التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

تحــدي الإعـاقـة مع سام 6 تايم احتياجات

بسم الله الرحمن الرحيم

وصلتني هذي التغريده اليوم

طول السنين يدرّسهم بقناته على اليوتيوب ويباريهم ويوجهّهم أمس كشف لهم في فيديو إنه بدون يدين .. #إراده

قلت : سبحان الله إراده تعمل المستحيل
والشاب كلّه تفاؤل وحماس ما عنده شي اسمه مستحيل

اترككم مع الفيديو اللي نزل في قناته منذ يومين فقط ليعُرّف متابعينه بطبيعة إعاقته وكيف إنه متعايش معها ومفتخر فيها

هذا تعريف له في حسابه عبر تويتر

الاسم عبدالرحمن /
العمر24/
طالب جامعي /
صاحب قناة على اليوتيوب/
وكل شيء فيه كوره او جيمز اوتوماتيك احبه

http://www.youtube.com/watch?v=npFVCsvbJQc

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

ذوي الاحتياجات الخاصه وصيام رمضان

هاقد حلَّ علينا ضيفاً غالياً وعزيزاً ..
ضيف ننتظره
للصيام والقيام والتقرب من الله أكثر.
ولأنهم أقرب الى الله منا الكثير يسأل ويتسأل هل
يصوم ذوي الاحتياجات الخاصه…..
نعم أخواتي
للصيام فوائد كثيره لذوي الاحتياجات الخاصه جميعهم دون تمييز فئه عن أخرى
وله فوائد كثيره تعود عليهم سواء على الناحيه النفسيه والجسديه فهم حين
يصومون ويصلون ويجتمعون مع الاهل في كل شيء تزيد الروابط بينهم وقد تشجعهم وتحسن من نفسيتهم كثيراً
كما أنهم حيت يتغلبون على
الجوع والعطش ويصبرون في داخلهم ستتكون عندهم قوه تجعلهم يتحدون ماهم بهم وقد يقومون بعمل أشياء كانوا يعتقدون أنهم لا يستطيعون القيام بها ..
و سيشاركون الاسره على الاجتماع في وقت محدد سيشعرهم بأنهم كغيرهم من أفراد الاسره …..
وهناك العديد من الأثار الايجابيه
للصيام يعود على ذوي الاحتياجات الخاصه وذويهم أيضاً



أما الناحيه الجسديه من المؤكد ولدى جميع الاطباء أن
الصوم له فوائده الكثيره على الجميع وخاصه على ذوي الاحتياجات الخاصه
ويكفي قوله عليه الصلاة والسلام ((
صُومُوا تَصِحُّوا )) رواه الطبراني،
صدق رسول الله عليه الصلاة والسلام

وبالتأكيد كل أم تعرف ان كان طفلها يستطيع الصوم او لا وعلى أثره هي فقط والطبيب من يقدر ان كان يستطيع الصوم او لاء

وأيضاً يجب ألا ننسى بعض الاشياء التي تقويهم على الصوم
ومنها التغذيه السليمه عند الفطور ووقت السحور والوجبات الخفيفه بينهم
التدرج في
الصوم
تشجيعهم على
الصوم واحضار الهدايا والاشياء التي يرغبون بها ان صاموا ولو عدد قليل من الساعات

والدعاء الدعاء بأن يقويهم الله ويشفيهم


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة ( إرادة تصنع المستحيل )24 -للحتياجات الخاصة


مشعل جاسم الرشيد

معاق ذهنيا " داون سيندروم " بدأ يمارس الرياضة بدافع الترفية ثم كرس
نفسة للرياضة و اصبح بطل و لاعب في كل من الجمباز والسباحة وحصل
على شهادات عالمية بالكفاءة في الغوص بالمعدات من عديد من مراكز الغوص
في اوروبا فأنضم لرحلة الأمل التي قامت بجولات في الغطس في المحيط الاطلسي
حصل على العديد من الميداليات الذهبية والبرونزية و الفضية من عدة دول عربية
و الاجنبية , وأول معاق يحصل على شهادة دولية في الغوص بالأكسجين.


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

احمد مسلم مسابقة (صور وأخبار وقصص عن إرادة تصنع المستحيل )5 احتياجات خاصة


حبيباتي و أخواتي مرحبا بكن مع قصة شاب مصاب بالتوحد ويرتل
القرآن ب 3 لغات وحصل على الكثير من الجوائز المحلية و العربية
ما يقارب من 16 جائزة , وطبعا كانت بجانبة والدتة التي نذرتة لله
حسب قولها , وعانت سنوات طويلة مع مرض التوحد , ولم يدخل المدرسة
سوى ستة أشهر ووصفوة بالكمبيوتر ….سبحان الله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة ( إرادة تصنع المستحيل )34 احتياجات




هاني حسين النخلي

شاب سعودي يعاني من اعاقة اثر حادث مروري في سن الثالثة ( شلل دماغي ), بدايتة في الدورات

الرياضية حيث لم يحقق شي في بداية المطاف لكنه منذ عام 2022 نال الكثير من الميداليات على مستوى

الدورات العربية و العالمية في مسابقة رمي القرص والأنجاز الأخير بحصوله على فضية أولمبياد لندن 2022 م .


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة ( إرادة تصنع المستحيل )27 احتياجات خاصة


فاطمة عمر

أصيبت بشلل أطفال في الساق اليسرى وهي في عامها الأول , شجعها والدها على
الدخول في مجال الرياضة لتحسين حالتها النفسية واثبات وجودها , ذهبت الى نادي
لرياضات المعاقين ووقع اختيارها على رياضة رفع الأثقال ثم انتقلت الى نادي اخر
وتلقت تدريبات مكثفة وخاضت بطولات العالم و افريقيا وحصلت على اربع ميداليات
ذهبية أوليمبية متتالية وشرفت مصر في المحافل الرياضية الدولية.



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

مسابقة المواضيع المتميزة لركن الاحتياجات الخاصة احتياجات خاصة

مسابقة المواضيع المتميزة لركن الاحتياجات الخاصة


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

فنان تلقائي يُضاهي الكبار .. ≈⊰. إرادة تصنع المستحيل .⊱≈ -للحتياجات الخاصة

مشاركتي السابعة عن .. " أحمد لاشين "
فنان تلقائي يُجيد اللعب بالألوان

هو مواطن مصري من الفنانيين التلقائيين ذوى متلازمة داون ( داون سندروم )
يميل للعب بالالوان بتلقائية وهو ما يمثل الفن التجريدى
عندما عرضت أعماله في أحد قاعات العرض،
أكد فنانيين مشهورين أن عرض لوحات أحمد في المعارض الفنية تضاهي لوحات الفنان الكبار

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

تصنيفات الإعاقة الذهنية .. ~♥ شموع تضئ طريقنا نحوهم ♥~(رد رقم 10 قيم) -للحتياجات الخاصة

قال عز وجل في كتابة الكريمة ..
{ وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُمْ مِنَ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَى كَثِيرٍ مِمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلًا}.
" سورة الإسراء – الآيه 70 "
نستفهم أن كل ما يصيب الأنسان من نقص هو بمشيئته عز وجل، والمعاق ذهنياً هو إنسان مكرم

وما أصابة ليس له دخل فيه ويجب علينا أن نحترمه ونقدره ونهيئ له فرص التواصل مع محيطة
والحمد لله على مارزقنا من نعم، فأنت القادر على كل شئ .. نحمدك ربي

تعريف الإعاقة الذهنية
قبل أن نخوض في الموضوع لابد لنا أن نعرف ماهو مفهوم الإعاقة الذهنية او العقلية
حتى نستوعب تصنيفاتها بالكيفية الصحيحة .. فهي لها
تعريفات عديدة منها ..
" تعريف الجمعية الأميركية للتخلف العقلي " والتي تقول أن
" الإعاقة العقلية نقصٌ جوهري في الأداء الوظيفي الراهن، يتصف بأداء ذهنيوظيفي دون المتوسط
يكون متلازماً مع جوانب قصورٍ في اثنين أو أكثر من مجالاتالمهارات التكيفية، ويظهر ذلك قبل سن الثامنة عشرة "

أما تعرف العالم تريدجولد Tredgold فيقول عن الإعاقة العقلية من وجهة نظر اجتماعية بأنها عبارة عن ..
" حالة من العجز فيالنمو العقلي منذ الولادة أو في سنوات العمر المبكرة بدرجة لا تسمح للفرد بأنيعتمد على نفسه في البيئة العادية".

والتعريف التربوي للإعاقة العقلية وهو أكثر التعريفات قبولاً بالمجتمع، يشير إلى أن المعوق عقلياً هو ..
" الفرد الذي لا يقل عمره عن ثلاث سنوات ولا يزيد عن عشرين سنة، ويعيقه تخلفه العقلي عن متابعة التحصيل الدراسي
في المدارس العادية وتسمح له قدرتهبالتعلم والتدريب وفق أساليب خاصة".

أسباب الإعاقة الذهنية
عن أسباب الإعاقة الذهنية .. أنقسمت الى ثلاث مجموعات
1-أسباب ما قبل الولادة / ومنها العوامل الجينية والعوامل البيئية .
2-أسباب أثناء الولادة / وهي الأسباب التي تحدث أثناء الولادة.
3-أسباب ما بعد الولادة / وهي الأسباب التي تؤدي إلى التخلف العقلي مثل "سوء التغذية – الحوادث والصدمات – الأمراض"


تصنيفات الإعاقة الذهنية أو العقلية
هنا نصل الى صُلب موشوعنا وهو تصنف الإعاقة الذهنية أو العقلية
التي تصنف الى تصنيفات متعددة
وذلك حسب الأسس المعتمدة في التصنيف وعلى النحوالتالي..

أولاً: التصنيف على أساس الأسباب
.
اعتبر الأطباءأن كل سبب أو كل مجموعة من الأسباب المرضية المتشابهة تؤدي إلى نوع من أنواع الإعاقة العقلية
وحسب هذا التصنيف توضع الإعاقة العقلية في فئات حسب الأسبابالطبية للحالة،
ويكون الغرض من التقسيم التعرف على الأسباب وتحديد العلاج الطبيالمناسب
والاستفادة من تحديد إجراءات الوقاية من الإعاقة العقلية.

ويعتبر تصنيف تريدجولد من اقدم التصنيفات السببية حيث يصنف التخلف العقلي إلى الفئات التالية :-
*تخلف عقلي أولي وتشمل الحالات التي
تعود لأسباب وراثية.
*تخلف عقلي ثانوي وتشمل الحالات التي تعود أسبابها
إلى عوامل بيئية والتي تحدث قبل وأثناءالولادة.
*تخلف عقلي مختلط (وراثي وبيئي) والتي تشمل الحالات التي تشترك
فيها العوامل أو المسببات الوراثية والبيئة معاً.
*تخلف عقلي غير معروف
الأسباب، والتي يصعب فيها تحديد الأسباب التي تؤدي للإعاقة العقلية
وهناك أيضاً التصنيفات الطبية ومن أهمها تصنيف الجمعيةالأميركية للتخلف العقلي :-
*تخلف عقلي مرتبط بأمراض معدية مثل الحصبة
الألمانية والزهري خاصة إذا حدثت في الثلاثة اشهر الأولى من الحمل.
*تخلف عقلي مرتبط بأمراض التسمم مثل إصابة المخ الناتجة عن تسمم
الأم بالرصاص.
*تخلف عقلي مرتبط بأمراض ناتجة عن إصابات جسمية مثل إصابة
الدماغ أثناء الولادة أو بعدها لأي سبب من الأسباب.
*تخلف عقلي مرتبط
بأمراض التمثيل الغذائي مثل حالة الفينيل كيتون يوريا.
*تخلف عقلي مرتبط
بأمراض غير معروف سببها وتحدث قبل الولادة أو بعد الولادة.
*تخلف عقلي
غير مرتبط بأسباب عضوية مثل التخلف العقلي الناتج عن عوامل أسرية.

ثانياً: التصنيف على أساس شدة الإعاقة أونسبة الذكاء.
التصنيف تبعا لنسبة الذكاء الذي اقترحه جروسمان (1973،1983) وتبنته الجمعية الأميركية للتخلف العقلي
والذي اعتبر حالات التخلف العقليهي الحالات التي ينخفض أداؤها العقلي عن المتوسط بانحرافيين معياريين على الأقل
فأصبحت تقع تحت (70) على مقياس وكسلر، وتحت (68) على مقياسبينيه
.

ويعد تصنيف الإعاقة العقلية حسب درجة الإعاقة هو الأوسع انتشاراً واستخداما
لأنه يعتمد على مستوى الأداء الوظيفي العقلي من ناحية، وعلىدرجة النمو والنضج،
بالإضافة إلى درجة القصور في السلوك التكيفي من ناحية أخرى،ويمكن تصنيف المعوقين عقليا وفق هذا التصنيف إلى:-
*تخلف عقلي بسيط
(Mild Mental Retardation) وتمثل هذه الفئة (85%) من المعوقين، ويطلق عليهم القابلين للتعلم.
*تخلف عقلي متوسط (Moderate Mental Retardation ) ، ويطلق على هذه الفئة القابلين للتدريب.
*تخلف عقلي
شديد (Severe Mental Retardation) تتراوح نسبة ذكائهم بين (20-35) ولعمر العقلي لهم من 3 إلى اقل من 6 سنوات.
*تخلف عقلي شديد جداً
(Profound Mental Retardation) نسبة ذكائهم اقل من (20) درجة والعمر العقلي اقل من (3) سنوات.

ثالثاً: التصنيف على أساس المظهر الخارجي (الإكلينيكي).
يعتمد هذا التصنيف على المظاهر والملامح الجسميةوالتي تصاحب بعض حالات الإعاقة العقلية
بالإضافة إلى عامل الذكاء المنخفض، ومن أهم الأنماط الإكلينيكية للمتخلفين عقليا واشدها شيوعا ما يلي :-

*حالاتالمنغولية أوعرض داون (Dawns Syndrome)
وتمثل (10%) من حالات التخلف العقلي المتوسطوالشديد.

* حالات استسقاء الدماغ (Hydrocephaly)
هو تراكم السائل النخاعي الشوكي داخل الجمجمة مما يؤدي إلى زيادة الضغوط فتتلف أنسجة الدماغ،

* حالات
القماءة أو القصاع (Cretinism)
وتعتبر حالات القماءة ( قصر القامة المفرط ) قد لايتجاوز طول الطفل 70سم في مرحلة المراهقة (16-18) سنة

* حالات كبر حجم الدماغ
(Macrocephaly)
تتميزبكبر محيط الجمجمة وزيادة حجم وزن الدماغ نتيجة لزيادة المادة البيضاء والخلايا الضامة بالمخ
انتقلت عن طريق الجينات الوراثية كما يكون عمر هذه الحالات قصيراً فيما عدا الحالات غير المصحوبة بتشنجات عصبية

* حالات
صغر حجم الدماغ (Microcephaly)
تتميز هذه الحالة بصغر حجم الجمجمة والمخ فلا يتجاوز 20سم ،نتيجة عدم نمو المخ بدرجة كافية

* حالات اضطراب
التمثيل الغذائي (Phenylketonuria) (PKU)
عبارة عن اضطراب في التمثيل الغذائي ينتج عن فقدان إنزيم يفرزه الكبد يساعدعلى أكسدة الحامض الأميني
يؤدي ارتفاع هذا الحامض في الدم إلى آثار سامة على خلايا المخينتج عنها موت الخلايا العصبية

رابعاً: التصنيف التربوي
.
يستخدم هذا التصنيف ليسهل الجانب التدريبي والتعامل مع الطالب المعوق عقليا،
حيث يتجه المهتمون في التربية الخاصة إلى تقسيم فئات المتخلفين عقليا حسب قابليتهم للتعلم
ومن أهم هذه
التقسيمات تقسيم كيرك وهو ..
* فئة بطييء التعلم
.. وتبلغ نسبة الذكاء من (75-90) درجة.
*فئة القابلين
للتعلم.. وتبلغ نسبة الذكاء من (50-75) درجة، وهم لا يستطيع الاستفادة من البرامج التربوية العادية
*فئة القابلين للتدريب .. وتبلغ نسبةالذكاء من (30-50) درجة، وهم غير قادرين على التعلم وقابلون لتدريب مهاراتهم
*فئة الاعتماديين ..
وتبلغ نسبةالذكاء اقل من (25) درجة، وهم غير قادرين على الاستفادة من التعلم أوالتدريب وبحاجة للرعاية.

خامساً: التصنيف على أساس السلوك التكيفي.
* التخلف العقلي البسيط

تتراوحنسبة الذكاء لديهم بين (50-69) ويتوقف النمو العقلي عند عمر (7-10) سنوات،
ومن صفاتهم ضعف التحصيل و عيوب في النطق، ويمكن أن يتحملوا المسؤولية نحو أنفسهمونحو أسرهم
إذا قدمت لهم الرعاية المناسبة في وقتٍ مبكرٍ، إلا انهم بحاجة للإرشادوالعناية في المستقبل.

*التخلف العقلي المتوسط
تتراوح نسبة الذكاء لديهم بين (25-49) ويتوقف النمو العقلي عندمستوى عمر (3-7) سنوات،
ومن صفات هذه الفئة أنهم قادرون على حماية أنفسهم منالأخطار الطبيعية، ويمكنهم تعلم بعض المبادئ الأساسية البسيطة
في القراءة والكتابة والحساب والتدريب على بعض الأعمال اليدوية القصيرة إلا أنهم بحاجةٍ إلى رعاية الآخرين في الحاجات اليومية.

*التخلف العقلي الشديد
وتتراوح نسبة الذكاء لدى افراد هذه الفئة إلى أقل من 25 على مقياس الذكاء الفردي،
ويتوقف نمو هؤلاء عند مستوى عمر أقل من (3) سنوات، فالمعوق هنا لا يستطيع حماية نفسه من الأخطار الطبيعية
ويفشل في اكتساب العاداتالأساسية في النظافة والتغذية وضبط عمليات الإخراج،
ويحتاج إلى رعايةٍ شديدةٍ منالآخرين في كل شيئٍ وفي جميع الحاجات الأساسية والضرورية

حفظ الله أبنائنا وأبنائكم
وآدام عليهم الصحة تاج على رؤسهم
ونعدكم بتكرر اللقاء بعون الله مع أعضاء
"
فريق الأمل "
بمسابقة } ~ شموع تضئ جريقنا نحوهم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

متلازمة توريت Tourette .. ~♥ شموع تضئ طريقنا نحوهم ♥~

متلازمة توريت (Tourette syndrome) او (Tourette’s Disorder)

هو مرض عصبي (دماغي) غالبا ما يظهر في مرحلة الطفولة. تصدر عن المصاب بهذه المتلازمة اصوات او كلمات
(عرات صوتية – Vocal tics) او حركات جسدية (عرات حركية – Motor tics)

مع انها تظهر في العادة بعد سنوات من بدء ظهور العرات الحركية. وتبلغ العرات، بوجه عام، ذروتها في سن 12عاما.

لاارادية ولا سيطرة له عليها (تشنجات لا ارادية)
تبدا العرات الحركية بالظهور منذ سن 2 – 8 سنوات
فيما يمكن أن تظهر العرات الصوتية منذ سن السنتين
تخف هذه العرات بصورة حادة، او تختفي، عند غالبية الاطفال في سن البلوغ.
لكن ثمة حالات تبقى تظهر فيها هذه العرات حتى ما بعد سن البلوغ.


" أعراض متلازمة توريت "
ثمة عند غالبية الاولاد، انماط وانواع خاصة ومميزة من العرات، الحركية والصوتية. هذه العرات يمكن ان تظهر باشكال مختلفة، منها:

تشنج خفيف في العينين, تدلي الرقبة, السعال او سلسلة متتابعة من الحركات والاصوات.
ومن الممكن ان تظهر، ايضا، كاندفاع فجائي، حركي او صوتي. هذا الاندفاع قد يستمر من بضع ثوان حتى بضع دقائق.
وقد تظهر العرات بشكل بطيء.
كما من الممكن ان تظهر بالتعاقب لمدة زمنية تتراوح بين اسابيع واشهر.
ومن الممكن ان تتغير، من نمط الى اخر.

" أضطرابات ترافق العرات "
ليس كل من تظهر لديه مثل هذه العرات يكون مصابا، بالضرورة، بمتلازمة توريت،
اذ ان هنالك امراضا ومتلازمات اخرى قد تسبب ظهور مثل هذه العرات.
اضطراب عرات عابر: الشخص الذي يعاني من اضطراب العرات العابر تظهر لديه عرة حركية و / او صوتية واحدة او اكثر.
هذه العرة تظهر مرات عديدة خلال النهار، في كل يوم تقريبا، طوال اربعة اسابيع على الاقل، لكنها لا تستمر اكثر من 12 شهرا متتاليا.
من اجل تشخيص هذه الحالة, ينبغي ان تظهر هذه العرات قبل سن 18 سنة،
ولا يمكن ان يكون سببها التعرض لمادة معينة او الاصابة بمرض اخر.

اضطراب العرات، الحركية او الصوتية، المزمن
أن الاشخاص الذين يعانون من اضطراب العرات الحركية او الصوتية المزمن تظهر لديهم اما عرات صوتية فقط،
واما عرات حركية فقط. ولا يمكن ان تكون عرات من النوعين معا.
تظهر العرات مرات عديدة خلال اليوم, يوميا تقريبا، لمدة تزيد عن سنة واحدة.
وقد لا تظهر العرات خلال جزء من هذه المدة، لكن ليس لاكثر من ثلاثة اشهر.
تبدا هذه العرات بالظهور قبل سن 18عاما ولا تكون ناتجة، عادة، عن التعرض لمادة معينة او لمرض اخر.

اضطرابات العرات غير المعرفة بطريقة محددة
يشمل هذا النوع من الاضطرابات كل الحالات الاخرى التي لا تندرج في اي من انواع اضطرابات العرات المذكورة اعلاه.
النماذج هنا تشمل عرات تستمر لفترة لا تزيد عن اربعة اسابيع,او عرات تبدا بالظهور بعد سن 18عاما.

"متلازمة توريت الثانوية"
هو مصطلح يستخدم، احيانا كثيرة، لوصف عرات تظهر نتيجة للاصابة بسكتة دماغية
بتلوث او بامراض اخرى، عدا متلازمة توريت.

" أسباب وعوامل خطر متلازمة توريت "

تتولد متلازمة توريت، على ما يبدو، نتيجة لعامل وراثي (جيني). اي ان وجود جين او مورثة (Gene) معين،
او تركيبة من عدد من الجينات، يزيد من خطر ظهور متلازمة توريت.
الا انه لم يتم التعرف بعد على هذا الجين او على تركيبة الجينات.
ولكن يفاجا الكثير من الاباء لاطفال يعانون من متلازمة توريت حين يكتشفون
احتمال اصابة اخرين من ابناء العائلة ايضا، باعراض متلازمة توريت.
من الاسباب الاخرى التي يمكن ان تزيد من خطر ظهور العرات، او ظهور اعراض اخرى لمتلازمة توريت:
– اذا عانت الام خلال فترة الحمل، من حالات الغثيان والقيء المتكررة والحادة (خلال الثلث الاول من فترة الحمل)
– اذا عانت الكثير من الضغط النفسي والتوتر
– اذا تناولت كميات كبيرة من القهوة,
– اذا دخنت السجائر او تناولت مشروبات كحولية خلال فترة الحمل
– اذا حصل نقص في تزويد الاكسجين، او الدم، اثناء عملية الولادة
– اذا كان وزن المولود منخفضا جدا مع علامات اصابة دماغية، او على ورم في جزء من الدماغ
– اذا كان وزن المولود اقل من وزن توام مماثل
– اذا كانت هنالك اضطرابات عصبية نفسية (Neuropsychiatric) متعلقة بالمناعة الذاتية عند الاولاد
وترتبط بالالتهابات العقدية (نوع من الجراثيم – Streptococcus). هذه الاضطرابات يمكن ان تؤثر في ظهور عرات.

" تشخيص متلازمة توريت "

يستطيع الطبيب تشخيص متلازمة توريت استنادا الى مراجعة التاريخ الطبي للطفل
واستنادا على العلامات التي يصفها الوالدان او احد المعالجين لهذا الطفل.
قد يستطيع الطفل كبت، اخفاء او وقف هذه العرات عند زيارة الطبيب،
لذلك من المفضل اصطحاب شريط فيديو يوضح طبيعة هذه العرات وقت حصولها.
لكن الطبيب يستطيع تشخيص وجود متلازمة توريت، حتى لو لم يشاهد شريط فيديو يوثق طبيعة العرات ودون ان يشاهد هذه العرات بنفسه.

يحتاج الطبيب الى معرفة ما اذا كانت العرات تسبب للطفل مشاكل اجتماعية او مشاكل تعليمية.
وقد تحتاج مهمة التشخيص، ايضا، الى اجراء فحص نفسي للطفل والى تشخيص الصعوبات التي يواجهها في التعلم.
وكما في العديد من الامراض الاخرى, ليست ثمة فحوصات دماغية او فحوص دم يمكن بواسطتها الجزم، بالتاكيد
بان شخصا ما مصاب بمتلازمة توريت. ويتم، في بعض الحالات ..
اجراء تخطيط كهربية الدماغ (EEG)،
تصوير مقطعي محوسبCT) Computed tomography)
فوحصات دم لتشخيص امراض اخرى.
كما يمكن، ايضا، اجراء الاختبارات اللازمة لتشخيص اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط
(ADHD – Attention – Deficit Hyperactivity Disorder)
او مرض الوسواس القهري (Obsessive Compulsive Disorder).
هذه المشكلات والحالات من الممكن ان تظهر بالتزامن مع ظهور وتطور متلازمة توريت.
واضافة الى ذلك، يحتاج الطبيب احيانا الى معرفة ما اذا كانت هنالك علامات لمشاكل اخرى
يكون الطفل جراءها معرضا للاصابة بالخوف او الاكتئاب.

" علاج متلازمة توريت "

يتركز علاج متلازمة توريت في زيادة القدرة على التأقلم مع العرات لدى الطفل والمحيطين به.
معظم حالات متلازمة توريت تكون خفيفة ولا تتطلب معالجة دوائية.
تعليم وارشاد الاهل, الطفل والاشخاص المحيطين به (المعلمون في المدرسة، مثلا) بشان متلازمة توريت
يساعد الطفل كثيرا في التقدم, فضلا عن خلق بيئة داعمة، في البيت والمدرسة، تتقبل هذه العرات بتفهم.

وقد تكون الاستشارة مفيدة وناجعة في حالات معينة، منها حين يكون الطفل مصابا بمرض اخر عدا المتلازمة.
عندما تؤثر العرات على الطفل بشكل كبير من المفضل التفكير بالعلاج الدوائي او التغيير السلوكي.
قد تقل هذه العرات وقد تخف حدتها، لكن ليس ثمة علاج شاف لمتلازمة توريت حتى اليوم.

ويجب معرفة أن العرات ..
لا تدل على ذكاؤ منخفض كما أنها لا تءثر على الذكاء
كما أن حدة العرات لا تعكس قدرات الولد في التحصيل العلمي، ولا تدل على مقدرته في التاقلم مع اوضاع اجتماعية مختلفة.

وتوفر بيئة داعمة في البيت, في المدرسة وبين المحيطين بالولد المصاب بالمتلازمة من الممكن ان ترفع من احتمالات تاقلمه مع هذه العرات.

حفظ الله الجميع
ومتعكم وذويكم بالصحة والعافية


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده