

الكفيف قد يكون فقيرا أو غنيا وقد يكون تاجرا أو موظفا مثل غيره من المبصرين.

يظن البعض ان الكفيف مضاعف السمع عنده
اليكم هذان الموقفان المتضادان!
يشتهر عند الناس أن الله أخذ بصر الكفيف ووضع بدلا منه في سمعه!

فهو يسمع فوق المعتاد.
والواقع أنه يستفيد من سمعه أكثر من غيره

نتيجة للتدريب المستمر كهذه الحاسة لاعتماد الكفيف عليها في التلقي ؛
وحتى تصبح الصورة أكثر وضوحا فإن اعتماد الكفيف
على حاسة السمع يشبه اعتماد الشخص العادي
عليها في حال ما إذا انقطع تيار الكهرباء فجأة
فتبدأ عزيزي المبصر بالتركيز على سمعك
فتسمع أصواتا لم تكن تسمعها في الظروف الطبيعية ؛
فتسمع وأنت في حجرتك أصوات السيارات في الشارع
وأصوات الطائرات في الفضاء وأصوات الناس
والأطفال الذين يلعبون الكرة مثلا .
وأما الأعمى فإن الله سيعوضه إذا صبر بما يفوق الدنيا وملذاتها :

جنة عرضها كعرض السماء والأرض وليس السمع.

هناك من يظن أن الكفيف فاقد السمع
انظروا الى هذا الموقف:
رجل دخل على مجلس يحن ويرن من كثرة الناس ومن جملتهم

رجل أعمى .
بدء بالسلام على الحاضرين،
فلما وصل إلى الكفيف رفع صوته وكأن الكفيف ثقيل السمع!
يا حبذا لو مزجنا بين الثقافتين.

هناك من يظن أن الكفيف لا يقوى على المشي منفردا
حتى في بيته!
لتعلم أختي المبصرة أن الكفيف يفضل غالبا المشي بمفرده

ليتمكن من تفحص الطريق بنفسه ،
وبالتالي تسهل حركته فيه مرة ثانية ويسهل عليه وصفه لإخوانه
المكفوفين والمبصرين أيضا.
أسأل المولى الكريم أن يصحح أفهامنا ويعلمنا ما ينفعنا وينفعنا بما علمنا.

دمتم فى حفظ الله ورعايته

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

%%كيــــــــــف تعــــــــامل الأســــــــلام مـــع المــعــــــاقين%% احتياجات خاصة

كيف تعامل الإسلام مع المعاقين ؟

{{ بســـــــــــــــــم الله الرحـــــــــمن الرحيـــــــــم}}

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه وسلم تسليما أما بعد :
بداية لابد من التعرف على لفظ إعاقة ، ورد في القاموس المحيط العَوْقُ : الحبس والصرف والتثبيط ، ويقول صاحب مختار الصحاح : عوق ( عاقة) عن كذا ، حبسه عنه وصرفه ، وكانوا فيما مضى يسمون بالمقعدين ثم أطلقوا عليهم لفظ ذوي العاهات ثم مسمى العاجزين، ولما تطورت النظرة إليهم على أنهم ليسوا عاجزين لأن المجتمع هو الذي عجز عن استيعابهم وعجز عن تقبلهم وعجز عن الاستفادة منهم مما قد يزيد هوة عدم التعرف على مميزات أو مواهب أو صفات أو قدرات لديهم يمكن تنميتها وتدريبها بحيث يتكيفون مع مجتمعهم رغم عاهاتهم ، بل ربما يفوقون غيرهم ممن نطلق عليهم تجاوزاً الأسوياء ، أي عندما أدرك المجتمع أنه هو الذي يحوي تلك العوائق التي تمنع المعاقين من التكيف معه غيّر المجتمع نظرته تجاه المعاقين ، عندئذ أصبحت المراجع العلمية والهيئات المتخصصة تسميهم المعاقون بمعنى وجود عائق يعوقهم عن التكيف مع المجتمع ، وبهذا أصبحت كلمة معوق لا يقتصر مفهوماً على المعاقين عن الكسب والعمل فقط أيضاً عن التكيف نفسياً واجتماعياً مع البيئة ، ولا شك أن التسميات السلبية مثل المكفوفون ، الصم ، المشلولون ، المتلفون في أدمغتهم ، والمتخلفون عقلياً وغيرها تترك أثراً سلبياً يلصق بالطفل حتى يكبر ووصمة تؤثر على علاقته الاجتماعية تأثيراً بالغاً، ولكن التسميات الإيجابية مثل ذوو الاحتياجات الخاصة أو ذو الصعوبات تعطي انطباعاًً وتفاعلاً جيداً لمثل هؤلاء مع المجتمع وهذه المسميات أيدتها دراسات وتقارير وتقديرات أفادت العاملين مع هؤلاء وكذلك المجتمع بكامله ، والإسلام قد حثنا على اختيار الأسماء والكنى الجميلة والجيدة ومناداة الإنسان بأحب الأسماء إليه فالمسلم لا يحب لأخيه المسلم إلا ما يحب لنفسه كما أوضح أن إدخال السرور على المسلم مما يؤجر عليه .

وعندما نتتبع أحوال هؤلاء المعاقين عبر العصور نجد في التاريخ القديم أنه في الدولة الرومانية التي تميزت بالصبغة الحربية عملت على التخلص من المعوقين حيث وصف القانون الروماني الأصم بالعته والبلاهة ، وقديماً كان الفراعنة يتخلصون من الأطفال المعاقين ولكنهم مع مرور الزمن اصطبغت قوانينهم بالروح الإنسانية فنجحوا في استخدام بعض العقاقير الطبية التي تستخدم في علاج بعض حالات ضعف السمع ، وكان الفيلسوف آرسطو يرى أن أصحاب الإعاقة السمعية لا يمكن تعليمهم وكذلك أفلاطون يرى إخراج المعاقين من مدينته الفاضلة لأنهم لا يؤدون المطلوب منهم لنجاح هذه المدينة ، وكان القانون الإنجليزي القديم يحرم بعض فئات المعاقين من الحقوق والواجبات التي لهم.

أما في العهد الإسلامي فقد اهتم الإسلام اهتماماً كبيراً بكل فئات المجتمع وحرص المسلمون على الرعاية الكاملة للضعفاء وذوو الاحتياجات الخاصة فلو افترضنا أن في المجتمع فئة قليلة من الناس ذوو احتياجات خاصة تكاد لا تذكر فإن هذه القلة تحت نظام الإسلام وحمايته ستجد من يقف جانبها ويساعدها ، وعليه جاءت الآيات الكريمة في كتاب الله تعالى لتؤكد للجميع أن الله تعالى يحث على نصرة الضعيف وإعانته قدر الاستطاعة .

والمتأمل في آيات الله تعالى يجد نفسه أمام آيات كثيرة توحي بهذا المعنى قال تعالى : {ليس على الضعفاء ولا على المرضى ولا على الذين لا يجدون ما ينفقون حرج إذا نصحوا لله ورسوله ما على المحسنين من سبيل والله غفور رحيم } التوبة :91 تدل الآية دلالة واضحة على أن الضعفاء والمرضى ليس عليهم أية مشقة إذا لم يقاتلوا مع إخوانهم الأصحاء.

وقد تكرر في القرآن لفظ :{ ليس على الأعمى حرج ولا على الأعرج حرج ولا على المريض حرج}، ففي الموضع الأول في آية 61 من سورة النور ، يعني عدم الحرج في مسألة الأكل والشرب في بيوت الأقارب ، والموضع الثاني في آية 17 من سورة الفتح ويقصد عدم الحرج عندما يتخلفون عن المعارك فإن لهم العذر المقبول عند الله ، ففي زمن صدر الإسلام نجد أنفسنا أمام منزلة كبيرة وضعها الله سبحانه لهؤلاء الضعفاء ولعله من المناسب أن نذكر مكانة هؤلاء عند الله بعد أن آمنوا به وبرسوله ونصروا الدعوة الإسلامية منذ بدايتها وتحملوا في سبيلها الكثير ، إن المتأمل في القرآن الكريم يجد أمامه مثلاً إيجابياً من أمثلة الاهتمام والرعاية ، وهذا المثل القائم والخالد بخلود كتاب الله تعالى وهو عتاب الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم في قصة عبد الله بن أم مكتوم ذلك الأعمى الذي حضر إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ليجلس معه كما تعود فأعرض عنه رسول الله صلى الله عليه وسلم لعدم فراغه وانشغاله بدعوة كفار مكة وسادتها ومحاولة جذبهم إلى توحيد الله وأدار وجهه عنه والتفت إليهم ، وبالطبع لم يرى ابن أم مكتوم ما فعله الرسول صلى الله عليه وسلم لأنه أعمى ، فجاء عتاب الله لنبيه:{عبس وتولى ، أن جاءه الأعمى ….}الآيات، وبهذه الآيات البينات أوضح الله تعالى لنبيه ولأمته أن المؤمن الضرير الكفيف هو أطيب عند الله من هؤلاء الصناديد الكفرة ، فكان صلى الله عليه وسلم كلما رآه هش له ورحب وقال :[ أهلاً بمن عاتبني فيه ربي… ] ، ورغم فقر ابن أم مكتوم وثراء هؤلاء القوم إلا أنه عند الله أثقل ميزاناً وأحسن حالاً وأفضل مقاماً وربما يكون ابن أم مكتوم نبراساً لهؤلاء الضعفاء وكذلك الأغنياء .

ولا نبالغ إذا قلنا أن الخليفة عمر بن عبد العزيز قد حث على إحصاء عدد المعوقين في الدولة الإسلامية ، ووضع الإمام أبو حنيفة تشريعاً يقضي بأن بيت مال المسلمين مسئول عن النفقة على المعوقين ، أما الخليفة الوليد بن عبد الملك فقد بنى أول مستشفى للمجذومين عام 88 هـ وأعطى كل مقعد خادماً وكل أعمى قائداً ولما ولى الوليد إسحاق بن قبيصة الخزاعي ديوان الزمنى بدمشق قال : لأدعن الزّمِن أحب إلى أهله من الصحيح ، وكان يؤتى بالزمِن حتى يوضع في يده الصدقة ، والأمويون عامة أنشئوا مستشفيات للمجانين والبلهاء فأنشأ الخليفة المأمون مآوٍ للعميان والنساء العاجزات في بغداد والمدن الكبيرة ،وقام السلطان قلاوون ببناء بيمارستان لرعاية المعوقين ، بل وكتب كثير من علماء المسلمين عن المعاقين مما يدل على اهتمامهم بهم مثل : الرازي الذي صنف ( درجات فقدان السمع ) وشرح ابن سينا أسباب حدوث الصمم .

بل إن من العلماء المسلمين من كان يعاني من إعاقة ومع هذا لم يؤثر ذلك عليهم بل أصبحوا أعلاماً ينصرون هذا الدين بالقول والفعل فمنهم :

1. أبان بن عثمان ، كان لديه ضعف في السمع ومع هذا كان عالماً فقيهاً
2. محمد بن سيرين ، كان ذو صعوبة سمع شديدة ومع هذا كان راوياً للحديث ومعبراً للرؤى .
3. دعبل الخزاعي .
4. القاضي عبده السليماني .
5. عبد الرحمن بن هرمز الأعرج .
6. حاتم الأصم .
7. سليمان بن مهران الأعمش .
8. أبو العباس الأصم .
وفي هذا الزمان نجد أمثلة كثيرة ومنهم : سماحة الشيخ عبد العزيز بن باز رحمه الله مع أنه كان فاقداً للبصر إلا أنه كان إماماً زاهداً ورعاً ناصراً للدين .

دمج المعاق في المجتمع كيف قرره القران الكريم والسنة النبوية ؟

وقد أعطى الإسلام لهؤلاء المعاقين حقوقهم فحرص على دمج المعاق في مجتمعه ، فقد ولى الرسول صلى الله عليه وسلم ابن أم مكتوم على المدينة عندما خرج لإحدى غزواته ، كما يتجه الإسلام إلى المجتمع والمحيط الذي يعيش فيه المعاق فيعلمهم ويربيهم على السلوك الذي يجب عليهم أن يسلكوه في معاملتهم لإخوانهم وأهليهم من ذوي العاهات فهو يعلن بصريح العبارة أن ما حل بإخوانهم من بلاء لا ينقص قدرهم ولا ينال من قيمتهم في المجتمع فهم جميعاً سواء لا تفاضل بينهم إلا بالتقوى فقد يكون صاحب العاهة أفضل وأكرم عند الله من ألف صحيح معافى فقال تعالى :{ إن أكرمكم عند الله أتقاكم } فالميزان الحقيقي هو التقوى وليس المال أو الجاه أو الصحة أو الصورة الخارجية أو غير ذلك لأنه لا يمكن أن تتحقق الغاية السامية من هذه الحياة إلا إذا تحقق ميزان التقوى ، هذا الميزان الذي له وقع أخّاذ في ضمير المسلم بما يحويه من الخير والاستقامة والصلاح والإصلاح للفرد والمجتمع وللإنسانية جمعاء ، فالتقوى جماع لكل فضيلة .
وقد أكد الرسول صلى الله عليه وسلم هذه القيمة في أكثر من حديث ففي حجة الوداع التي حوت جوامع الكلم وأخطر قواعد الإسلام قال صلى الله عليه وسلم : [ أيها الناس ، إن ربكم واحد وإن أباكم واحد ، ألا لا فضل لعربي على عجمي ولا لأسود على أحمر إلا بالتقوى، خيركم عند الله أتقاكم ]ولكي ينزع من النفوس بقايا القيم الأرضية قال صلى الله عليه وسلم : [ إن الله لا ينظر إلى صوركم وأموالكم ، ولكن ينظر إلى قلوبكم وأعمالكم ] .

ومن حقوقهم عدم السخرية منهم قال تعالى : [ يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم ..الآية ] فالمجتمع الذي يزدري الأصحاء فيه أهل البلاء يكون مصدر شقاء وألم لهؤلاء قد يفوق ألم المصيبة وربما فاقها فعلاً ، فكم من ذوي البلاء من حمل عاهته ورضي بواقعه إلا

أنه لا يمكن أن ينسى نظرة احتقار من أحد الناس ، بل إننا جميعاً قد ننسى كل متاعب الحياة ومصاعبها ولا ننسى بسمة سخرية أو كلمة استخفاف تلقيناها من الآخرين ، ألم يقل أبو الطيب :
جراحات السنان لها التئام ولا يلتام ما جرح اللسان
وليعلم هؤلاء الأصحاء أن ما يرفلون به من صحة ومن ضروب النعم والخير ليس إلا من فضل الله وجوده وكرمه
، قال تعالى : { وما بكم من نعمة فمن الله }، وأن الذي وهبهم هذه النعم لقادر على سلبها منهم ، وقادر أيضاً على إعطائها لمن كانت أعين أهل النعمة تزدريهم، فقد قال تعالى : { قل اللهم مالك الملك تؤتي الملك من تشاء وتنزع الملك ممن تشاء وتعز من تشاء وتذل من تشاء بيدك الخير إنك على كل شيء قدير }
كما أن لأهل البلاء مكانة في المجتمع بمساهمتهم في خيره وإسعاده فقد رأى سعد بن أبي وقاص رضي الله عنه أن له فضلاً على من دونه ، فقال صلى الله عليه وسلم : [ هل تنصرون ، وترزقون إلا بضعفائكم ]رواه البخاري ، وعند النسائي :[ إنما نصر الله هذه الأمة بضعفتهم بدعواتهم وصلا تهم وإخلاصهم ] قال ابن بطال تأويل الحديث أن الضعفاء أشد إخلاصاً في الدعاء وأكثر خشوعاً في العبادة لخلاء قلوبهم عن التعلق بزخرف الدنيا )، وقال الحافظ المهلب : ( أراد صلى الله عليه وسلم بذلك حض سعد على التواضع ونفي الزهو على غيره وترك احتقار المسلم في كل حاله )، وقد نهى الإسلام عن الغيبة وذكر المسلم أخيه بما يكره ، فبذلك يكون المجتمع ميدان رحب أنشأه الإسلام للحياة السعيدة الكريمة فيكون مجتمع لا يستخف بهؤلاء الضعفاء والمعاقين ولا يزدريهم .
وفي مقابل ذلك يتوجه الإسلام إلى خير علاج وأصلحه لنفس المعاق ليجتث منه القلق والشعور بالنقص ويحل مكانه الرضى والثقة والسعادة حيث يرشده إلى أن ما يعانيه من شدة العاهة لا ينقص من كرامته كما لا يحط من قيمته في الحياة ، لأن العاهة الحقيقية هي تللك التي تصيب الدين والخلق للمسلم وبمعادلة بسيطة يقارن الإنسان بين فقد البصر مثلاً وفقد الشرف ويقارن بين بتر اليد أو الرجل وبتر الكرامة والأخلاق و تشوه الدين والضمير، إن تلك المقارنة لتحمل على الحمد والرضى بسلامة ذي العاهة الجسدية من الإصابة بعاهة النفس على النحو الذي ذكر في قوله تعالى : { فإنها لا تعمى الأبصار ولكن تعمى القلوب التي في الصدور }.

ومع هذا فإن الإسلام لم يهمل العاهة والإعاقة ولم ينكر وجودها ولم يتجاهل أثرها على صاحبها لذلك وجه الإنسان إلى الصبر على ما يواجهه من نكبات وكوارث تحل في جسمه أو ماله أو أهله ، وليرجع كل منا إلى نفسه فإنه لا شك يجد في سيرته أو في سيرة من يعرف شدائد صنعت نعماً ومصائب صنعت رجالاً قال تعالى : { ما أصاب من مصيبة في الأرض ولا في أنفسكم إلا في كتاب من قبل أن نبرأها إن ذلك على الله يسير ، لكيلا تأسوا على ما فاتكم ولا تفرحوا بما آتاكم والله لا يحب كل مختال فخور}فالآية الأولى تعلن حقيقة أزلية وهي أن كل ما يجري في هذا الكون وما يتعرض له الإنسان في حياته إنما هو بقضاء الله وقدره وقيمة هذه الحياة أنها تسكب في النفس البشرية السكون والطمأنينة عند إستقبال الحوادث والمتاعب بيقينها أن كل ذلك كان بقضاء وقدر، وتأتي الآية الثانية لتوجه النفس البشرية إلى ما يجب أن تكون عليه عند المصيبة وعند النعمة فلا يأس في الأولى ولا افتخار في الثانية ، وقد قررت السنة هذا المعنى فقال صلى الله عليه وسلم : [ عجبا لأمر المؤمن إن أمره كله خير وليس ذلك إلا للمؤمن ، إن أصابته سرّاء شكر فكان خيراً له وإن أصابته ضراء صبر فكان خيراً له ]وأحاديث أخرى تحث على الصبر منه قوله صلى الله عليه وسلم : إن الله تعالى قال [ إذا ابتليت عبدي بحبيبتيه فصبر عوضته منهما الجنة ].

ماهي الأمور التي جعلها الإسلام للوقاية من الإعاقة بإذن الله ؟

الإسلام أرشد إلى الوقاية من الإعاقة ونلخص ذلك فيما يلي :
1. الحد من أثر الوراثة فحض على انتقاء المرأة ذات الأصل الجيد من حديث : [ تخيروا لنطفكم فإن النساء يلدن أشباه إخوانهن وأخواتهن ] رواه ابن عدي وابن عساكر،وكذلك اختيارها صالحة ذات شرف ليست صاحبة فاحشة ، فإن ذلك يحمي بإذن الله من كثير من الأمراض والعاهات.
2. أجازت قواعد الفقه الإسلامي التعقيم والتطعيم ضد الأمراض المنتشرة التي قد تسبب الإعاقات ، ويرى الدكتور مصطفى السباعي استناداً إلى القواعد الشرعية جواز التعقيم للأشخاص المصابين بأمراض وراثية بثلاثة شروط:
• تحقق انتقال هذه الأمراض .
• أن لا يكون هناك أمل للشفاء عن طريق العلاج الطبي.
• أن لا يكون هناك وسيلة لمنع انتقال هذه الأمراض إلى الورثة إلا بتعقيم الشخص المصاب به .
3. تحريم الزنى والخمر لأن الفوضى الأخلاقية والجنسية تنتج ذرية سيئة ينتقل من خلالها الأمراض المعدية الخطيرة ومن ذلك الزهري الذي يسبب الشلل والعمى والتشوهات الجسمية وسرطان اللسان قال تعالى
:{ ولا تقربوا الزنى….}
ولذلك حرم الإختلاط والتبرج والسفور والأسباب الداعية إليه ، أما الخمر فيجمع الأطباء على أنه يسبب الجنون وتخلف العقل والإعاقات العصبية والهزل والضعف الجنسي والصرع .
4. تحريم الدخان قال تعالى
: { ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة }. فعلى الأم أن تجتنب ذلك وغيره من المواد الضارة ، فقد ثبت علمياً تسببها في حصول الإعاقة للجنين وخصوصاً في مراحل الحمل الأولى أو أثناء الولادة .

أسأل الله بأن يشفــــــي جميع المعاقين**والمسلمين00
وأن يشفــــي أختـــــــي المعـــــاقه** دعـــــــــاوتكم أخواتي

ونسأل الله أن ينفع بهذه الكلمات .وصلى الله على نبينا وآله وصحبه
منقـــــــــول مــــــع التعــــــديل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

تنظيف الاولاد ذوي الاحتياجات الخاصة من الحفاظات احتياجات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيفكم يا امهات

ابني عبودي ربنا يحميه و يهديه عمرة الان 3 سنوات

الولد عند تاخر عن اقرانه في الادراك و الكلام طبعا للان ما في تشخيص

دقيق لحالته لصغر عمره

تطوره الجسمي طبيعي من ناحية المشي و طلوع الدرج و الاسنان

يشرب بالكوب و ياكل بالملعقة و الشوكة مع مساعدة

لا يقول اي كلام مفهوم

تواصله جيد من ناحية طلب الاكل و الماء ممكن يحضر كوب او صحن لاي

شخص اكبر منه و يطلب المساعدة او اذا بده يطلع من البيت بيشد بيد

الشخص الى الباب

الان قررت ابدا بتنظيفه من الحفاظ لانه ما شاء الله كبير و بتشجيع من معلمته

المهم النا اسبوع ما عمل نونو الا مرة وحدة بالحمام و الباقي على الارض

مش عارفه اعمل ايش معاه اللي عندها افكار تساعدني

بلكي نضف قبل العيد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

۝يستحق النقاش۝ جهد ملموس۝ماذا تعلمتي من طفلك ؟☺ردود متميزة ☻


السلام عليكم

كيفكم يا احن امهات

حابة اعرف كل ام ماذا تعلمت من طفلها

1- علمني الصبر والتحمل

2- علمني ان احب الناس وانظر لمن مثله من الاطفال باسلوب مختلف عما كنت ااراه

3- علمني ان اتقرب الى الله واحمده واستعين به

4-لم اتعلم شئ سوى التعب والحزن والمستمر

5- اصبحت انزوي ولا احب الخروج ولا رؤية الناس

6- اصبحت لا احب ان ارى اطفالا اصحاء لكي لا احزن على طفلي

7-احيانا اتمنى لو لم انجبه

8 دائما احمد الله انه رزقني بمثل هذا الطفل

ماهو شعورك

وماذا تعلمتي

يمكنك ان تختاري اكثر من خيار

لكن اتمنى ان تناقشينا وتحدثينا عن شعورك

واتمنى ان تكتبي لنا من ضمن الخيارات السابقة الامور التي فعلا تعلمتيها من طفلك

او حدثت معك بعد ولادتك بطفلك

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

كيف أتعامل مع الاحتياحات الخاصة

عزيزاتي أرجو ممن لديها الخبرة في التعامل مع الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة افادتي حتى ولو بعناوين المراكز المختصة ولكن في دولة الامارات وياريت في مدينة دبي فأنا معلمة أطفال وأحتاج للتزود بالخبرة الكافية لكيفية التعامل مع مثل هؤلاء الأطفال وجزاكم الله كل الخير ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

[خبر مفرح]كل يوم جديد كلمه جديه علي لسانك ،حبيب القلب…شاركوني فرحتي وادعوا لابني -للحتياجات الخاصة

برتقاله ،برتقااااااااااااااله ،برتقااااااااااااااااااااااااااله ،هكذا يطلب انس من امه ان تعطيه البرتقال ،هكذا يقول لها ماما اريد برتقاله ،،قلبي يقفز فرحا وطربا بما اسمع
لا يهم ان صرخ او علي صوته فوق صوتي ،،لا يهم ان سمع الجيران صراخه ،،كل هذا لايهم ،ليتك تصرخ مع كل كلمه ..انا حب صراخك حيبي اصرخ كما تشاء لكن لا تبقي صامت لاتبقي في عالم السكوت ،،نعم احب ان اسمع صوتك …وان كان صراخا ،قل ما تشاءوباي طريقة تشاء لك كل الوقت ،لك كل الآذان .. اذآ تكلمت حبيب ي سنسكت كلنا ،سنصغي اليك
لطالما سكت ،،لطالما كنت تصغي فقط .

امك ،،،

اليوم طفلي يحاول الخروج من سبات اللسان ، يقول لي :
ماما اوحو بري ….اي ماما اروح لبري ؟

شاركوني فرحتي فقلبي لا يسعها ،انها فرحه عظيمه .. تجتاح كل جوانحي ،الحمد لله من قبل ومن بعد

هذه الاسطر كتبتها منذ اكثر من شهر

واليوم لم استطع ان اتمالك نفسي ….اجتاحتني موجه من البكاء فرحا وسرورا
اليوم ولاول مره في حياتي اسمع ابني يجيبني ب لا ،،يقول لي لا ،،،نو بالانجليزيه
لا يهم كيف تجيبني……المهم ان تبدي رايك يا بني

كم احبك يا نور العين
كم اشعر بكلماتك كانها في اذني
تقول لي امي اني احبك !!!

.
سالته هل ترغب بالمكوث في الحمام فقال لي ”لا” فعاودت السؤال هل ترغب في المزيد من اللعب بالماءفقال لي ”لا” .
ابني لا يجيب لا بنعم ولا بلا
فعندما اساله عن شيءاذا كان يحبه ينظر الي ويبتسم وان كان يكرهه يشرع في الصراخ
ولكن بدا يدخل كلمه ..لا.. في قاموسه اللغوي الصغير سبحان الله

فجاه انطقه الذي انطق كل شيء
سبحانك ربي ما اكرمك

احببت ان اكتب عن ابني ولتشاركوني فرحتي وتدعو معي لابني
اللهم احلل عقده من لسان أنس نفقه قوله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

::موضوع متميز::ملف عن فيديوهات التدريبات الخاصة لأطفال التوحد -للحتياجات الخاصة

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخواتي في الله فلنجعل هذا الموضوع خاصا بجمع الفيديوهات المهتمة بتدريب أطفال التوحد شفاهم الله و عافاهم

سيكون هذا الموضوع مرجعا بإذن الله

و لكل مجتهد نصيب إن شاء الله

أبدأ بهذ الفيديو و أنتظر مشاركة أخواتي الغاليات

http://www.youtube.com/watch?v=WdwdlQm3OFo&feature

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

•♡•إجعل نورك يصل إليهم•♡• معا ممكن أن نصل●▂●شكرايشهد لكم ليوم الدين ●▂● احتياجات خاصة


حياكم الله و بياكم

و جعل الجنة مثواكم

اليوم لمتنا فيها فرح و شكر،

فمن لا يشكر العبد لا يشكر الله

فرحنا اليوم تحت اسم::

إجعل
نورك يصل إليهم

نعم أخواتي::

كل منكن أعطت و لو القليل لكن بالنسبة لهذه الفئة منا،
هو
يعتبر شيء عظيم و مهم جدا، في أصغر الأمور.

موضوع، مذاخلة، تشجيع، كملة ، ابتسامة ((فيس))

قال صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وسَلَّم: (تَبَسُّمكَ في وجهِ أخيكَ لكَ صدقةٌ وأمركَ بالمعروفِ ونهيُكَ عن المنكَرِ [ص 229] صدقةٌ وإرشادُكَ الرَّجُلَ في أرضِ الضَّلالِ لكَ صدقةٌ وبصركَ للرَّجلِ الرَّديءِ البَصرِ لكَ صدقةٌ، وإماطتُكَ الحجَرَ والشَّوكَ والعظمَ عن الطَّريقِ لكَ صدقةٌ وإفراغُكَ من دلوكَ في دلوِ أخيكَ لكَ صدقةٌ) .

لكن لما تكون من القلب أكيد سوف تصل إلى

القلب…

قلوب طالم تنتظر من ينتبه لها،

من يبتسم لها،
من يوانسها،

من يأخد بيدها ولو بالقليل.

من هنا نريد أن نشكر كل من مر بركننا، حتى و ان لم يترك بصمة له،
و نقول له
حياك الله معنا،
فالأمر سهل،

كلمة تكون لك معروفا:::

بسم الله الرحمن الرحيم
قَوْلٌ مَّعْرُوفٌ وَمَغْفِرَةٌ خَيْرٌ مِّن صَدَقَةٍ يَتْبَعُهَا
أَذًى وَاللّهُ غَنِيٌّ حَلِيمٌ {263}

سورة البقرة

شكرا ملئ القلب لكم،

شكرا لا يوفي حقكم،

شكرا ليوم دين يشهد لكم،

و دعوات منا تصاحبكم.

معا ممكن أن يكون شعارنا::

نعم أستطيع،

أن أشعل فتيلة نور
ــــــــلـــهم،

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده