التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

طفلك مصاب بالتوحد؟لاتجزعي ولا تيأسي المرض ليس النهاية مازال هناك أمل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ،،،

عزيزاتي الامهات يا من رزقك الله بطفل مصاب بالتوحد… جئت اليوم كي أبث الامل فيكم من جديد واتمنى ان انجح في ذلك …
قبل فترة كنت اتصفح الانترنت و وجدت موقع اجنبي يتناول شيء لن تصدقوه ابدا … ان كنتي ترغبي في معرفته فاستمري بالقراءة معي …

كل يوم تتزايد معرفتنا ووعينا حول مرض التوحد والاعراض المصاحبة له … وحينما تمت مطابقة اعراض و صفات المرض مع صفات والسمات الشخصية للكثير من العباقرة المشهورين يمكننا الجزم بانهم كانو مصابين بالتوحد أيضا …

يتمتع غالبا أطفال التوحد بدماغ يعمل بمستويات تفكير تصل للعبقرية … يعمل مخ الانسان الطبيعي ما بين

13-30 دورة في الثانية من موجات طاقة المخ في حالة الانسان الواعية

بينما يعمل عقل الطفل المصاب بالتوحد حوالي 250.000 دورة في الثانية من موجات طاقة المخ …

عند هذا المستوى العالي جدا من الموجات عند اطفال التوحد فان الطفل يصل الى اعلا مستوى من التفكير والادراك

وتحقيق التفكير والحس العبقري لهؤلاء الاطفال …

حينما تعرفين ان العباقرة الذين سيتم ذكرهم بعد قليل هم من اشهر مشاهير العالم الذين وصلو فعلا لاعلا قدر من ا

لتفكير والعبقرية و القدرة الغريبة والفريدة من نوعها التي مكنتهم من تغيير هذا العالم …

والان عزيزتي الام اقدم لك نبذة مختصرة كل هؤلاء المشاهير المصابين بالتوحد فاقرئي و تعجبي ستصابين بالذهول

كما اصبت انا فهم من اشهر المشاهير بكل معنى الكلمة وستنصدمي وتقولي معقول !!!

بيل جيتس …الأمريكي اغنى رجل في العالم صاحب شركة ميكروسوفت وهو من طور واخترع وبرمج نظام الوندوز لاول مرة وكل برامج الوندوز و نسخ الوندوز المختلفة هو صاحب الفضل فيها بعد الله طبعا

البيرت اينشتين … الفيزيائي الغني عن التعريف وصاحب النظرية النسبية … والذي غير مجرى تاريخ الفيزياء في الارض

توماس جيفيرسون … الرئيس الأمريكي الثالث من اصحاب النشاط السياسي الذي غير كثيرا في مسار حياة الولايات المتحدة الامريكية
كما انه حقق تميزا كبستاني ، مهندس معماري ، عالم آثار ، عالم حفريات ، مخترع ، مؤسس لجامعة فيرجينيا
حائز على جائزة نوبل للبيت الابيض !

مارك توين … الكاتب والروائي الامريكي الغني عن التعريف له اشهر و اعرق تاريخ في الروايات مثل توماس سوير ( من رواياتي المفضلة التي تذكرني بايام طفولتي قراتها كثيرا وكثيرا من روعتها)

بيتهوفن … الموسيقي الألماني المعروف المشهور صاحب اروع واجمل سيمفونيات عرفها تاريخ الموسيقى
قدم اول عمل موسيقي له وهو في الثامنة من عمره
بدأ يفقد سمعه في الثلاثينات من عمره ورغم ذلك لم يتوقف عن الابداع حتى مات يعني فاقد للسمع و مريض ايضا ولم يمنعه شيء عن الابداع

ثوماس اديسون … من أشهر العلماء الامريكان مخترع المصباح الكهربائي … هل تتخيلي ان تعيشي بدون هذا المصباح؟ وغالبا انك تقرئين هذا الكلام والنور يصلك عن طريق هذا المصباح … تخيلي مخترعه انسان كان عنده توحد حتى انه لم يدرس في مدارس الدولة سوى 3 اشهر وطرده مدير المدرسة لانه كان يظنه بليدا ومتخلفا عقليا
ومن اختراعاته مسجلات الإقتراع والبارق الطابع والهاتف الناقل الفحمي و المكيروفون و الفونوغراف أو والكثير وأنتج في السنوات الأخيرة من حياته الصور المتحركة الناطقة، وعمل خلال الحرب العالمية الأولى لصالح الحكومة الأمريكية، وقد سجل أديسون باسمه أكثر من ألف اختراع … هذا من وصفه الناظر بالمتخلف عقلي !!!

موزارت … مؤلف موسيقي نمساوي من عباقرة المبدعين في عالم الموسيقى مات عن عمر يناهز الـ 35 بعد نجاحه في انتاج 626 عمل موسيقي !

فان غوخ … رسام هولندي شهير جدا ويقال انه كان يعاني من نوبات عقلية … تتضمن بعض من أكثر القطع شعبية وشهرة في العالم واغلاهم سعرا
كان من أشهر فناني التصوير التشكيلي. اتجه للتصوير التشكيلي للتعبير عن مشاعره وعاطفته. في آخر خمس سنوات من عمره رسم ما يفوق 800 لوحة زيتية.

اسحق نيوتن … فيزيائي انجليزي مكتشف الجاذبية الأرضية و ايضا برع في الكيمياء و كانت له اشهر النظريات الميكانيكية
وكذلك أيضًا طور نظرية الألوان معتمدًا على ملاحظة أن المنشور يحلل الضوء الأبيض إلى العديد من الألوان التي تشكل الطيف المرئي. وبالإضافة إلى ذلك، صاغ قانون نيوتن للتبريد ودرس سرعة الصوت
اضافة انه كان متدينا وله تفاسير في الكتاب المقدس الانجيل …

ايميلي ديكنسون … من اشهر شعراء امريكا في القرن التاسع عشر في حياتها لم تحظ بالتقدير الادبي الذي تستحقه ولكنها شهرت بعد موتها !

هنري فورد … امريكي مؤسس لشركة فورد لصناعة السيارات

جو برنارد شو … كاتب ايرلندي مشهور نجح في النقد الموسيقي و الأدبي وألف مايزيد عن 60 مسرحية في تاريخه المهني
هو الوحيد الحائز على جائزة نوبل في الأدب في عام 1925 وحائز على جائزة اوسكار لأحسن سيناريو

والان ماذا تقولين؟ اعتقد أن كل هؤلاء رغم مرضهم الا انهم ابدعو وتركو بصمة لا يمكن ان يمحوها الزمان ونحن

الاصحاء لم نقم بمقدار شعرة مما قامو هم به وكم وكم وكم من صحيح نفسي وعقلي عاش ومات بدون ان نسمع

عنه اي شيء مفيد مجرد عابر سبيل في الحياة

وطبعا بكل تاكيد لا يخفى على احد ان كلهم عاشو في العصور القديمة حيث لم يكن اصلا مرض التوحد تم التعرف

عليه وتشخيصه حيث تم اكتشافه عام 1944 فقط مما يعني ان أغلب هؤلاء عاشو في فترة لا اعتراف فيها بهذا

المرض ولم يتلقو اي عناية طبية ولا نفسية ولا دوائية ولا سلوكية ولا اي نوع من الخصوصية في التعامل معهم

وتربيتهم بل ان جزء منهم عاش تحت الاضطهاد و الطرد من المدرسة ومنهم من نعت بالمتخلف عقلي… في تلك

العصور المريض العقلي او النفسي كان ينبذ ويتم الخوف منعه ويوصف بالمجنون المتخلف فقط

باستثناء بيل جتس فهو صغير السن مولود عام 1975 ومهما كان فايضا في ذلك الوقت لم يكن المرض يلقى الكثير

من الاهتمام ولم تكن اساليب العلاج تطورت بعد ولم يكن هناك الوعي الكافي

وان يكن … فها هو الان من اغنى الاغنياء واشهر المشاهير وكل الناس تتمنى ثروته ومركزه وذكاؤه بل عبقريته

اقول هذا لاذكرك سيدتي ان طفلك المصاب بالتوحد في عصرنا هذا اكثر حظا من هؤلاء حيث تتوفر المراكز الخاصة

بهم والوعي الطبي و الادوية المساعدة و انظمة غذائية وحياتية تساعد على تخفيف نوباتهم النفسية و الكثير من

الاساليب الحديثة من اكتشاف مبكر للمرض الى كل ماسبق ذكره اضافة ان مريض التوحد لم تم العناية به و الانتباه

لتغذيته جيدا حيث انه ثبت ان مريض التوحد يجب ان يمنع من بعض الاطعمة التي تسبب في تدهور حالته وايضا

تدريبه اجتماعيا و نفسيا ومعرفيا فانه غالبا يستطيع ان يعيش بسلام وامان في المجتمع وان يكون شبه طبيعي …

ونظرا لهؤلاء ونظرا للابحاث التي اصبتت ان نسبة كبيرة من مرضى التوحد لديهم نسبة عالية من العبقرية والذكاء

لو تم الانتباه له و تنميتها بشكل صحيح فان الطفل التوحدي يصبح من اشهر العباقرة

فان كان من لم يتم الاهتمام بهم ولا بمرضهم عاشو وماتو عباقرة وتم تخليد ذكرهم في التاريخ وهم اصحاب

اختراعات لا نستطيع العيش بدونها

فما بالك بطفلك في عصرنا الحالي؟بالطبع يستطيع ان يكون مثلهم وافضل فقط الارادة والامل والتوكل على الله

والاخذ بالاسباب والدعاء المستمر والاستغفار و الالتزام بالعلاج و الدعم النفسي لطفلك و بث الامل في روحه و ان

لا تشعري انه اقل من غيره بل تسعين لان يكون ابنك انجح ابن وتؤمني به وبقدراته ولا تيأسي ابدا

فلو طبقتي كل هذا سنسمع بعد عدة سنوات عن عباقرة جدد في عالم المشاهير ان شاءالله

فتفائلي و تأملي خير برب العالمين قد يكون ابتلائك هذا خير لك في المستقبل فيكون ابنك او ابنتك من علماء

المسلمين و يفيدو الامة و يتم تخليدهم في التاريخ … من يدري لا شيء بعيد عن ارادة الله ابدا

واخيرا اقدم لك بشرى سارة اتمنى ان تأخذيها على محمل الجد

تعرفين لبن الابل؟ان لم تكوني تعرفي عنه فاكتبي في جوجل البان الابل

وشوفي روعة هالالبان و فوائدها ….. الاهم من هذا كله ان الرسول عليه الصلاة والسلام وصى بالتداوي بها و

ببول الابل ايضا … ولسنا بمقام ذكر فوائد البان الابل وابوالها فقط اعطيتكم اشارة وقومو بالبحث بانفسكم ببساطة

ستجدو كم هائل من المعلومات

المهم … قبل فترة تمت دراسات على امكانية علاج مرضى التوحد بحليب الابل وعملو دراسة على عدد من الاطفال

تم اعطاؤهم اللبن لفترة منتظمة والمفاجاة كانت ان اعراض المرض تقريبا اختفت منهم وعادو اطفال طبيعين على

الاغلب !!! وهالكلام مثبت علميا

ما أروع الرسول عليه الصلاة والسلام وما ينطق عن الهوى يكفي كلام الرسول عليه الصلاة والسلام ومدحه في

هذه الالبان حتى تكوني على قناعة تامة ان فيها شفاء لطفلك بإذن الله… بحثث في النت عن الموضوع فلم اجد

سوى نبذة مختصرة جدا … ولكنها واقعية حيث شاهدت في احد منتديات الاحتياجات الخاصة الكثير من الاخوات

يسالن عن اماكن تواجد حليب الابل لرغبتهم باعطاؤه لابنائهن … يعني اختي الام عليك بطرق كل الابواب و لا

تيأسي أبدا وماخلق الله من داء إلا وله دواء فقد يكون دواء التوحد مواد موجودة في لبن الابل فمرض التوحد

نفسي ولكن ناتج عن خلل جيني يعني له اصل مادي في المخ والجسم ليس مجرد مرض نفسي …

ياريت يا امهات تحاولو البحث عن هالحليب … فوائده روعة وحتى لو ابنك مش مريض الحمدلله انت اقرؤو فوائده

وستصابو بالذهول وبدل الحليب الصناعي والنيدو والكيماويات اعطو اولادكم حليب الابل ان توفر عندكم وهو الاقرب

لحليب الام وفي يعطوه للطفل المحروم من رضاعة امه الطبيعية … طبعا احنا حنخاف نعطيه من عمر صغير ولكن

بعد ال6 شهور فكرو بالموضوع جديا اعرف وحدة بتقلي ابن اختها قد ابنها عمره 7 سنين ولكن من صغره يشرب

حليب ابل والان طوله كمن عمره 12 سنة ماشاءالله تبارك الله فوائده جسمانية نفسية صحية شاملة لكل شيء …

ولكن انتبهي ان اردت ان تبدئي باعطاء ابنك حليب الابل فليكن بالتدريج لانه له خواص مسهلة للمعدة ان تم اخذه

جرعة كبيرة من اول مرة فتدرجي بمعنى ملعقة صغير ثم ملعقتان لعدة ايام وهكذا حتى تتعود المعدة عليه وتعطيه

رضعات كاملة ولن يسبب وقتها اي مشاكل ابدا إن شاء الله

واتمنى ان يكون موضوعي حاز على اعجابكم و بث فيكم روح الامل وافادكم ولو بالقليل يمكن تقولو ااه الي ايديه في المية مش زي الي ايديه في النار وما حد بيشعر بالالم غير المصاب بيها … اعرف حبيبتي وعزيزتي فلن يشعر بك الا من عانى مثلك ولكن انا تمنيت ان ابث التفاؤل فيكي من جديد وقد اكون سبب لتجديد روحك المعنوية و قد يكون مقالي هذا سبب في شيء جيد قد يحصل معك مستقبلا فتقبلي رسالتي و رغبتي في التخفيف عنك والله يبعد المرض عن كل الاطفال

الموضوع من جهدي الخاص وغير منقول … لذا ارجو الامانة في النقل فلا احلل نقله بدون ذكر المصدر منتدى لك… سوسو1983
والله يبارك فيكم وفي اولادكم و يشفي جميع مرضى المسلمين يارب ويقر عين كل ام باطفالها يارب ويفرحها بهم
دمتن بكل الود والسعادة …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

{تجربه رائعه}خطوات بسيطه ومهمه جعلت ابنى يترك الحفاضه احتياجات خاصة

بسم الله الرحمن الرحيم

تم وضع مسبقا تجربتي مع ابني::
تجربتى فى اخراج ابنى من وحدة وعزلته((تجربه متميزه ))

تجربتى انا وابنى الغالى مع طيف التوحد

حبيت بتجربتى اللتى عشتها مع ابنى لترك الحاضه ان افيد ولو بشئ بسيط للامهات المثابرات المجاهدات اللواتى يحاولن تعليم اولادهن ترك الحفاضه
فى البدايه احب انوه انه ابنى يبلغ من العمر 3سنوات ونصف يعنى ممكن يكون تعليمهه سهل وصعب فى نفس الوقت
سهل لانه نوعا ما استطيع ان اتعامل معه واخبره هذه الشئ عيب وعليك ان تخجل عندما تفعلها امام الناس خاصة فى الروضه.وصعب لانه كبير ومتعلم على الحفاضه لمده طويله
طبعا ابنى له 5اشهر يذهب الى الروضه ولله الحمد انها روضه اطفال طبيعين .
بدات معه بالتدريج اولا بعدما قررت ان اترك له الحفاضه كان اصعب فقره او اصعب مرحله انه ابنى يتجراء ويجعل البوله اكرمكم الله تنزل من عنده ولكننى فى اول ايام لن انزعه الحفاضه فقط كنت ملتزمه كل 30دقيقه اخذه الى الحمام فكان هو يحبس البوله من شدة قلقه وخوفه من ان لايفعلها فى الحفاضه لانه سوف يؤنب ومن الحمام لانه لم يعرف بعد ماهذه المكان
ولكن ولله الحمد وبفضل زوجى الحبيب كنا نبقى معه ساعات فى الحمام نلعب معه العاب ونغنى له هذه طبعا اول مرحله فقط كنت اريده يقبل الجلوس فى الحمام.
بعد ان تعود الجلوس فى يوم ما نام وفاق وهو لم يبلل حفاضة فركضت مسرعه الى الحمام وجعلته يجلس وطبعا كنت اسكب الماء الدافئ ليحفزه فلم يسيطر وبال واااااااااااااااااااوو واخيرا هههههههه


الحمدالله اجتزنا المرحله الاولى فزال خوفه من الحمام طبعا انا ماقلت انه ابنى الى الان مايتكلم فهذه الشى كمان جعل هاى المرحله اصعب شويه.هلا بلشنا بمرحله ضبط الوقت بعد ماكنت كل 30دقيقه اخذه للحمام طولتها لكل ساعه بس كنت مستمره انى البسه الحفاضه بعد مره كنا نروح للحمام كان تقريبا كل يومين يغلط مره اذا كنت اتاخر او انسى اخذه
اللطيفه انه ابنى بلش يتعلم كتير منيح بحيث وقتى اللى البسه الحفاضه ونطلع لمشوار طيل يحبس البوله لمده تصل حتى 4او 5ساعات .


كمان اجتزنا مرحله وجود الحفاضه لحتى اجتنا العطله وبقى ابنى بالبيت استغلت هل شى ونزعت الحفاضه طبعا بس بالبيت انزعه وحصل مع ابنى امساك لمده 4ايام وفى اليوم 4صرت اعطى فواكه وعصير وفواكه وعسل واخذته بعد الافطار للحمام وجعلته يجلس من كثر ماكان متالم انجبر انه يعمل كل النونه فى داخل التوالت وااااااااااااااااااااااااو الحمدالله وهاى اصعب مرحلة واجتزناها طبعا هو يوم الثانى غلط ووسخ ملابسه بس بعدها ضبطها وصار يحبس النونه او البوله لحد مانرجع للبيت
واسفه طولت عليكم بس لانى كنت احب اقراء تجارب الناجحه حبيت افيدكم معى
ادعوا لابنى بفتح عقده لسانه
مع حبى لكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

رسائل اخوية وهمسات صبر (تعليم اطفال التوحد) معهم يدا بيد -للحتياجات الخاصة

السلام عليكم اخواتي الغاليات

لقد بدات الدراسة

وكل اطفالنا الاحباء استعدوا لها

واشترو ما يحبون من حقائب مدرسية

ولبسو ما يحبون من زي المدرسة

استعدادا للذهاب الى المدرسة

ولكن نجد بعض الاطفال قد منعو من هذه الفرحة

من هذه المشاركة

ليس لانهم لا يستطيعون الذهاب بل لانهم منعو من ذلك

اطفال التوحد

قد يمنعهم حزن ابائهم من ارسالهم الى مدرسة مناسبة لهم

قد يمنعهم المجتمع ايضا من ذلك

ولكن

اطفال التوحد هم ايضا يشعرون كباقي الاطفال

برغبتهم في مشاركة اقرانهم بحمل الحقائب ولبس زي المدرسة

والحمد لله في كل بلد تتوفر مدارس خاصة تتعامل معهم بافضل الاساليب

وهنا سنتحدث عن اهمية تعليمهم في هذه المراكز ومتابعة الاباء والامهات لهم في البيت

تعليم أطفال التوحد

يمكن تعليم وتأهيل الأطفال التوحديين !! . وكان يعتقد في السابق أن أطفال التوحد لا يمكن تعليمهم!!! أما اليوم فإن الحكومات في كثير من بلدان العالم لديها استعداد مسبق للتعليم الخاص لأطفال التوحد وبالرغم من هذا فلا

يزال هنالك نقص في الأماكن والمدارس المتخصصة الوحدات .

و تتم إدارة وتعليم وتأهيل أطفال التوحد الذين يدرسون في المدارس المخصصة بصورة أفضل عندما تكون الصفوف صغيرة وجيدة التأسيس وبالرغم من أن التعليم والتدريب لن يشفيا المصاب من التوحد تماما ولكن يساعدانه

على تحسين العجز والقدرة على التعايش مع المجتمع .

أساليب تعليم التوحديين

إن أساليب التعلم هو مفهوم يحاول وصف الطرق التي يحصل بها الناس على معلومات عن البيئة المحيطة بهم . فالناس يمكن أن يتعلموا عن طريق النظر والسمع أو عن طريق لمس أو توقع شئ سريعا . فمثلا النظر إلى كتاب

مصور أو قراءة كتاب مصور أو قراءة كتاب نصوص يتطلب التعلم عن طريق النظر أو الاستماع إلى محاضرة حية أو على شريط فيديو يتطلب التعلم عن طريق الاستماع وأن الضغط على الأزرار لمعرفة كيفية تشغيل الفيديو

يتطلب التعلم .

بصفة عامة يتعلم معظم الناس مستخدمين اثنين أو ثلاثة من طرق التعلم . ومن المهم أن الناس يمكنهم تقييم مصالحهم الخاصة وطرق حياتهم لتحديد الطرق التي يحصلون بها على كثير من معلوماتهم عن بيئتهم

. ويشير الدكتور ستيفن ايديلسون أنه عندما يقرأ كتابا يمكنه بسهولة أن يفهـم النص . وفي المقابل يصعب عليه الاستماع إلى تسجيل شريط صوتي لذلك الكتاب – إذ لا يمكنه متابعة سير القصة . وهكذا فهو أكثر تعلما عن

طريق النظر ، ومتوسط ويمكن أن يكـون ضعيفا في التعلم عن طريق السماع . وفيما يتعلق بالتعلم السريع فهو جيد جـداً في أخذ الأشياء جانبا لتعلم كيفية عملها مثل المكنسة الكهربائية أو الكمبيوتر .



وقد تؤثر طريقة الإنسان في التعلم على حسن أدائه في أي عرض تعليمي خاصة من المرحلة الابتدائية للثانوية ثم الكلية . وتتطلب المدارس عادة كلاّ من التعلم السمعي (الاستماع للمعلم ) والتعلم المرئي (قراءة كتاب مثلاً) .

وإذا كان الواحد ضعيفا في إحدى هاتين الطريقتين من مصادر التعليم فسيعتمد بصورة أكبر على قوته (فمثلاً المتعلم عن طريق النظر قد يدرس نص الكتاب أكثر من الاعتماد على محتوى المحاضرة ) .. وباستخدام هذا المنطـق

فإن الشخص الضعيف في كلتا الطريقتين البصرية والسمعية قد يواجه صعوبة فـي المدرسـة . إضافة لذلك فإن طريقة التعلم تواجه صعوبة في المدرسة . والأكثر من ذلك فإن طريقة تعلم الشخص قد تصاحبها مهنته الخاصة به

. فمثلاً نجد الأفراد النشطيـن في التعلم يميلون إلى المهن التي يشغلون فيها أيديهم مثل تنظيم الرفوف أو الميكانيكا أو الجراحة أو النحت . أما الذين يتعلمون عن طريق المشاهدة فقد يميلون إلى المهن التي يستعملون فيها

معالجة المعلومات المرئية مثل معالجة المعلومات أو الفن أو المعمار أو تصنيف القطع المصنعة . إضافة إلى ذلك فإن الذين يتعلمون بالسماع قد يميلون إلى المهن التي تتطلب التعامل مع المعلومات المسموعة مثل البائعين

والقضاة والموسيقيين والمشغلين .


و يبدو أن الأفراد التوحديين يميلون أكثر للاعتمـاد علـى أسلـوب واحد للتعلم وبملاحظة الشخص قد يستطيع المرء تحديد أسلوب تعلمه فمثلاً إذا كان الطفل التوحدي يستمتع بالنظر إلى

الكتب (صور الكتب مثلاً) ومشاهـدة التلفزيون (بصوت أو بدون صوت) ويميل إلى إمعان النظر في الناس والأشياء فإنه قد يكـون متعلماً بالمشاهدة. وإذا كان الطفل التوحدي يتكلم بصورة زائدة ويستمتع بكلام النـاس معـه

ويفضـل الاستماع إلى الراديو أو الموسيقي فقد يكون متعلما بالسماع أما إذا كان الطفل التوحدي باستمرار يأخذ الأشياء ويفرزها جانبا ويفتح ويغلق الأدراج ويضغط على الأزرار فقد يتضح من ذلك أنه نشط أو يتعلم بالممارسة

اليدوية و بمجرد تحديد طريقة تعلم الشخص فإن الاعتماد بعد ذلك على هذه الوسيلة للتعليم يمكن أن تزيد إمكانية تعلمه بشكل كبير جداً وإذا كان الشخص غير متأكد من أية طريقة من الطرق يتعلم بها الطفل أو يعلم مجموعة

بطرق تعليم مختلفة فإن أفضل طرق التعليم يمكن أن تكون بإستعمال الأساليب (الطرق) الثلاثة معا . فمثلاً عند تدريس معنى كلمة (جلي) يمكن للواحـد أن يعرض عبوة وقارورة جلي (تعليم بصري) ، ويصف خصائصه مثل لونه

وتركيبـه واستعماله (تعليم سمعي) ، وبعد ذلك يدع الشخص يلمسه ويتذوقه (تعليم حركي) إن إحدى المشكلات الشائعة لدى الأطفال التوحديين هي الركض داخل حجرة الدراسة وعدم الإصغاء للمعلم . فهذا الطفل قد لا يتعلم

بالسماع ولهذا فإنه لا يصغي لكلام المعلم . فإذا كان الطفل حركي التعليم ، يمكن للأستاذ أن يضع يديه على كتفي هذا الطفل ويوجهه إلى كرسيه أو ويريه كرسيه أو يسلمه صورة كرسي ويومئ له بالجلوس . وإن تدريـس

طريقـة تعليم الطالب قد تترك أثراً على إمكانية أو عدم إمكانية إصغائـه للمعلومـات المقدمـة ومعالجتهـا . وهذا بدوره يمكن أن يؤثر على أداء الطفل فـي المدرسـة إضافـة إلى سلوكـه . لذا فإنه من المهم أن يحــدّد المعلمـون

طريقـة التعليـم فـور دخـول الطفـل التوحـدي إلـى المدرسة وأن يكيفوا طرق تدريسهـم حسـب قـدرات الطالـب وهذا سيضمن الفرصة الأكبر للطفل التوحدي للنجاح في المدرسة .


المهارات التي يقوم بها أطفال التوحد ببراعة

بعض أطفال التوحد لهم مهارات استثنائية في المجالات مثل الموسيقى ، و الذاكرة الخارقة ، والرياضيات والمهارات الحركية على سبيل المثال : بعضهم يمكن أن يحسب اليوم من الأسبـوع لأي تاريخ معين وآخرون يمكنهم أن

يتذكروا ويغنوا أغنية بشكل مشابه تماما للاغنية الأصلية التي تم الاستماع إليها وبالرغم من هذا فليس جميع الأطفال التوحديين لديهم هذا النوع من المهارات .

وهذه بعض الصور التعليمية لاطفال التوحد



همسة من القلب لامهات اطفال التوحد

لا تجعلي هدفك ان يطلب ابنك العلم او ينمي مهاراته فقط

بل ليكن هدفك تفوقه في اكثر من مجال

فهو يمتلك قدرات تفوق باقي الاطفال

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

لغة الإشارات للصم والبكم { جهد ملموس }

كما عرفنا ان للمكفوفين لغة اسمها برايل بهذا الموضوع

كيف يدرس المكفوفين وما هي لغتهم ؟؟؟”’جهدملموس ”’



الان نتعرف عن قرب عن لغة الصم والبكم وهي
لغة الاشارات

فالشخص
الاصم لا يتكلم لماذا؟؟؟
ذلك لانه لا يستطيع السمع وبالتالي لا يعرف
كيفية او ماهية نطق الحروف والكلمات فيفقد خاصية الكلام ايضا
ومع هذا فان
ليس كل اصم ابكم

ولغة الاشارة مكنتهم من التواصل مع الاخرين
عن طريق حركة
الاصابع واليدين لتمثيل الحروف والارقام والكلمات
وتؤدي لغة الإشارة بيد واحدة او بيدين
وتعتمد على هذه التعبيرات:
1-الحركة
2-تحديد المكان
3-شكل اليد
4-تحديد الاتجاه
5- الإشارات غير اليدوية(
هي السمة الأكثر حسما في تحديد المعنى)
وهذه المظاهر الخمسة للغة الإشارة تحدث كلها في وقت واحد وليست متتابعة
ويساهم اتجاه نظرة العين وحركة الجسم والكتفين والفم والوجه ايضا في هذه اللغة



وتنقسم لغة الاشارات الى ثلاث اقسام
1-الوصفيه
وهي اشارة واحدة لكلمة معينة وهي من اسهل الطرق
وتصف الشكل او فعل معين

2-الاصوات المعبرة
ومنها الاشارات المعبرة عن كل حرف من الحروف الابجدية
حيث انه لكل حرف اشارة معينة
وتستعمل للكلمات التي ليس لها وصف معين كما بالنوع السابق

3-الرمزية
وهي تشبه الوصفية ولكنها تصف الكلمة بحركة واحدة معينة تصف المدلول

لغة الاشارة تختلف من مكان لاخر ولكن هناك لغة واحدة متفق عليها موحدة عالميا تسمى (جستينو)

ولقد اهتم كثيرا مؤخرا بهده اللغة وطور مستخدميها من انفسهم كثيرا واصبح الكثير منهم يبدع بالقصائد الشعرية
ويترجمونها بلغتهم الخاصة لغة الاشارة



وهنا بعض الاشارات التي يعتمدون عليها بلغتهم
فلنتعلم ولو الشئ البسيط منها لنفهمهم جميعا
الحروف العربية


الحروف الانجليزية



الوقت


الالوان



بعض الكلمات الشائعة

أكثر ما يؤسفني:
ان القنوات الاجنبية للاطفال تهتم بهذه الفئة وتترجم لهم بلغة الاشارة بعض من برامجها
لا بل هناك برنامج خاص لتعليم هذه اللغة
اما قنواتنا العربية فتفقد هذه الميزة
للاسف

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

حصاد ركن ذوي الاحتياجات الخاصه -للحتياجات الخاصة

مواضيع تخص أطفال التوحد::::

العضو عنوان الموضوع فكرة عامة صورة
*سهام الليل* (جهد ملموس )التوحد كيف يحلول الشخص الي عبقري """" شريط عقول مدهشة ويشرح بعض النظريات التي تفسر عبقرية بعض التوحديين
*سهام الليل* المشاكل الجنسية للتوحديين (التوحدي طفل ,التوحدي شاب ) وحمايتهم من التحرشات الجنسية

في هذا الموضوع التكلم عن المظاهر والسلوكات الجنسية للمصابين بالتوحد وكيفية توجيهها وحمايه التوحدي
* الفالحة * طرق معالجة التوحد عند الأطفال [ رسائل أخويّة وهمسات صبر ]
أكيد الكل مُطلع عن المرض وأسبابة ولكن للتذكير وليكون الموضوع متسلسل لمن هم يتعرفون علية أول مرة
رأيت أن أبداء من البداية وذلك بسرد موجز بسيط ومختصر عن المرض ثم أتليه بالعلاج … والله شافي الجميع
نسيم ياسمين التوحد وطيف التوحد || جهد ملموس || لكل من يريد معرفة مرض التوحد يجده هنا
Dr Sophy لمتابعة ما هو جديد عن التوحد نرصد في هذا الموضوع مقالات عن مرض التوحد يتحدث عن مقالات مهمه وجديده عن التوحد
ام شهدوعبد رسائل اخوية وهمسات صبر (تعليم اطفال التوحد) معهم يدا بيد رسائل محبه واخوه وبعض النصائح لكل من لديهم او يعرفون احد مصاب بالتوحد
*سهام الليل* رسالة من ام لطفل مصاب بالتوحد اليك … كلمات من القلب عن تجربه وبكل حب وموده لكل ام لديها مصاب بالتوحد
أنامل كاتبة " همساتي " في – رسائل أخويّة وهمسات صبر – التوحّد كلمات وهمسات من القلب لكل من لديه مصاب بالتوحد
جنة الاماني
التوحد تعريفة اشكالة اعراضة (المبحث الاول)
كل مايتعلق عن مرض التوحد الجزء الاول
ماما حميدة
[جهد ملموس]كيف نتعامل مع اطفالنا والتوحد
نصائح بكيفية التعامل مع أطفال التوحد
ام شهدوعبد
[جهد ملموس]كيف نتعامل مع اطفالنا والتوحد
نصائح وارشادات لمعاملة اطفال التوحد
كتاتي
ابنتي والتوحد+ صورها
قصة مريضه بالتوحد مع صورها تبارك الرحمن
ام شهدوعبد
رسائل اخوية وهمسات صبر (تعليم اطفال التوحد) معهم يدا بيد
همسات لاهالي اطفال التوحد لتعليمهم
حنين الياسمين
[موضوع قيم]حملة قناديل الامل ^^^^^^^تنمية مهارات أطفال التوحد^^^^^^^
تنمية وتطوير مهارات اطفال التوحد
حرةفوق راس حر
::نقل مفيد::صرير الاسنات عند طفل التوحد
كل مايتعلق عن صرير الاسنان الذي يفعله مريض التوحد

سوسو1983


طفلك مصاب بالتوحد؟لاتجزعي ولا تيأسي المرض ليس النهاية مازال هناك أمل

نصائح وارشادات ان كان لديكِ طفل مصاب بالتوحد
* سهام الليل*
برامج الايباد لمساعدة اطفال التوحد الحلوين …
برامج متطوره ورائعه تساعد اطفال التوحد على تطوير مهاراتهم
* سهام الليل*

•♡•نقل مفيد•♡•احتياجات الطفل المتوحد ….. الغذائية….

كل مايتعلق عن احتياجات الطفل المتوحد الغذائيه
* سهام الليل*
[موضوع متميز]العاب لمساعده اطفال التوحد للتواصل والتقليل من الحساسياتْْمتجددْْ

ألعاب رائعه وجديده لضم اطفال التوحد بالمجتمع مع الاطفال الآخرين بألعابهم
* سهام الليل*
فيديو لكل طفل مصاب بالتوحد وأهله
ام عبد الله ::نقل مفيد ::فيديو خصائص التوحد للأستاذ بلال أحمد عودة
فيديو يتحدث عن خصائص التوحد مهم جداً
Dr Sophy عزيزاتى ..لنتوحد من اجل اسعاد اطفال التوحد " الله يشفيهم"Ξ۞۩: موضوع يستحق القراءة :۩ رائع نصائح وارشادات من أجل اسعادهم ولهم
Om Aisha

•♡•نقل مفيد•♡•كيف أساعد طفلي إن كان مصابا بالتوحّد؟
نصائح لكل أهالي الاطفال المصابين بالتوحد رائع
* أم الأميرة * كتُيّبّ ٱلتُوِحًدُ (منٌ أجَلۂم كتُيّبّٱتُ تُعريّفُيّة بّأيّدُيّ عضوِٱتُنٌٱ) كتيب يتحدث عن التوحد وكل مايتعلق به بشكل بسيط ورائع
* شهدوده *
مدن بأدق تفاصيلها تخطها ريشة فنان مصاب بالتوحد _ يستحق المشاهدة
كعادتهم متميزون رائعون ومبدعون
حنين الياسمين اليوم العالمي للتوحد لنتحد من أجلهم تعريف بسيط عن التوحد واعراضه واعلاجه
anapella اختبار مبدئى للام القلقة من اصابة ابنائها بالتوحد /للاطفال بعمر 16 شهر(متميز) اختبار مبدئي للام للتعرف اذا ما كان طفلها يعاني من التوحد ام لا
انجوانا ♥ اليوم العالمي لمرضى التوحد♥
انجوانا نظام التواصل ( PECS ) بيكس مسابقة المواضيع المتميزة


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة (على الخير أعوانا) -للحتياجات الخاصة


مدخل::
من اقواله صلى الله عليه وسلم
– الراحمون يرحمهم الرحمن . ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء ، الرحم شجنة من الرحمن فمن وصلها وصله الله ومن قطعها قطعه الله
الراوي: عبدالله بن عمرو المحدث:الألباني – المصدر: صحيح الترمذي

– إن الله أوحى إلي : أنه من سلك مسلكا في طلب العلم سهلت له طريق الجنة ، و من سلبت كريمتيه (اي عينيه) أثبته عليهما الجنة ، و فضل في علم خير من فضل في
عبادة ، و ملاك الدين الورع

الراوي: عائشة أم المؤمنين المحدث:الألباني – المصدر: صحيح الجامع


ملعونٌ منْ كمَّهَ أعمَى عنْ طريقٍ

الراوي: عبدالله بن عباس المحدث:أحمد شاكر- المصدر:مسند أحمد


دمج ذوي الاحتياجات الخاصة خطوة مهمة في حياتهم
فهذه الخطوة ستبعث شعور داخل انفسهم بانهم اشخاص ذوي قيمة في مجتمعهم
وليسوا عالة عليهِ
وسيشعرون بالمساواة وعدم الفرق بينهم وتعزز ثقتهم بنفسهم.

ومعنى الدمج واضح فالدمج يعني جعل هذه الفئة تدرس وتعمل وتحيا حياتها ضمن المجتمع
وليس بمدارس ووحدات خاصة معزولة عن البقية
قد يكون الامر صعبا للوهلة الاولى ولكن ان تم دراسته من قبل المختصين ومتابعته بكل مراحله
وتوفير الظروف الملائمة سيكون الامر يسيرا باذن الله

واهم ما يجب توفره في الدمج هو :
1-ان يتواجد الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة مع بقية الاطفال لاسوياء بنفس المكان.
2-ان يكون له خدمات خاصة بعض الشئ في الفصول العامة.
(كتوفر معلمين يتقنون لغة برايل للطلبة المكفوفين مثلا او لغة الاشارات للصم والبكم او مختصين في التعامل مع اطفال التوحد وما الى ذلك)
3-أن يتم تقديم الدعم والتشجيع للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة والتفاعل واثبات الوجود.

ولكن يجب ان ننتبه انه ليس كل اطفال ذوي الاحتياجات الخاصة سواسية في عمليه الدمج
فمنهم من يكون غير مستعدا لهذه المرحلة فهي صعبة على الطرفين وايضا صعبة على المؤسسة والمدرسين
لذلك يجب تاهيل هؤلاء الطلبة واعدادهم لهذه المرحلة اولا ثم القيام بعملية الدمج

و كما انه للدمج ايجابيات فله سلبيات ايضا ومنها:
1- عدم ملائمة بعض المناهج بالفصول العامة لبعض الفئات من ذوي الاحتياجات الخاصة.
2-كمان ان المؤسسات العامة قد تكون غير مهيأة لاستقبال طلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.
(فللأسف اعرف شخصيا اب يأخذ ابنه المقعد كل يوم للمدرسة ويرفعه بالكرسي للفصل ويتكرر الامر وقت العودة للبيت, فلو توفر مكان خاص بالدرج لمستخدمي كرسي العجلات لما كان الامر صعبا على الطفل ووالده)
3-أيضا قد يكون له تأثير سلبي بتأخر الطلبة الاسوياء .



ولكن اعتقد لو تم دراسة الامر جيدا وتاهيل الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة واعدادهم لهذه المرحلة قبل خوضها
ويمكن ان يكون الامر تدريجيا بان يكون الدمج جزئيا فقط في البداية
فسيكون للامر ايجابيات اكثر من سلبيات

وبذلك ستتوفر فرصة التعليم للكثير من الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فمنهم من يحرم من التعليم لعدم توفر مراكز خاصة بمنطقة معيشتهم
ومنهم من يعاني من صعوبة التنقل لبعد المسافات وقلة المراكز ومنهم من يضطر للبقاء بالسكن الداخلي بعيدا عن الاهل حتى لا يحرم حق التعليم

كما انه بالدمج سيت اتاحة الفرصة للاطفال الاسوياء بتكوين فكرة عن اصدقائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة وانهم جزء من المجتمع يجب احترامه
وبذلك نبني جيلا جديدا بافكار سليمة

مخرج::
وهنا حاولت بقدراتي البسيطة ان اصمم شيئا لهم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

ورشة عمل مجموعة فئة الصم والبكم -للحتياجات الخاصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كما تعملون مسابقتنا هي

التحدث بشكل مختصر ومفيد عن كل ما يعنيهم
في شكل كتيبات
يتم تصميمها باحد برامج التصميم كالفوتوشوب
اي سيكون هناك من يقمن بجمع المعلومات وتنسيقها
ويتفقن مع احدى المصممات الرائعات لتصميم الكتيب لهن

هنا سيكون تجمعكم غالياتي


1-فئة الصم والبكم
ريم +كريمه


لتجتمعوا وتقرروا وتعملوا معاً
يجمعكم حب الله والهدف الواحد
وعند الانتهاء من العمل
سنغلق هذا الموضوع
وتفتح احداكن موضوع جديد وتنزل الردود بالتناوب بينكم
وتقدموا ابداعكم جميعاً
اسئل الله سبحانه ان يوفقكم ويكتب كل ماتقدمونه في ميزان أعمالكن
ويبارك فيكم وبعملكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

حصاد صوره وتعليق -للحتياجات الخاصة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

[ عالمهمُ المظلِم ~ لِنشعِل به شمعَة ] من أجلهم كتيّبات تعليمية – المكفوفون -للحتياجات الخاصة

بسمِ الله الرّحمن الرّحِيم

نعيشُ بمساحاتِ ضوءٍ تمتدّ من صباحٍ تُشرقُ بهِ الشّمس إلى مساءٍ تُؤذن بهِ الشمسُ للمغيبْ
نقرأُ، نكْتب، فنتعلّم ..
نُتنزّهُ ونلهُو فنستمتِع ..
حقاً .. نعيشُ بعالمٍ [ مُشرِق ] !

بينما هُنالكَ فئَة بُليَت بحبيتيها، فإن صبرَت فبُشّرت بالجنّة
تلكَ الفئة عالمَهم صُبغ بلونٍ واحدٍ لا سواه، لونٌ لا يرونَ غيرهُ إلا بأحلامِهم
لونٌ بلا لون .. إلا لون الظّلام

[ فئة المكفوفون ]
لنشعِل بعالَمهم المُظلم .. شمعَة ~

كُتيّب عن فئة المكفوفون من إعدادْ /
نسيم الياسمِين – الدّرر
لِـ مسابقَة / من أجلهم، كتيّبات تعريفيّة بأيدي عضواتِنا ~

التّحمِيل بصيغَة PDF
( هُنـا )



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ذوي الإحتياجات الخاصة

كتُيّبّ ٱلتُوِحًدُ (منٌ أجَلۂم كتُيّبّٱتُ تُعريّفُيّة بّأيّدُيّ عضوِٱتُنٌٱ) -للحتياجات الخاصة

التوحديون هم فئة تعيش بيننا وغالية علينا جداً
هم أطفال خلقهم الله وقدّر لهم أن يبتلو بهذا المرض ..
ولكن غموض كبير يحيط بهم وبكيفية التعامل معهم
ولذك قدمنا بين أيديكم بفضل الله وكرمه كتيب بسيط يعرفكم بهم
وببعض الجوانب المهمة التي تحيط بهم
ونسأل الله العلي القدير أن يوفقهم وييسر الشفاء لهم فهو ولي ذلك والقادر عليه


http://www.youtube.com/watch?v=FSmcMvot-p4

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده