التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

◑موضع قيم ◐حملـ قناديل نور ـة◑◐ الاعآقـه،تعريفهآ،أنواعهـآ،آسبآب حدوثهآ، و تفآديها◐ احتياجات

لقد خلق الله -سبحآنه وتعآلى – الانسآن وجعل فيه الحواس التى لا يستغنى غنها
ولا يقـــدر أن يعيــيش دونهــا .
فقد خلق الاسويـــآء والاصحــآء تمـامـاً ،
وخلق الاخــرين من فاقدى حاسـه أو آكثـر ،
ومن نعـم الله سبحانه وتعالى على هؤلآء ان زاد من قدراتهم فى نوآح أخرى
ليساعدهم على أن يعيشوا ويمارسوا حياتهم ،
وبل ويقدمــوا الكثير من الابداآعآت للبشرية .

و ذوى الاحتيـاجآت الخاصه ابنـاء للوطن وعليهم واجبات ،
ولا يستطيع تحمل مسئولياته الا اذا شعر بآن الوطن يعطيه حقوقه
ويضمن سلامته صحياً ونفسياً واجتماعياً وثقافياً .

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " ان الله سائل كل راع عما استعراه ،
احفظ ذلك ام ضيعه ،
حتى يسآل الرجل على اهل بيته "
صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم .

لــذا وجب علينا رعآية هذآ النبت الطيب ،
كى نجنى منهم الثمار اليانعه فى شتى المجآلآت…..


()()()

تابعونـــــى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

[جهد ملموس]ومازال الأمل موجود احتياجات خاصة


ومازال الأمل موجود
وهذه الصور دليلى
أنظروا إلى الأرادة والتصميم على الحياة والتعلم



فتاة صغيرة (مبتورة الذراعين ) تتوضأ للصلاة

و تكتب دروسها

وتقرأ كتابها

وتأكل دون مساعدة

سبحـــــــــان الله

فما دمت قادرة على العطاء على العمل على التعلم وما دام لي أمل

فأنا لــســـت مــــعـاقـــة

موضوعاتى بالركن

مشاركتى ◑﹏◐ حملـ قناديل الأمل ـة ◑﹏◐ ( أيادى تمتد إليهم بالأمل)

صرخة فتاة من ذوى الاحتياجات الخاصة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

[جهد ملموس]حملة قناديل الامل – تعلم الزحف لطفل ذوى الاحتياجات الخاصه – احتياجات

طفلك جلس والحمد لله لكن تقابلك مشكله الزحف كيف يزحف او انه زحف لكن علي بطنه كيف اجلعه يزحف علي ركبتيه وايده وارفع بطنه كثير تساؤلات تاتيني من امهات متلازمة داون واليكي الصور كيف ترفعي بطن ابنك ….

من اهم التمارين ليزحف طفلك ان تشجعيه بحمل ثقل وزنة علي يده هكذا ارفعيه وكرري الثبات علي قدر ما تستطيعي

بقطعه قماش ارفعي بطنه هكذا

او من خلال اسطوانه دائريه تحته وكوعه مفرود وليس مثني

ضعي في قدمك دميه صغيرة مضيئه تجذبه وهو ملقي علي احدي رجلك ورافعه ركبتك تحت بطنه هكذا

من الخلف اجلسي وادفعي قدمي طفلك من الخلف وشجعيه يزحف ليصل للعبه او ضعيه وارجله خلفها حائط يدفعه

اجعلي اخوته يساعدوة من خلال المرح واللعب رفعه بملاءة ويراقب اخوة يحدثه او يلفت انتباهه للعبه ليصل له

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

وسائل وادوات لحماية ومساعدة اطفال التوحد….لتسهيل يومياتهم…متجدد

جهاز التعقب :: يساعدهذا الجهاز معرفة مكان طفلك ان اضاع الطريق وهو كذلك مفيد لمرضى الالزهيمر عفانا الله

جهاز تالك تراك هو عبارة عن جهاز صغير يوضع على معصم الطفل ,يمكن تسجيل احتياجات الطفل غير الناطق وتعليمه كيف يشغل الجهاز مثلا عندما يساله شخص ما اسمك ؟؟ يضغط على زر الجهاز ليرد ويقول اسمي فلان وهي طريقة جيدة للتواصل مغ اطفال التوحد غير الناطقين وتخفف من توترهم عند طلب حاجاتهم .

جهاز الحاسة السادسة هذاا الجهاز متطور للغاية وهو جهاز خاص يتم برمجنه وادخال صور ذات ترتيب معين ومدروس تسمح للطفل بالافصاح عن رغباته ومشاعره وحاجاته وهي مفيدة جدا لغير الناطقين :

دعواتكم لانس اللهم احلل عقدة من لسان انس نفقه قوله
في امان الله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

•♡•إجعل نورك يصل إليهم•♡• ●▂●شكرايشهد لكم ليوم الدين ●▂● -للحتياجات الخاصة


كل منكن أعطت و لو القليل لكن بالنسبة لهذه الفئة،
هو يعتبر شي
ء عظيم و
مهم جدا،

كان ::
موضوع،
مذاخلة،تشجيع، كملة
، ابتسامة ((فيس))

قال صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وسَلَّم: (تَبَسُّمكَ في وجهِ أخيكَ لكَ صدقةٌ وأمركَ بالمعروفِ ونهيُكَ عن المنكَرِ [ص 229] صدقةٌ وإرشادُكَ الرَّجُلَ في أرضِ الضَّلالِ لكَ صدقةٌ وبصركَ للرَّجلِ الرَّديءِ البَصرِ لكَ صدقةٌ، وإماطتُكَ الحجَرَ والشَّوكَ والعظمَ عن الطَّريقِ لكَ صدقةٌ وإفراغُكَ من دلوكَ في دلوِ أخيكَ لكَ صدقةٌ) .

لكن لما تكون من القلب أكيد سوف تصل إلى

القـــلـــــب…


نريد أن نشكر كل من مر بركننا، حتى و ان لم يترك بصمة له،
و نقول له
حياك الله معنا،
فالأمر سهل،

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

ما الحكم الشرعي لصيام ابنائنا الغالين


وحشتووووووووووووووووووونى جدا
يا حبايب قلبى

أعذرونى كنت مريضة
ولكنى بحثت عن شئ أفيدكم به بمناسبة شهر رمضان المعظم

أعاده الله عليكم جميعا وعلى مشرفات الركن بالخير والبركات

ما الحكم الشرعي لصيام هؤلاء الاطفال الغاليين على قلوبنا

هل هو واجب عليهم ؟؟

يقول الدكتور عبد الرحمن الرفاعي- أستاذ الحديث بجامعة الأزهر-:

إن حالات الإعاقة الجسدية بمختلف أنواعها سواءٌ بصرية أو سمعية أو حركية
يجب عليها الصيام طالما وصلوا للسن المناسبة للصيام
وذلك لأنهم مدركون لما يدور من حولهم ومدركون للوقت والزمن
بل إن من قدَر الله أن لديهم قدرةً على تحمُّل الصيام لهذا فهم مكلَّفون شرعًا

أما فيما يتعلق بالنسبة للإعاقات الذهنية سواءٌ كانت شديدةً أو متوسطةً أو بسيطةً فلا تكليف
ولا غبار عليهم لعدم الإدراك ولكن إن استطاع الشخص المعاق أن يصوم

كما نرى الكثير من أبنائنا والحمد لله من خلال عمليات التدريب على الصيام
التي تتم على يد الأهل أو المتخصصين وبإشراف طبيب
فهذا لا غبار عليه وله الأجر الكبير عند الله تعالى فالصوم خيرٌ للجميع
قال تعالى:
﴿وَأَنْ تَصُوْمُوا خَيْرٌ لَكُمْ﴾
صدق الله العظيم.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

ْ~~ياسمين ومجتمع…. ~~ْ{{نجربة ناجحة}} احتياجات خاصة

قصتي راح تكون عن ابنتي ياسمين
ياسمين بنت عمرها 9سنوات معاق مئه بالمئه
ياسمين من فئة ذوو الاحتياجات الخاصة

تعتبر شريحة ذوي الإحتياجات الخاصة شريحة مهمشة وغير مبال بها من قبل قيادات المجتمع سواءً الحكومية منها أو المدنية، ولا غرابة في ذلك فهذه الشريحة شأنها كشأن باقي شرائح مجتمعنا العراقي التي أجحف حقها وأهمل دورها نتيجة التدهور الأمني وتردي المستوى التعليمي الذي يسود البلاد وكل بلدان العربية
ولدت بنتي ياسمين في مدينة من المدن المغربيه وللاسف في اهمال كبير في بلدي او بلدان العرب من ناحيه طيبية
ولدت ابنتي وللاسف ولدت معاقة حراكيا ودهنية

عند علمت ان ابنتي معاقه احسست بالم عميق الم ماتقدر ايام وسنين تمحيه
فكرت يوماً أن حياة ما قد تغيرت وأصبحت أقسى

أو أن هناك ملامح سكنها الألم ولم يرحل منذ زمن
أو أن ابتسامة كانت ساحرة, آسرة لكنها اليوم لم تعد موجودة
لأن الحياة لم تعد كما كانت ذات معنى مليئة بالدفء والجمال

لما عرفت انا وزجي ان ابنتي معاقه
اصبنا بالصدمة وشعرانا بالذعر . فمواجهة الإعاقة والحقائق المتصلة بها أمر بالغ الصعوبة وشعرنا أننا لن نتمكن من تحمله والتعاطي معه أبداً . والصدمة قضية جسمية وعقلية أيضاً .
وشعرت انا بالدنب
وقلتما الخطأ الذي ارتكبته أثناء الحمل
شعرت أن الإعاقة قد غيرت مجرى حياتي وأنه لم يعد بمقدري أو من حقي أن بتسم أو أن استمتع بحياتي
. وهذا الإحساس بالتعاسة والشعور بالأسى ، وخيبة الأمل يرافقه الانطواء والبكاء ، وربما بعض الأعراض الجسمية مثل الأرق ، وفقدان الشهية ، وغير ذلك من الأعراض
صليت لي ربي ودعيت وحضنت بنتي وزوجي كان احسن مني بكتير
شجعني وتخطينا امر ولله حمد
صارت بنتي كل حياتي
اعطيها كل وقتي
انا وزوجي بنتعاون مع بعض
في عامها اول سافرنا انا وزوجي وياسمين الي اوروبا
واستقرينا
وادخلتها الي مركز معوقين ولله حمد
واطباء شخصو حاتها باعاقة دهنية وجسديه
وحمد لله علي كل شئ

كان اكتر شئ يضايقني نظرات شفقه
خاصة لما اكون معها في حديقة
اكره نظرات شفقه

فقلت لي ابنتي ياسمين
تأكدي إن لاالوحدة /و لا الغربة /و لا الخذلان

تعكر صفو روحٍ دوم ذكر الله يعطّرها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

[ الأسبوع الثاني ] رسائل أخويّة وهمسات صبر – الإعاقة الحركية



انطلقنـا هُنـا:
رسائل أخويّة وهمسَات صَبر ♥ ~
وكُنـا معكُم بالأسبوع الأوّل هُنا:
[ الأسبوع الأول ] رسائل أخويّة وهمسات صبر – التوحّد

ونحنُ الآن بالأسبوع الثانِي، معَ موضوعٍ آخَر
نُريد مِنكم
/ رسائِلَ تحثّ على الصبرِ والإحتساب + طُرق تُعين أهلَ الشخص بالاهتمام بهِ والعنايَة بهِ .
أو تسهيلات يجبُ أن تتواجد بالطرقات
، بالمدارِس، بالمراكز التجاريّة وما إلى ذلك ..
حتّى لا نكتفي بالقَولِ فقط
، بل نحاول تقديم حُلول عمليّة ..

………

[ الأسبوع الثّاني ]
بَعدَ الإنتهاءِ من تحضِير نفسِه للذهابِ إلى عرُوستهِ والفرحَة تملأ قلبه وعقله
صعدَ السيّارَة، أدارَ المفتاح، لم ينتبِه للسرعَة، فلا يرَى شيئاً أمامَه إلا طَيفُ زَوجتِه مُتبسّمة ..
ويرسُم أحلامَه، يبنِي طموحاً، يفكّر بالبيت، بالأسرَة الجديدة ..
انتطلقَ سريعاً، وبدا الطريقُ أمامه واسعا ًفارغاً، وكأنّه ملكه وحدَه ..

وفجـاة !
حدث ما لَم يكُن بالحُسبـان، ووقعَ ما خُط بصحائِف القدر
حادِث تكلّم عنْهُ الأهل والجيران، لذَلك العريس المسكين ..
استيقَظ وهو على سرير المشفى الأبيض، صداعٌ فظِيع، لا يرَى سِوى البياض منِ حَولهِ ..
يُحاوِلُ الحركَة، يُحاول النزولَ فلم يستطِع، ويسمَع بُكاءَ عروسَتهِ بِجوارِه..

حضر الأطباءُ وأخبَروه الحقيقَة /
نعتذِر، قُمنا بكلّ ما نستطِيع القيام بهِ، لكنكَ لن تستطيع المشي أو الوقوف بعد اليَوم!

………

أحلامٌ تبعثرت لتلك َالعروس .. هَل تطلب الإنفصال ..؟
هل يمكن لزوجِها العمل
؟ كيف سيأكل كيف سيقضي أيامه القادمَة ..؟
كيف وكيف ..
؟
كُونوا معـها، وساعدُوها ..

ننتظِر مشاركاتكنّ يا غاليات
ولا يُشترط أن يكُون الموضوع مِن إعدادكِ بشكلٍ كامِل
فلا مانع بالطبع من الاقتباسات والنّقل مع التعقيب والتعليق (:
وتوضع المشاركَة بـ موضوع منفصِل ()
[ ملاحظَة / لا يزال باب المشاركة مفتوحاً بـ الأسبوع الأول ]


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

نصائح للعناية بأسنان ذوى الإحتياجات الخاصة { جهد ملموس } -للحتياجات الخاصة

نصائح للعناية بأسنان ذوى الإحتياجات الخاصة

وجه اختصاصيو طب الأسنان آباء وأمهات أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
إلى أهمية الاعتناء بأسنان أطفالهم وحمايتها من التسويس وأمراض اللثة من
خلال تعويدهم على مراجعة طبيب الأسنان،
وتشجيعهم على كسر فوبيا الخوف، ووجهوا بعلاجهم في الصيف؛
تجنبًا لتعرضهم للإصابة بالالتهابات التنفسية في الشتاء،
وتطرقوا إلى كيفية الوقاية والعلاج.

الدكتور حسن الفتيل، طبيب أسنان بمستشفي الدمام المركزي، كشف أن 65 إلى 70%
من أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يهتمون بنظافة أسنانهم،
ورجح ذلك إلى تناولهم الأطعمة اللينة، أو أنواعًا معينة من الأدوية، أو بقاء
أفواههم مفتوحة طول الوقت، وأهم من ذلك عدم قدرتهم على استخدام
فرشاة الأسنان والمعجون بمفردهم.

وأكد الدكتور حسن الفتيل على ضرورة التنسيق بين طبيب الأسنان والطبيب المعالج؛
لأن غالبية الأطفال المعاقين يعانون من إصابات جهازية؛ لتجنيبهم أي اختلاطات
غير مرغوبة قد تحدث أثناء أو بعد العلاج،
وكذلك لاختيار نوع التخدير المناسب.

التعامل معه

تعريف الطفل المريض وأهله على عيادة الأسنان؛ مما يقلل من الشعور
بفوبيا الخوف.
– تشجيع اصطحاب الطفل للألعاب المحببة إلى نفسه معه لعيادة الأسنان،
إضافة إلى أنّ تلك الفئة من الأطفال لا يمكنهم التعبير عن معاناتهم في حال
كان لديهم ألم بالأسنان.
– التعامل مع الطفل المريض بالتخلف العقلي ببطء، وتكرار الحديث ليفهمه.
– الاستعانة بالصور؛ ما يساعده على فهم التعليمات والعلاج مع مكافأته
عند الاستجابة.
– تعريفه بأهمية الاستماع لكلام طبيب الأسنان، ومرافقته للمساعدة في التواصل
بينهما، على أن تكون الزيارة قصيرة.

أطفال متلازمة داون

شدد الدكتور حسن الفتيل على ضرورة إظهار الحب والحنان للطفل المصاب
بمتلازمة داون، ما يزيد من استجابته للعلاج.
وتابع: «أفضل علاج أسنانه خلال الصيف؛ لأنه في هذا الوقت يقل تعرضه للإصابة
بالالتهابات التنفسية، كالتي تحدث في الشتاء، كما يمكن علاج أسنانه أثناء
سماعه للموسيقى، أو مشاهدة الأفلام الكرتونية، بتنظيم مواعيد قصيرة المدة
مع استخدام كابح الحركة، أما في حالات الإصابة الشديدة فيتم علاجهم
تحت تأثير مخدر عام داخل غرفة العمليات.

وحول كيفية التصرف حيال فرط الحركة «متلازمة داون» ينصح الدكتور
حسن الفتيل بتأسيس اتصال عيني، واستخدام التركين الاستنشاقي بغاز النيتروز؛
حيث يكون لدى هؤلاء الأطفال حساسية تجاه الأصوات، والضوء، والرائحة.

أطفال التوحد

لابد من تبادل الثقة بين طفل التوحد ووالديه؛ ليتمكنا من السيطرة على سلوكه


مع تكرار زيارته لعيادة الأسنان؛ وذلك بهدف حدوث تآلف للطفل مع هذه البيئة
الجديدة، حيث تكون الإجراءات بسيطة أثناء الزيارة الأولى، وذلك لتكوين
استجابة إيجابية عنده؛ حيث يشرح له الطبيب بشكل مبسط الإجراءات
العلاجية بما يتناسب مع عمره العقلي، مع عدم إطالة انتظاره قدر الإمكان،
واستخدام كابح الحركة والتحضير الجيد قبل موعد العلاج،
والاستعانة ببعض المهدئات.

أطفال الشلل الدماغي

يستخدم في علاجهم كرسي العجلات، ويجب سؤاله عن شكل ووضع النقل


المفضل لديه، وبذل الجهد لإبقاء رأسه ثابتًا خلال كافة مراحل علاج الأسنان،
وعند وضعه على كرسي الأسنان يجب تحديد درجة راحته، وتقييم وضع الأطراف،
مع استخدام وسادة ومناشف لدعم الجذع والأطراف، والاحتفاظ بظهره مرتفعًا
بعض الشيء؛ لتقليل صعوبة البلع، والسيطرة على حركات الفك اللاإرادية
باستخدام فواتح الفم المتنوعة. وتقديم أي مثيرات فموية ببطء داخل الفم،
والتقليل من المنبهات مثل: الضوضاء، والأضواء، والحركات الفجائية،
استخدام الحاجز المطاطي عند عمل إجراءات ترميمية.

ضعاف أو فاقدو السمع

ترى الدكتورة شهزنان الخنيزي، طبيبة أسنان بمستوصف القطيف، أن للوالدين


الخيار بتحديد طريقة التواصل مع الطبيب، مثل: وجود مترجم يقرأ الشفاه، أو لغة
الإشارة، مع مراقبة تعابيره، وإظهار الثقة والابتسام لبناء الثقة.
تتابع الدكتورة:
«يطلب من الطفل رفع يده بالإشارة عند الشعور بأي مشكلة أثناء العلاج،
والسماح له برؤية الآلات، وتعزيز السلوك الإيجابي من خلال التربيت على
كتفه بلطف مع التأكيد على استمرار الاتصال البصري وتجنب حجب الرؤية عنه،
وخاصة عند استعمال الحاجز المطاطي، وضبط الجهاز المساعد للسمع قبل
تشغيل القبضة، فهي تضخم الأصوات والأطفال يكونون حساسين جدًا تجاه
الاهتزازات؛ لذلك تستخدم السرعات العالية وحتى البطيئة بحذر شديد».

المكفوفون

يتم السماح للطفل المكفوف بارتداء نظارات مع تجنب الأصوات المرتفعة غير
المتوقعة، حسب نصيحة الدكتورة شهزنان الخنيزي، ثم لابد من تأسيس
العلاقة الكلامية معه وإعطائه الطمأنينة، وشرح الإجراء العلاجي مع الإجابة
عن أسئلته، واستعمال طرق الاستماع والتذوق والشم واللمس، وصف الأدوات
والأجسام التي توضع في الفم، وتقليل كمية المواد العلاجية؛

حيث إنّ حاسة الذوق تكون عالية عنده ما قد يجعله يرفضها،
وشرح إجراءات الصحة الفموية، والإمساك بيده وتوجيهها ببطء أثناء
استخدام فرشاة الأسنان.

تستدرك الدكتورة: «على الوالدين، وبمساعدة طبيب الأسنان، وضع برنامج وقائي
للطفل المعوق يتضمن العناية بأسنانه في البيت وفي عيادة الأسنان،
كما هو عند الطفل المعافى، ولكن مع وجود الصعوبات التي يعاني منها
فإنّ واجب التنظيف يقع على عاتق الوالدين.
ولكي يتمكنا من التحكم بحركة رأس الطفل فإنه من الممكن وضعه على كرسي
ويقف الأب خلفه ويلف ذراعه حول رأسه، أو يجلس الطفل على الأرض
بين ركبتيه، ثم يقوم بتنظيف أسنانه بنفس الطريقة المشروحة،
ولتسهيل هذه المهمة يمكن الاستعانة بالفرشاة الكهربائية.
ويمكن التحكم بحركة رأسه بنفس الطريقة لاستخدام الخيط السني.


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

قَوِٱعدُ ٱتُيّكيّتُ [ معٱملة ٱلشّخٌصِ ٱلكبّيّر ٱلمعٱقَ ]



ۂذٌٱ أوِل أوِل موِضوِع ليّ فُيّ ركِنْكُم ٱلرٱئع

وِۂوِ يّتُحًدُثً عنٌ نٌقَطٌة حًسًٱسًة تُوِٱجَۂنٌٱ فُيّ ٱلتُعٱمل مع ٱلمعٱقَيّنٌ كبّيّرٍ ٱلسًنٌ آمل أنٌ لٱيّكوِنٌ مكررٱ منٌ قَبّل وِأنٌ تُتُم ٱلٱسًتُفُٱدُۂ منٌۂ . .


لكل تُعٱمل قَوِٱعدُ تُحًدُدُ شّكلۂ ، لذٌلك عليّك دُٱئمٱً ٱلتُعٱمل مع كل ٱلمحًيّطٌيّنٌ بّك على ۂذٌٱ ٱلأسًٱسً ، وِخٌٱصِة إذٌٱ كٱنٌ ٱلشّخٌصِ أكبّر منٌك سًنٌٱً وِيّعٱنٌيّ منٌ إعٱقَة مٱ ، فُليّسً منٌ ٱلملٱئم أنٌ تُتُعٱمل معۂ بّنٌفُسً ٱلطٌريّقَة ٱلتُى تُعٱمل بّۂٱ صِدُيّقَك ٱلمقَٱربّ لك فُى ٱلعمر .


لذٌلك تُقَدُم لك خٌبّيّرة ٱلتُنٌميّة ٱلبّشّريّة وِٱلٱتُيّكيّتُ غّٱدُة ٱلدُجَوِيّ قَوِٱعدُ ٱتُيّكيّتُ معٱملة ٱلشّخٌصِ ٱلكبّيّر بّطٌريّقَة تُلٱئم سًنٌۂ ، وِعليّك ٱلحًرصِ على ٱلتُٱليّ :


– لٱ تُحًٱوِل مطٌلقَٱً ٱلربّتُ على ٱلرأسً أوِ كتُفُ ٱلشّخٌصِ ٱلذٌى يّسًتُخٌدُم كرسًيّ متُحًرك.


– عنٌدُمٱ تُخٌٱطٌبّ شّخٌصِٱً على كرسًيّ متُحًرك ، لٱ تُحًٱوِل ٱلٱقَتُرٱبّ منٌۂ أوِ ٱلٱمٱلۂ عليّۂ لأنٌ ٱلكرسًيّ ۂوِ جَزء منٌ ٱلحًيّز ٱلذٌيّ يّمتُلكۂ ٱلشّخٌصِ ٱلمعٱقَ ، وِمنٌ حًقَۂ أنٌ يّتُمتُع بّۂ بّمفُردُۂ.


– عنٌدُمٱ تُتُحًدُثً مع ٱلشّخٌصِ ٱلمعٱقَ ، عليّك بّٱلنٌظٌر إليّۂ وِيّكوِنٌ ذٌلك بّشّكل مبّٱشّر منٌ خٌلٱلك بّدُوِنٌ ٱلٱسًتُعٱنٌة بّعنٌصِر ثًٱلثً.


– فُيّ حًٱلة وِجَوِدُ متُرجَم للإشّٱرة، لٱ يّتُم ٱلتُحًدُثً معۂ مطٌلقَٱً أوِ تُوِجَيّۂ أيّۂ ٱسًتُفُسًٱرٱتُ لۂ ، مع ٱلحًرصِ أنٌ يّكوِنٌ ۂنٌٱك ٱتُصِٱل عيّنٌيّ بّيّنٌ ٱلمسًتُقَبّل وِٱلشّخٌصِ ٱلمعٱقَ.


– عرض ٱلمسًٱعدُة بّشّكل لٱئقَ مع وِجَوِدُ ٱلحًسًٱسًيّة وِٱلٱحًتُرٱم ، لكنٌ كنٌ مسًتُعدُٱً لتُقَبّل ٱلرفُض على عرضك ۂذٌٱ ، وِلٱ تُلحً فُى تُقَدُيّمۂٱ إذٌٱ كٱنٌ ٱلرفُض ۂوِ ٱلإجَٱبّة ،أمٱ إذٌٱ تُم قَبّوِل ٱلمسًٱعدُة ٱسًتُمع وِنٌفُذٌ كمٱ يّطٌلبّ منٌك.


– ٱلسًمٱحً للشّخٌصِ ٱلذٌيّ يّعٱنٌيّ إعٱقَة بّصِريّة ٱلإمسًٱك بّذٌرٱعك عنٌدُ ٱلكوِع أوِ بّٱلقَربّ منٌۂ ، وِۂذٌٱ يّعطٌيّ للشّخٌصِ ٱلمعٱقَ ٱلشّعوِر بّٱلإرشّٱدُ وِليّسً إصِطٌحًٱبّۂ أوِ قَيّٱدُتُۂ.


– ٱسًتُئذٌنٌ ٱلشّخٌصِ ٱلمعٱقَ بّحًمل أيّ شّئ يّكوِنٌ معۂ وِلكنٌ بّطٌريّقَة لٱئقَة.


– إذٌٱ عرضتُ ٱلإمسًٱك بّمعطٌفُ أوِ شّمسًيّة فُۂذٌٱ يّجَوِز ، لكنٌۂ منٌ غّيّر ٱللآئقَ ٱلإمسًٱك بّٱلعكٱز أوِ ٱلعصِٱ مٱلم يّطٌلبّ منٌك ٱلمعٱقَ ذٌلك.

للأمٱنٌة منٌقَوِل ،، لكم تُحًيّٱتُيّ


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده