التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

صحيفة سبق : "قياس" يتيح اختبار القدرات لأول مرة لطالبات "الثاني الثانوي"

صحيفة سبق :

"قياس" يتيح اختبار القدرات لأول مرة لطالبات "الثاني الثانوي"

الرابط : http://sabq.org/ysCfde

بدء التسجيل لاختبار القدرات لطالبات الثانوية

"قياس" يتيح اختبار القدرات لأول مرة لطالبات "الثاني الثانوي"الإسم:  BxpM3.jpg  المشاهدات: 1380  الحجم:  9.8 كيلوبايتفهد آل عبدالرحمن- سبق- الرياض: أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي عن بدء التسجيل لدخول اختبار القدرات العامة، الفترة الأولى، لطالبات المرحلة الثانوية, وذلك عبر موقع المركز على شبكة الإنترنت. وأتاح المركز بدءاً من هذه العام الفرصة لطالبات "الثاني الثانوي" دخول اختبار القدرات العامة, إضافة إلى طالبات "الثالث الثانوي"، والذي يعتبر شرطاً أساسياً لخريجات الثانوية العامة للقبول في مؤسسات التعليم العالي. وسيكون التسجيل المبكر للاختبار متاحاً حتى 6/1/1437-1436هـ, وبعدها يبدأ التسجيل المتأخر حتى موعد عقد الاختبار حسب توفر المقاعد, حيث سيعقد الاختبار خلال الفترة من 25 إلى 27/1/1437-1436هـ, ومن 2 إلى 4/2/1437-1436هـ ومن 9 إلى 11/2/1437-1436هـ, وذلك في 104 مقرات موزعة على جميع مدن ومحافظات المملكة, حسب المواعيد المحددة. وأشار المركز إلى أن طريقة التسجيل ستكون من خلال ملف الطالبة, ومن يسجل لأول مرة عليه فتح ملف من خلال الموقع الإلكتروني للمركز, حيث يتم التحقق من جميع البيانات الشخصية ومن ثم الحصول على رقم مشترك، والذي يستمر مع الطالبة طيلة تعاملها مع المركز، ويمكن للطالبة الدخول للموقع الإلكتروني لـ"قياس" للتعرف على طريقة التسجيل.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مطلوب تدخل عاجل [ ضبط الطلاب داخل الصف ] – تعليم

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

انا معلمة لغة انجليزية مستجدة للطلاب ذوي التحصيل الضعيف للصف الثالث والرابع ولا اشتكي من شئ سوى عدم قدرتي لضبط الصف جربت اسلوب الشدة وجربت اللين فارغب وبشدة ببعض النصائح والاقتراحات من قبلكم

وبانتظار اقتراحتكم ونصائحكم على احر من الجمر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

طريقكِ إلى القمة ~ للدراسة


هلا بجميع الحبيبات ،،خريجات ، طالبات ()
أرحب بكم فى هذه المساحة التى أعددنها خصيصاً لكم ،لنجتمع سوياً ونتحدث فى "موضوع واحد" يهم الجميع

فكل البشر الا القليل مـر على
مراحل التعليم المختلفة بعضنا تخرج والبعض الاخر لازال فى الطريق
من تخرجت
تحمل فى ذاكرتها أيام وتجارب لا تنسى

منها المضحك ومنها المبكى؛
فيها الـحلو وفيها المـر
ولكن ذكراها تبقى فى
قلوبنا للأبد ،، بدأنا فيها وكانت غايتنا الصعود للقمة

منا من
وصلت للقمة ومنا من لازالت تصعد فى الطريق ، لن أطيل عليكم
()()()

...

دائماً ما تحب الطالبة أن تتعرف وتتعلم من ، من هم أكبر منها ،، من خلال التجارب والعقبات التى مروا بها
والبعض الأخر بحبوا أن يتذكروا تلك الأيام لما تحملها من سعادة ~
لذا غالياتى نتمنى أن ؛ تشاركونا الإجابة على التساؤلات الأتية

...


(1)
هل كنتِ تحبى الدراسة والمذاكرة ولماذا ؟!
(2) أى من المراحل الدراسية كانت أمتع بالنسبة لكِ ؟!
(3) ما هى المادة التى أحببتيها كثيراً وتفوقتى فيها ؟!
(4) ما هى المادة التى كنتِ لا تحبيها ؟!
(5) هل تتمنى الرجوع لأيام الدراسة ، وإن كنتِ تدرسين ما هى السنة التى تتمنى الرجوع اليها ؟!
(6) ماذا كان مستواكِ الدراسى ، ممتاز ، جيد ، مقبول ، ضعيف : وكيف أصبح ؟!
(7) كيف تغلبتى على صعوبة بعض المواد ؟!
(8) وأخيراً نصيحة توجيهها لباقى الحبيبات ؟!


...

لا
تحرمونا طيب حضوركم

الله يوفقكم لما فيه الخير
أحبكم فى الله





شكراً للحبيبة انسانة طموحة
لتصاميمها
الرائعة ()**

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

:: اجراءت واعداد وتنفيذ درس مستقل باللغة الإنجليزية:: (? Is this white )

?Is this white

الإسم:  TiEjGP09251544.jpg  المشاهدات: 1022  الحجم:  23.0 كيلوبايت


1 Language
Presentation
(10)

A Go round the class collecting classroom objects : pen , pencils, rubbers and books by asking :
Can I have a ( rubber )
?
Prompt the pupils to say Here you are, but don’t insist on its use.
Note :you are going to use the objects to introduce plurals, so get different quantities of each.
B Hold up each group of objects and say, for example :
Three pens.
Ask the class to repeat each phrase in chorus.
C Elicit how the plural is formed in English with the addition of the sound /s/ or /z/ .
D To practice quantity, use the following exchange:
T: (Holds up two books .) Two books?
C : Yes. Two books.
Continue in the same way with groups of different objects.
Change the practice and make deliberate mistakes. For example :
T: (Holds up five rubbers.) Four rubbers ?
C: No. Five rubbers.
Finally, practice using both of the above.

2 Read phrases
(5)
FCs

A Use the FC holder or blackboard to display the words. Practised above. Add s to each words in turn and elicit the word orally.
B Use the s FCs and add them to three words. For example :

Ask the class to read the five words . Change the s FCs around and ask the class to read the new set of words. Practise as a class and with individual pupils.

3 Count objects and complete phrases
(5)
WB

A Books closed. Draw simple pictures of a car, a desk, a chair, and a pencils. Elicit:
Two cars.
Three desks. etc

B label the pictures on the board: 2
cars,3desks, etc
. Highlight the number and s in a different colour of chalk. Rubout the drawings and elicit what each label says. Then rub out the labels and tell the pupils to do WB . Go round checking while the
pupils do the exercise.


4 Vocabulary
Presentation
(5)
PB
WS

A Tell the pupils that they are going to learn the colours in English. With books closed , point to red, blue, yellow and white on the WS. Say each name and get the class to repeat it. Do this twice . Then point ti the colours and get the class to chorus the names.
B Books closed. Tell the class to try to join in the song now . and point to the colours on the WS.


Word recognition
(5)
PB
FCs

Show a FC of the word red. Tell the pupils to find the word in their books and point to it . Then ask:
T: What’s this word ?
C: Red.
T: Spell it, please.
C: r _ e _d .
Continue in the same way with blue, yellow, and white.
Note : Make sure they understand the question what’s this word ? by translating into Arabic. Make regular use of this language from this point onwards.

بقلم : أ / زهرة_الربيع .. جميع الحقوق محفوظة لمنتدى لكِ..

ملاحظة : تتغير بعض العلامات لأن صفحة الوورد تختلف عن صفحة النت ..

…………………………

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

لقاء القلوب الرّائعة ღ ♥ ღ [ اللقاء الأول ] ღ ♥ ღ للدراسة

:

:

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

إشراقة ,,,[ على ورقة الإختبار ….!! ] للمعلمات للتعليم

:

:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

مســاء/ صباح عاطر بذكر الرحمن

وصرير الأقلام على الكتب
والملازم والدفاتر والأوراق

أحبتي

كُلّنا نعلم مدى الجهود التي يبذلها الطلاب والطالبات في فترة الإختبارات لجني ثمار عام دراسي كامل !!

فتكون هذه الفترة بالنسبة للكثيرين منهم فترة ضغط و قلق !!

ويكونون في أمس الحاجة لبضع كلمات تشحذ هممهم و تُخفف عنهم بعضاً مما يشعرون به من إضطراب !!

:

في بعض مراحل دراستي المختلفة كُنت حين أتسلّم ورقة الاختبار أبحث عن نافذةٍ فيها فتُثلج صدري تلك الكلمات التي أجدها في بداية الأسئلة أو في نهايتها
مثل : اجيبي عن الاسئلة التالية مُستعينة بالله
على الرغم من أنها قصيرة وقد تراها البعض عادية لكن كان لها أثر كبير في نفسي …..

:

أيضاً كانت بعض المعلمات " جزاهن ربي بالفردوس "
يُذيّلن الصفحة بكلمات لها بالغ الأثر في النفس أيضاً
إما عن التوكل على الله وإما عن النجاح وإما عن حُسن التعامل مع الناس ..

تلك الكلمات لا تتجاوز السطرين والثلاث لكنّها كانت كالمُتنفس لنا بعيداً عن باقي مُحتوى الصفحة
فنُحلق في فضاء تلك الكلمات مستمتعين بها
ثم نستشعر بأننا مازلنا على سطح الأرض وفي قاعة الإختبار بالذات
ولكننا حلمنا قليلاً

:

حتى في مرحلة الجامعة لم أشعر بأني قد استغنيت عن مثل تلك العبارات أو شعرتُ يوماً بأني لستُ في حاجة لها
بالعكس بل كم كانت تُثلج صدري إحدى الأستاذات " الله يرضى عليها ويسعدها "
عندما تكون هي المشرفة على اللجنة التي أكون فيها
فيَسعد قلبي بوجودها لأنها تُذكّرنا بالله وتُريح القلوب بحديثها

فمن هذا المُنطلق
أحببت كتابة هذا الموضوع الآن ليكون دعوة مني لكل مُعلمة تقرأ أحرُفي هذه ولم تُسلّم اسألتها بعد
بأن لا تبخل على طالباتها ببضع كلمات قد يكون لها أبلغ الأثر في رفع معنوياتهن والتخفيف من أثر ضغط الاختبارات عليهن ,,,,

:

جمعت بعض الكلمات المتنوعة
ولكم حُرية الإنتقاء منها

بسم الله نبدأ

:

من كتاب مفتاح النجاح
للشيخ الدكتور عائض القرني
قمت بانتقاء الآتي :

*ركِّز اهتمامك على عمل واحد،
وانغمس فيه واحترق به وأعشقه لتكن مبدعاً.

:

*النملة تكرر الصعود ألف مرة ,
والنحلة تذهب كرَّة بعد كرَّة , والذئب من أجل طعامه هجر المسرَّة.

:

*كان ابن تيميه إذا صعبت عليه مسألة استغفر ألف مرة،
وقال تلاميذ الخطيب البغدادي له ـ وهم في سفر ـ حدِّثنا،
فقال: نبدأ بالقرآن، فختمه كلَّه ثم حدثهم.

:

*الإبداع أن تجيد في تخصصك ، وما يناسب مواهبك،
فقد علم كل أناس مشربهم، ولكلٍّ وجهة هو موليها.

:

ومن كتاب لاتحزن
للشيخ الدكتور عائض القرني
انتقيت الآتي :

:

*إن الناس لا ينظرون إلى الوراءِ ولا يلتفتون إلى الخلفِ ؛
لأنَّ الرِّيح تتجهُ إلى الأمامِ والماءُ ينحدرُ إلى الأمامِ ،
والقافلةُ تسيرُ إلى الأمامِ ، فلا تخالفْ سُنّة الحياة .

:

*الجميلُ كاسمِهِ ، والمعروفُ كرسمِهِ ، والخيرُ كطعمِهِ.
أولُ المستفيدين من إسعادِ النَّاسِ همُ المتفضِّلون بهذا الإسعادِ ،
يجنون ثمرتهُ عاجلاً في نفوسهِمْ ، وأخلاقِهم ، وضمائِرِهِم ،
فيجدون الانشراح والانبساط ، والهدوء والسكينة.

:

* إن اكتساب الأصدقاءِ فنٌّ مدروسٌ يجيدُهُ النبلاءُ الأبرارُ
، فهمْ محفوفون دائماً وأبداً بهالةٍ من الناسِ ،
إنْ حضروا فالبِشْرُ والأنسُ ، وإن غابوا فالسؤالُ والدعاءُ .
إنَّ هؤلاءِ السعداء لهمْ دستور أخلاقٍ عنوانُه
: ( ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ ) .

* يقولُ أحمد أمين في « فيْضِ الخاطرِ » :
((ليس المبتسمون للحياة أسعدَ حالاً لأنفسِهِمْ فقط ،
بلْ هم كذلك أقدرُ على العملِ ، وأكثرُ احتمالاً للمسؤوليةِ ،
وأصلحُ لمواجهةِ الشدائدِ ومعالجةِ الصعابِ ،
والإتيانِ بعظائمِ الأمورِ التي تنفعهُمْ وتنفعُ الناس )) .

:

*كيف يعيشُ منْ يحملُ همومَ الماضي واليومِ والمستقبلِ ؟!
كيف يرتاحُ منْ يتذكرُ ما صار وما جرى ؟!
فيعيدهُ على ذاكرتِهِ ، ويتألمُ لهُ ، وألمُه لا ينفعُه ! .

:

ومن كتاب تطوير العادات
لـ بيت كوهين
وستين كامينز
قمت بانتقاء الآتي :

:

*إن الحياة مليئة بل وتزخر بالجديد
ولكن من الضروري التخلص من القديم كي نفسح المجال للجديد .
"إيلين كادي "

:

*لكي نُحافظ على توهج المصباح يجب أن نضيف له الوقود .
"الأم تريزا "

:

* كل الأعمال العظيمة تم إنجازها على طريقة النمل شيئاً فشيئاً .
" لافكاديو هيرن "

:

*لايعتمد عملنا في الحياة على التفوق على الآخرين
وإنما التفوق على أنفسنا وتحطيم الأرقام القياسية
التي قد حققناها وألا يطغى ماضينا على حاضرنا.
"ستيوراد بي جونسون "

:

ومن كتاب أسعد امراة في العالم
للشيخ الدكتور عائض القرني أيضاً
انتقيت الآتي :

:
*إذا أقبلَتْ الهمومُ ، وتكاثرتْ الغمومُ ، فقولي : (( لا إله إلا الله )) .

:
*اغرسي في الثانية تسبيحةً ، وفي
الدقيقة فكرةً ، وفي الساعة عملاً .

:

*استبشري خيراً ، فإن الله قد أعدَّ لكِ ثواباً عظيماً ، وهو القائل
سبحانه وتعالى :
]فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِلٍ مِنْكُمْ مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى[ .

:

*عليك بالاحتساب ،
فإنْ وقع عليك همٌّ أو غمٌّ أو حزنٌ فاعلمي أنه كفارة للذنوب .

:

*كوني صاحبة همةٍ عالية
، أرجوك في الصعود دائماً ،
أرجوك بالاستمرار أبداً ، احذري الهبوط والسقوط ،
واعلمي أن الحياة دقائق وثواني .

:

*أولُ صفحات السعادة في دفتر اليوم ،
وأول بطاقات المعايدة في سجل النهار صلاةُ الفجر ،
فابدئي بصلاة الفجر يومكِ ،
وافتتحي بصلاة الفجر نهاركِ ، حينها تكونين في ذمة الله ، في عهد الله
، في حفظ الله ، في رعاية الله ، في أمان الله
، وسوف يحفظكِ من كل مكروه .

:

* خذي من النسيم رقتَه ، ومن المسك رائحته ، ومن الجبل ثباته .

:
* في كلِّ مكانٍ تجدين ظلاماً في حياتكِ ما
عليكِ إلا أن تنيري المصباح في نفسِكِ! .

:

* افحصي ماضيكِ وحاضركِ ، فالحياة مكونةٌ من
تجارب متتابعة يجب أن يخرج المرءُ منها منتصراً .

:

* أفضلُ الكرم وأنقاه يكون من أولئك الذين لا يملكون شيئاً ، ولكنهم
يعرفون قيمة الكلمة والابتسامة ، وكم أناسٍ يُعطُون وكأنهم يصفعون ! .

:

* لا تقبلي بوجود مناطق مظلمة في حياتك ، فالنور
موجودٌ وليس عليكِ إلا أن تديري الزرَّ ليتألق ! .

:

* هناك مكانٌ في الصف الأول ،
بشرط أن تضعي في كلِّ ما تعملين مزيداً من الإتقان والكمال .

:

* لا تهتمِّي بالأشياء التي تعجزين عن أدائها ، بدلاً من ذلك أمضي
الوقت محاولةً تحسين الأشياءِ التي تستطيعين تحسينها .

:

متفرقات من بحر الإنترنت :

*الزهد كله بين كلمتين من القران ,
قال الله سبحانه : " لِكَيْلَا تَأْسَوْا عَلَى مَا فَاتَكُمْ وَلَا تَفْرَحُوا بِمَا آتَاكُمْ " [ الحديد , 23 ]
ومن لم يأس على الماضي ولم يفرح بالاتي فقد أخذ الزهد بطرفيه .
" علي بن أبي طالب رضي الله عنه "

:

*قال أبو بكر الوراق : استعن على سيرك إلى الله
بترك من شغلك عن الله عز وجل ،
وليس بشاغل يشغلك عن الله عز وجل كنفسك التي هي بين جنبيك .

:

*قال ابن القيم رحمه الله : ولو لم يكن في العلم إلا القرب من رب العالمين
والالتحاق بعالم الملائكة لكفى به شرفاً وفضلاً ،
فكيف وعزّ الدنيا والآخرة منوط به مشروط بحصوله .

:

*سئل الحسن البصري عن سبب زهده في الدنيا !!
فقال : علمت بأن رزقي لن يأخذه غيري فاطمئن قلبي .
وعلمت بأن عملي لن يقوم به غيري فاشتغلت به .
وعلمت بأن الله مطلع علي فاستحيت أن أُقابله بمعصية .
وعلمت بأن الموت ينتظرني فأعددت الزاد للقاء .

:

*قال محمد بن عبد الباقي : ما أعلم أني ضيعت ساعة من عمري في لهو أولعب .

:

* قال هرم بن حيان : ما أقبل عبدٌ بقلبه إلى الله ،
إلا أقبل الله بقلوب المؤمنين إليه حتى يرزقه ودهم .

:

*قال ابن القيم
إذا استغنى الناس بالدنيا فاستغني انت بالله ,
وإذا فرحوا بالدنيا فافرح أنت بالله , وإذا أنسوا بأحبابهم , فاجعل أنسك بالله .

:

*إن ما تحصل عليه من دون جهد أو ثمن ليس له قيمه .

:

*إنسان بدون هدف كسفينة بدون دفة
كلاهما سوف ينتهي به الأمر على الصخور
" توماس كارليل"

:

*اغرس اليوم شجره تنم في ظلها غداً .

:

*ينقسم الفاشلون إلى نصفين: هؤلاء الذين يفكرون ولا يعملون،
وهؤلاء الذين يعملون ولايفكرون أبداً.
(جون تشارلز سالاك)

:

*التعساء يتخيلون مشاكل لا حقيقة لها ,
ويناطحون مع اعداء لا وجود لهم,
بينماالسعداء يتعاملون مع المشاكل الموجودة , وكأنهم من عالم الخيال ,
ومع الأعداءوكأنهم محايدون ..!!
" هادي المدرسي "

:

وتكون كل تلك العبارات تحت عنوان
"إشراقة "

إما في ذيل الصفحة او رأسها أو نهاية الأسئلة
انتم وذوقكم

:

أتمنى أن تفتحوا النوافذ لطالباتكن حتى يتنفسن من بين زحام الأسئلة …

وشاركوني بالمزيد

مع أصدق التمنيات للجميع بالتوفيق

قال عزوجل في كتابة العزيز

﴿ وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى * وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَى * ثُمَّ يُجْزَاهُ الْجَزَاءَ الْأَوْفَى

وفّق الله الجميع
:

ودُمتن بخير …

:

:
من تقوم بنقل الموضوع أرجو منها ذكر المصدر
وإسم صاحبة الموضوع شمووخ همّه

والسلام ….

:

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

قناة للأطفال


هذه قناة زوجى المجانية لكل ام بتذاكر لابنها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مرض قدم الرياضي في ≈ مرض يبث آلامه وآماله ≈ "جهد ملموس" للتعليم

بحث شامل عن مرض القدم الرياضى ، بحث شامل عن مرض القدم الرياضى

الإسم:  output_OF0mG2.gif  المشاهدات: 971  الحجم:  228.3 كيلوبايت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مساعدة عاجلة الان… ( اللغة العربية ) – تم للدراسة

السلام عليكم

بدي حل هذا السؤال ؟

اجعل كل كلمة من الكلمات الاتية مبتدأ ، وذلك بأن يكون خبره : 1- مفردا مرة ، 2- وجملة مرة ( جملة فعلية ، جملة اسمية ) ، 3- وشبه جملة مرة اخرى ؟

التسامح ، رواد المكتبة ، حوسبة التعليم ، الثقافة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

҉ਿ°●φ¸¸.» وحدة الـــــغذاء «.¸¸φ●°ੀ҉ للدراسة

لم أكن أرغب في أن أعود إليكم ويدي فاضيه

حُيّيّتم أهلاً ..
أنرتم المكـــان ..
وتلئلئت الأرجاء بـ من وطأت أقدامه موضوعي فـ أزدان جمالاً وبهاء ..

ومــع وحدة جديده نتحدث فيهــا عن الغذاء السليم والغير سليم
نعرض فيها كل مايخص الغذاء من ناحية الفائدة .. والطعم .. والفرق بين الأغذيه

وننهيها بـ مهرجان رائع وجميل ..

نجمع فيه بين الصحة والمرح

فـ إليكم تقريري لـ هذه الوحدة ..,’

آمل منكم أن تستمتعوا بين فصولهــا

ومن هنــا وفي كل وحده
لا أنسى أن أقــف وقفة شكر للغاليه صاحبة القلب الكبير
الذي يحتويني في كل حيـــــن ()+

فـ لها كُل حُبي وتقديري
صاحبة الفصل والصور
Amonti ( الله لايحرمني منهــا )

ملاحظة : الموضوع محتجز له سنتين
شكلي نمت وصحيت بعد سنتين فـ العذر والسموحه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده