التصنيف: مدرسة بيتي الثاني
البارحة كان القمر بدر و يتوسط السماء كقطعة من الماس
سبحان الخالق العظيم
و في كل مرة يشدني منظره الرهيب للتفكير في ظاهرة المد و الجزر
و يدفعني ذلك لأقوم ببحث مطول عن الموضوع الذي لطالما أدهشني
و قمت أخيراً بعونه تعالى بجمع ما قرأت عنه
لقدمه لكن اخواتي في إطار جميل
راجيةً من الله أن يوفقني و يوفقكن لما يحبه و يرضاه
ظاهرة المد والجزر عبارة عن موجات كبيرة يترتب عليها طغيان مياه البحر على مساحات من اليابسة
وتلاحظ خاصة عند الشواطئ المنبسطة ثم لا يلبث أن ينحصر عنها في فترات دورية متعاقبة
وتعرف حركة طغيان الماء بالمد
و يعرف انحصار الماء عن اليابسة بالجزر.
سبحان الخالق العظيم
و في كل مرة يشدني منظره الرهيب للتفكير في ظاهرة المد و الجزر
و يدفعني ذلك لأقوم ببحث مطول عن الموضوع الذي لطالما أدهشني
و قمت أخيراً بعونه تعالى بجمع ما قرأت عنه
لقدمه لكن اخواتي في إطار جميل
راجيةً من الله أن يوفقني و يوفقكن لما يحبه و يرضاه
ظاهرة المد والجزر عبارة عن موجات كبيرة يترتب عليها طغيان مياه البحر على مساحات من اليابسة
وتلاحظ خاصة عند الشواطئ المنبسطة ثم لا يلبث أن ينحصر عنها في فترات دورية متعاقبة
وتعرف حركة طغيان الماء بالمد
و يعرف انحصار الماء عن اليابسة بالجزر.
و منذ زمن بعيد يجذب المد والجزر انتباه علماء الفلك، ولقد نسبهم غاليلة خطأً إلى دوران الأرض، وعرف نيوتن فيما بعد أن مفتاح هذه الظاهرة يكمن في جاذبية القمر و الشمس
كيفية حدوث ظاهرة المد والجزر؟:
تنشأ حركة المد و الجزر بفعل جاذبية الشمس و القمر لمياه البحار و المحيطات
و لأن القمر أقرب إلى الأرض فتأثير جاذبيته تكون أكبر رغم صغر حجمه
فنستنتج أن جاذبية القمر هي أهم عامل في حدوث المد و الجزر
و لكن هنالك عامل آخر و هو قوة الطرد المركزية الناتج عن دوران الأرض حول نفسها.
و لأن القمر أقرب إلى الأرض فتأثير جاذبيته تكون أكبر رغم صغر حجمه
فنستنتج أن جاذبية القمر هي أهم عامل في حدوث المد و الجزر
و لكن هنالك عامل آخر و هو قوة الطرد المركزية الناتج عن دوران الأرض حول نفسها.
يحدث المد والجزر مرتين كل يوم "مرة كل 12 ساعة"
لأن أجزاء سطح الأرض تمر في أثناء دورتها أمام القمر فيحدث المد في الأماكن المواجهة للقمر
ثم لايلبث أن يحدث الجزر عندما تبتعد هذه الأماكن عنه ويختلف ارتفاع المد باختلاف موقع القمر في مداره بالنسبة لكل من الأرض والشمس.
ينظم المد والجزر يوم الكثير من الناس الذين يعيشون على امتداد الشواطئ البحرية في العالم.
ويعد المد والجزر ظاهرة مهمة بالنسبة للفتيان الذين يسبحون على طول الشواطئ، عندما يكون البحر في حالة مد، ويقومون بالبحث عن المحار الملزمي في المناطق التي غطاها المد عندما يكون البحر في حالة جزر.
وبمجرد ظهور دلائل بداية المد أو الجزر، فإن ذلك يعني بداية أو نهاية العمل اليومي لصيادي الأسماك، الذين يحتاجون إلى المدّ، لكي يخرجوا أو يدخلوا بسفنهم إلى الموانئ.
تتعرض جميع المسطحات المائية الصغيرة منها والكبيرة إلى هذه الظاهرة الناجمة عن قوى الشمس والقمر.
إلا أن هذه الظاهرة لا تُلاحظ بسهولة إلا عند التقاء اليابسة بالماء.
وفي المسطحات المائية الداخلية، فإن ارتفاع وانخفاض المياه المنتظمين يكون من الصغر، بحيث لا يميز بينه وبين التغيرات في مستوى المياه الناجمة عن الرياح وحالات الجو.
فبحيرة سوبيريور الواقعة بين الولايات المتحدة وكندا، لا يزيد ارتفاع مياه شواطئها في حالة المد عن 5 سم فقط.
تستغل المرافئ الكبيرة والموانئ البحرية هذه الظاهرة من عدة وجوه، حيث تعمل التيارات المائية الناتجة عن ظاهرة المد والجزر على تنظيف القنوات الرئيسة لتُبقيها عميقة، وتستغل السفن المحيطية والمراكب البخارية المد المرتفع لدخول الموانئ ذات الممرات الضحلة.
كما يحافظ المد والجزر على بقاء الموانئ نظيفة، حيث تقوم المياه بنقل المخلفات من الشواطئ إلى الأعماق، ومن ثم تستقر في القاع.
تحدث ظاهرة المد والجزر أيضًا على اليابسة وفي الغلاف الجوي، لكنه من الصعوبة بمكان ملاحظتها، كما هو الحال بالنسبة للمسطحات المائية.
فظاهرة المد والجزر بالنسبة للأرض أو الغلاف الجوي، يمكن ملاحظتها فقط بوساطة الأجهزة العلمية ذات الحساسية العالية.
أســباب المـد والجـزر يحدث المد والجزر في البحر بصورة أساسية بسبب جذب القمر. إذ إن جاذبية القمر تسحب المياه الواقعة مباشرة تحت القمر مشكلة ظاهرة المد . وتحدث هذه الظاهرة أيضًا في الجهة الأخرى من الأرض لأن القمر يسحب اليابسة بعيدًا عن الماء. وعند دوران الأرض يحدث المد مرتين في كل مكان على سطح البحر.
تأثير القمر والشمس على مدى المد والجزر
إن الشمس والأرض هما الجسمان اللذان يمارسان جاذبية كافية لتوليد آثار المد والجزر على الأرض. إن الشمس أكثر كثافة من القمر، وأيضا أبعد بكثير من الأرض من القمر، ولهذا فإن الشمس لا تساهم إلا بحوالي ثلث المد والجزر على الأرض. ووفقاً لمواقع كل من الأرض والقمر والشمس، تزداد مساهمتهما (القمر والشمس)، أنظر حالة (١) فيما يلي، أو قد أبطل أحدهما مفعول الآخر،
أنظر حالة (٢). و طبعا إن كل الأشكال الوسطية متاحة.
أنظر حالة (٢). و طبعا إن كل الأشكال الوسطية متاحة.
(١) حينما تكون الأجسام الثلاثة مستقيمة على خط واحد فنحن نتحدث عن مد وجزر مياه نشطة.
شكلين لأرض والقمر والشمس ينتجان مد وجزر لمياه نشطة (إن تناسب المسافات غير مراعي).
(٢) حينما يكون القمر والشمس بزاوية مستقيمة بالنسبة للأرض، فنحن نتحدث هنا عن مد وجزر لمياه راكدة.
شكلين للأرض والقمر والشمس ينتج عنهم مد وجزر مياه راكدة (إن تناسب المسافات غير مراعي).
أهمية ظاهرة المد والجزر :
لحركات المد والجزر اهمية بالغة فهي تعمل على تطهير البحار والمحيطات من كل الشوائب وكذالك تطهير مصبات الأنهار والموانئ من الرواسب كما انها تساعد السفن على دخول الموانئ التي تقع في المناطق الضحلة .
ولكن المد الشديد قد يشكل خطر على الملاحة وخاصة في المضايق.
المد والجزر في الهواء
وهو يشبه المدَّ والجزر في البحر، إذ تصل سرعة المد عند سطح الأرض 0,08كم/ساعة.
ويسمى هذا المد الرياح القمرية وهو من الضعف بحيث إننا لا نشعر به.
ويستطيع العلماء التعرف عليه من خلال دراسة تباين المعطيات الإحصائية للطقس.
ويحدث المد والجزر في الهواء مرتين يوميًا.
وللمد الهوائي مستويات مرتفعة كما هو الحال في المد التام البحري.
وتهب الرياح القمرية باتجاه الغرب في الصباح ونحو الشرق في المساء.
دمتن بحفظ الله
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
وبعد أن كُنـا هُــنا
وهُــنا كانَ حصادُ مُسابقتِنا الأولَى :
هَا نَحنُ نُجدّدُ اللقَاءَ معَ مُبدعَاتِنَا فِي :
بالتّعاوُن مَعْ قِسم الأشغَال اليدويّة والحفلاتْ والهدايَا ..
فكرَة المسابقة :
أفْكَار لِتَنسِيقْ الدّفاتِر الخاصّة بالمَدارِس : دَفاتِر تَحضير / ملفّاتْ / دفاتِر الموادْ للطّالبات / ..
وتَكون الفكرَة لتنسيق الدفتَر من الخارجْ أو نمُوذّج للتنسيِقْ الداخِلي للدّرس ..
بحيثْ يَكُون التّنسيق مُناسب للمادّة والمَرحلَة ..
الشّرُوط :
1- أن تكون الصور واضحَة وبحجم مناسب يوضح جميع مراحل العمل والأدوات .
2- لا يسمح بالمشاركة بأكثر من 3 مواضيع .
3- كتابة حقوق العضوة : اسم العضوة + Lakii.com
4- إضافة المواضيع في ركن الحَفلات والهدايا .
5- تزويدنا بروابط المواضيع المشاركَة بها في موضوع مُثبت في قسم مدرستي بيتي الثانِي + صورَة للعمَل النهائي .
6- مُدة المسابقَة 3 أسابيع ابتداءً من 4-10-1437-1436هـ / 2-9-2017 م
7– آخر مدّة لاستقبال المشاركات بتاريخ 25-10-1437-1436 ،23-9-2017 .
8- المشاركة مفتوحة للجميع بما فيهم طاقم العمل ..
ملاحظات :
– التصويتْ للفائزاتْ سيكُون مِن طاقم العَمل بالمنتديات " متابعات ومشرِفَات " .
– ينصح بالتحميل من مركز تحميل المُنتدى :
http://www.lakii.com/vb/uploader/
بعض المواقع المُقترحَة :
http://www.islamup.com/
http://www.rofof.com/
ولا تنسوا أن تنسيق الموضوع يزيد من فرصة الفوز !
جَوائزنــا :
1- عَّضِوَيَات ملوّنة لِلْفَائِزَات بالمراكز الْأُوْلَى لمدّة شَهْر وَاحِد .
في حال فوز العضوَة بفكرتين ( تمدد لها الفترَة لشهرين ) .
ومميزات العضويّة :
– تَبَادُل الْرَّسَائِل مَع الْأَخَرِين عَبْر رَسَائِل الْزُوَار .
– مُدَوَّنَة خَاصَّة .
– الْتَحَكُّم بِالْمَلَف الْشَخْصِي .
– زِيَادَة مَسَاحَة الْتَحْمِيْل عِنْد الْحَاجَة .
2- وسام + توقيع.
3- الجوائز للفائزات من طاقم العمل /
لقب يزيّن معرفها + وسام + توقيع
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
~ نشكركِ على مُشاركتك معنا ~
– الإشراف –
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اليوم جايبه تجربه يمكن اغلب البنات عملوها وهم صغار بالمدرسه وهلئ بنعملها لاولادنا للمدرسه
اول شئ المطلوب
هدوء اعصاب علشان الصغار حيفيعوا والكل بده يعملها 
عدد 2 بالون او 1 مش مهم العدد
شعر بنات بس مش للاكل 
للدعك فيه او قطعه صوف انا ااستخدمت طاقيه بنتي وشعراتها كمان 
علبه كولا فارغه او اي مشروب
طبعا علي الارض افضل بتكون التجربه
اول شئ ننفخ البالون وندعكه بالطاقيه او بالشعر
هون الدعك بمساعدت بنتي
البالون حيكتسب شحنات ساكنه عند الدعك او شحنات موجبه وهي غير متحركه ولكن عندما نقرب منها العلبه وتكون شحنات مختلفه حيحصل تجاذب لانه سالب يجذب الشحنه المختلفه الموجب
وانا حاولت اصور العلبه
العلبه تحركت لعند البالون وجذبها
وايضا وضعت بعص قصاصات الورق ومررت البالون عليها فجذبتها
وايضا جذب بالون اخر ورفعه الي الاعلي
وقد دعكت بالونين وتنافروا ماصار جذب لانهم لهم نفس الشحنات موجب لا يجذب موجب
النتيجه انه عند دعك البالون بقطعه صوف او شعر يعمل علي انشاء كهرباء او شحنات موجبه ولكن ساكنه وتعمل علي تحريك او جذب الشحنات السالبه او المختلفه عنها
وينتج تنافر اذا كانوا نفس الشحنات
ان شاء الله يكون عجبكم تجربتي
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
عليكم اخواتى الكريمات قرات لكم مجموعة من التجارب الكيميائية لكل من لة ولة بالكيمياء مثلى
واردت ان نتشارك فيها
نعلم جميعاً أن علم الكيمياء علم تجريبي قائم على التجربة
والمشاهدة
وتكمن متعة هذا العلم في إجراء التجارب الكيميائية بشتى أنواعها
من قال أن الكيمياء مملة ومعـقدة …
اذا
استمتع بأحلى التجارب الكيميائية الشيقة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
.،
بسم الله الرحمن الرحيم
*
عندنا بفكرَة جديدة أتمنى أن تحوز على إعجابكم ..
هيَ فكرة طبقتها هذه السنَة مع صديقتي بالمدرسة " ندى " ..
عبارَة عن لعبة ورقيّة أسميناها NESA
N = Nada
E = Tr.Enaas Al-Qorashy
S = Sumayyah
حرف متعمّد لأم وابنتها ( أحبهما وكثيراً ) = A
في شكلها شبيهَة بأوراق لعبة " الأونو " الشهيرَة ..
قسمنا الأوراق إلى 4 أقسام كل قسم بلون ..
اللون الأول : كرت مساعدة .
اللون الثاني : نوع الكلمة ( اسم / فعل / .. )
اللون الثالث : معنى الكلمة .
اللون الرابع : الكلمة .
~ طريقة الصنع ~
قمت بتصميم البطاقات ببرنامج الفوتوشوب ثم كتبت الكلمات عليها وصممت
خلفيّة للأوراق ..
ثم طبعت الخلفيّة كصورة كاملة على ورق A4 مقوى ..
ثم وعلى الوجه الآخر طبعت البطاقات ..
ثم قصصتها :
وأما عن طريقَة صنع العلبَة ( الكرتون )
أخذت أيضاً ورق مقوى وقمت بصنع الكرتون بالتصميم المعروف ..
وقصصته وانتهيت منه ..
~ طريقة اللعب ~
تختلف طرق اللعب بها .. ومن ضمن الطرق :
– عدد اللاعبون 2 أو 4 ..
– يتم توزيع بطاقتين من الثلاث مجموعات الملونة وتخبئة ال4 بطاقات المساعدة
بين الأوراق الأخرى ..
– تكشف 3 أوراق ( من كل مجموعة ورقة )
– يتم دمج باقي الأوراق لتكوين ما يسمى ب " البنك "
– يبدأ اللعب بالدور يعني اللاعب الأول يحاول تكوين مجموعة تتألف من 3 أوراق
الكلمة / معناها / نوعها
وإذا كونها ينزلها ..
وإن لم يكن لديه يختار بين أمرين : إما أن يسحب من البنك / أو أن يأخذ من الأوراق
المكشوفة ..
وفي كلتا الحالتين يجب أن يرمي ورقة من يده ..
ويستمر اللعب هكذا
ومن ينتهي أولاً تحسب عدد المجموعات التي كونها
ويمكن تغيير قواعد اللعبة وهكذا .. 
:
أتمنى أن تكون الفكرة حازت على إعجابكم ..
:
سميّة ( ) ندى
الثانويّة الأولى بينبع الصناعية
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
عرض فيديو لمدرسة أثناء الإنشاء وبعد الإنشاء
http://www.youtube.com/watch?v=tFrYZUXv5ok
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
غاليتي .. فتاتي اليافعة ..
أمل المستقبل .. وروح الغد ..
إليك غاليتي ..
كلمات تنبض من الوجدان وتصل إلى الأذهان الواعية إن شاء الله ..
مع تطور التكنولوجيا في عصرنا الحديث .. ومع ازدهار البرامج التعليمية والترفيهية ..
تخاذلت هممنا .. وتراخت عزائمنا .. وبات الشبح المفزع يداهمنا ..
وبدأت كوابيس الهموم والغموم ملازمةً لنا .. على مدار اليوم ..
فالملل والخمول .. صارا هما شعارنا منذ أن نصبح وحتى نمسي ..
لانعرف ماذا نريد .. والى أين سينتهي يومنا ..؟؟
.
.
من المتسبب في هذا الكم الهائل من المتناقضات في حياتنا ..؟؟
ومن هو المجرم الذي يحاول إبادة ندى أرواحنا الزكية ..؟؟
من هو القاتل البطيء الذي يسعى جاهداً إلى سحب عقولنا إلى هاوية الجنون ..؟؟
فبوجوده تصبح الحياة معتمة .. لا طعم لها أو لون .. بل قد يكسوها السواد والظلمة ..!!
وبوجوده يصيبنا العمى الروحي .. والبيات الدائم .. فلا حركة تفيدنا ولا همم ننال بها القمم ..
وقد تكون حياتي بفعله هامشية .. بل وقد أكون لاشيء في هذه الدنيا ..
والأسوأ من ذلك ..!!
عندما تتحول حياتي معه إلى نهايةٍ مريرة .. والى مستقبل مبهم .. !!
فقد تركت له المجال لدخول حياتي .. والعبث بها .. ومن ثم تحطيمها .. حتى قتلها ..
.
.
نعم ..
أنا من فتحت له الباب على مصراعيه .. وفوّت على نفسي فرصاً سانحةً للبقاء .. لإثبات وجودي .. ولتحقيق عزائمي ومطالبي ..
ولكن ..
سأحاول بعد اليوم صدّ هجماته علي .. وردّ سهامه ..
وسأحولها عليه بإذن الباري ..
فهو قاتلٌ يستحق القتل ..!!
البوربوينت :
.
.
.
المطوية:
اتمنى ان ينال على اعجابكم
الثنائي المرح للمجموعه الرابعه
اتمنى وفقت في الاختيار واتمنى ينال الاعجاب
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف حالكم حبيباتي ؟
أخباركم؟
معليش حأدخل في طلبــي على طووول وياليت ما تتأخروا عليا بأفكاركم لأني أحتاج هذا الشي الأسبوع الجاي يكون جاهز بإذن الله يعني في خلال 3 أيام تكونوا فكرتوا معايا الله يعطيكم العافيه يارب
انا مسجلة ترم صيفي وإحدى المواد تدريب عملي ولازم نطبق درس نموذجي أنا أختاره من أي مرحله ولازم يكون ديني وإلي أخترته حديث صف ثاني ثانوي وعنوان الدرس الحقوق الواجبة للزوج على زوجته
المهم أبغى وسائل مبتكره تقدرني اني اوصل للطالبات الي امامي المعلومه بشكل سهل مبسط وترسخ في عقولهم وماينسونهـــا
( بفكر في عرض بوربوينت بس ماادري انتظر أفكاركم وأرائكم )
(بفكر إني أحطه في صندوق خشبي وأزينه بس حايسه في نوع التزيين ولازلت انتظر أفكاركم )
الشي الأخير في نهاية الدرس ابغى اعطي الطالبات واجب بس على شكل يجذبهم أو عمل المهم شي يكون كـ واجب للدرس
مممممممممممممممممممم
كل أفكاري ممكن تتغير بإبداعــــكم
شاكره لكم أحبتي
كيف حالكم حبيباتي ؟
أخباركم؟
معليش حأدخل في طلبــي على طووول وياليت ما تتأخروا عليا بأفكاركم لأني أحتاج هذا الشي الأسبوع الجاي يكون جاهز بإذن الله يعني في خلال 3 أيام تكونوا فكرتوا معايا الله يعطيكم العافيه يارب
>>>> قصة حياتي هع
انا مسجلة ترم صيفي وإحدى المواد تدريب عملي ولازم نطبق درس نموذجي أنا أختاره من أي مرحله ولازم يكون ديني وإلي أخترته حديث صف ثاني ثانوي وعنوان الدرس الحقوق الواجبة للزوج على زوجته
المهم أبغى وسائل مبتكره تقدرني اني اوصل للطالبات الي امامي المعلومه بشكل سهل مبسط وترسخ في عقولهم وماينسونهـــا
( بفكر في عرض بوربوينت بس ماادري انتظر أفكاركم وأرائكم )
الشي الثاني أبغى أقدم تحضير الدرس للأستاذة بشكل روعه ومتناسق وعلى مجسم بس أفكاري مخربطه
(بفكر إني أحطه في صندوق خشبي وأزينه بس حايسه في نوع التزيين ولازلت انتظر أفكاركم )
الشي الأخير في نهاية الدرس ابغى اعطي الطالبات واجب بس على شكل يجذبهم أو عمل المهم شي يكون كـ واجب للدرس
وأخر حاجة لازم أوزع عليهم شي
مممممممممممممممممممم
إيش رأيكم نفسي اخلي كل شي ابيض بس يعتمد لو لقيت قلوب شفافه او بيضه
أنتظركم لا تتأخروا
كل أفكاري ممكن تتغير بإبداعــــكم
شاكره لكم أحبتي
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
كشف المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الأستاذ محمد بن سعد الدخيني عن إطلاق وزارة التربية والتعليم ممثلة في وكالة التخطيط والتطوير , مشروع الكتب الإلكترونية على الأجهزة المحمولة حيث سيتم تقديم المناهج الدراسية الإلكترونية للطلاب والطالبات وللميدان التربوي ضمن المرحلة الأولى للكتاب المدرسي الإلكتروني ليعمل على جميع أنظمة التشغيل والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية. وقال الدخيني : إن هذا المشروع يأتي ضمن حزمة من المشاريع الإلكترونية والتقنية التي تقدمها وزارة التربية والتعليم و التي تصب في مصلحة العملية التربوية والتعليمية وتختصر عامل الوقت والزمان للفئة المستفيدة من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور سعياً لتطبيق أساليب التعلم الإلكتروني وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في العملية التعليمية وتسهيلاً لدور الطالب والمعلم. وأضاف المتحدث الرسمي أن مشروع الكتب الإلكترونية يتيح الفرصة أمام الطلاب والمعلمين للاطلاع على الكتب الدراسية في أي وقت وتحت أي بيئة يفضلونها, مبيناً أنه بإمكان جميع مستخدمي الأجهزة الهاتفية المحمولة أو اللوحية التي تعمل بأنظمة أبل كأجهزة iPad أو iPhone أو iPod الاطلاع على الكتب وتحميلها مجاناً من خلال الدخول على برنامج Appstore والبحث عن "المناهج الدراسية" , وكذلك مستخدمي الأجهزة التي تعمل بأنظمة Android كأجهزة سامسونج الهاتفية أو اللوحية وغيرها , مبيناً أن هذه المرحلة لا تعتبر نهاية المطاف حيث سيتلوها تقديم المناهج الدراسية التفاعلية والتي ستعمل أيضاً على مختلف بيئات التشغيل والأجهزة الإلكترونية المحمولة التي سوف تساهم بإذن الله في تحسين أداء المعلم والمتعلم وخلق أدوار جديدة لهما. وأكد الدخيني على أن هاجس المسؤولين في الوزارة والقائمين على العملية التعليمية لا يقف عند إطلاق المشاريع الإلكترونية بل يتجاوزه إلى تحقيق الأهداف المنشودة من طرح مثل هذه الخدمات , وأن تكون متاحة وميسرة بالشكل الذي من أجله تم الإعلان عنها .
