فقرات الاذاعة كالتالي:
المقدمة وقرآن كريم
حكمة اليوم
كلمة الصباح
لقاء مع طالبة
الخاتمة ودعاء الصباح
القرآن الكريم :
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم
بسم الله الرحمن الرحيم
وَيَوْمَ نَبْعَثُ فِي كُلِّ أُمَّةٍ شَهِيداً عَلَيْهِم مِّنْ أَنفُسِهِمْ وَجِئْنَا بِكَ شَهِيداً عَلَى هَـؤُلاء وَنَزَّلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ تِبْيَاناً لِّكُلِّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً وَبُشْرَى لِلْمُسْلِمِينَ{89}
إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإِحْسَانِ وَإِيتَاء ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاء وَالْمُنكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ{90}
وَأَوْفُواْ بِعَهْدِ اللّهِ إِذَا عَاهَدتُّمْ وَلاَ تَنقُضُواْ الأَيْمَانَ بَعْدَ تَوْكِيدِهَا وَقَدْ جَعَلْتُمُ اللّهَ عَلَيْكُمْ كَفِيلاً إِنَّ اللّهَ يَعْلَمُ مَا تَفْعَلُونَ{91}
وَلاَ تَكُونُواْ كَالَّتِي نَقَضَتْ غَزْلَهَا مِن بَعْدِ قُوَّةٍ أَنكَاثاً تَتَّخِذُونَ أَيْمَانَكُمْ دَخَلاً بَيْنَكُمْ أَن تَكُونَ أُمَّةٌ هِيَ أَرْبَى مِنْ أُمَّةٍ إِنَّمَا يَبْلُوكُمُ اللّهُ بِهِ وَلَيُبَيِّنَنَّ لَكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ مَا كُنتُمْ فِيهِ تَخْتَلِفُونَ{92}
وَلَوْ شَاء اللّهُ لَجَعَلَكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلكِن يُضِلُّ مَن يَشَاءُ وَيَهْدِي مَن يَشَاءُ وَلَتُسْأَلُنَّ عَمَّا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ{93}
وَلاَ تَتَّخِذُواْ أَيْمَانَكُمْ دَخَلاً بَيْنَكُمْ فَتَزِلَّ قَدَمٌ بَعْدَ ثُبُوتِهَا وَتَذُوقُواْ الْسُّوءَ بِمَا صَدَدتُّمْ عَن سَبِيلِ اللّهِ وَلَكُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ{94}
وَلاَ تَشْتَرُواْ بِعَهْدِ اللّهِ ثَمَناً قَلِيلاً إِنَّمَا عِندَ اللّهِ هُوَ خَيْرٌ لَّكُمْ إِن كُنتُمْ تَعْلَمُونَ{95}
مَا عِندَكُمْ يَنفَدُ وَمَا عِندَ اللّهِ بَاقٍ وَلَنَجْزِيَنَّ الَّذِينَ صَبَرُواْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ{96}
مَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ{97}
فَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَاسْتَعِذْ بِاللّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ{98}
إِنَّهُ لَيْسَ لَهُ سُلْطَانٌ عَلَى الَّذِينَ آمَنُواْ وَعَلَى رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُونَ{99}
إِنَّمَا سُلْطَانُهُ عَلَى الَّذِينَ يَتَوَلَّوْنَهُ وَالَّذِينَ هُم بِهِ مُشْرِكُونَ{100}
سورة النحل
حكمة اليوم :
((من جد وجد ومن زرع حصد ومن سار على الدرب وصل))
لا بد لكل من جد أن يجد .. ولا بد لكل من بذر البذر أن يحصد .. وعلى من يطمح للمعالي و العلى أن يسهر الليالي جاهدا ..
لا وجود لتفوق دون مثابرة وكفاح ..
المقدمة ( كلمة الصباح ) :
مقدمة للقاء :
لقاءنا معها له طابع خاص، ونكهة خاصة، ونبارك لها تفوقها الذي سيكون لخير الأمة أن شاء الله ولمستقبلها في المقام الأول، وكذلك تشعرنا أن أهلها نجحوا في تربيتها ، وأن تعبهم لم يذهب هباء، بل أتي بنتيجة طيبة.
إنها الطالبة المبدعة " الدرر "
تعريف بسيط عنك ( دراستك – اسم مدرستك لو أمكن … الخ من معلومات طالبة )
طالبَة مُنتقلَة إلى الصفّ الثاني ثانوِي طٌبّق علي نظام التسريع فلم أدرس الصف الثاني الابتدائي
بل انتقلت إلى الصف الثالث بعد عدّة اختبارات أجريتها في مركز الملك عبد الله لرعاية الموهوبين بالرياض ولله الحمد ..
أدرس في الثانويّة الأولى بيبنع الصناعيّة ..
تحصيلك في المدرسة والمواد المتفوقة فيها
الحمدُ لله دائماً أتخرج بنسب ترضيني ..
وأشعر أنّي أعطيتُ على قدر مجهودي وجهدي ..~
وأشعر أنّي أعطيتُ على قدر مجهودي وجهدي ..~
وأكثر المواد التي أحبّها هيَ مادتي : الرياضيات والفيزياء
يليها الأحياء ..
والحمد لله متفوّقة في باقي المواد لكنها لا تتوافق مع ميولي ..
رأيك في مدرستك سلبيات وايجابيات
مدرستِي أنعمَ اللهُ عليها بإدارَة شديدة تُطبّق القوانين ..
ليست كبعض المدارس التِي سبقَ وأن درستُ فيها فاللين هُو الأساس ..!
لا بل هُنا شدّة من غير عنف .. ولينٌ في الأوقاتِ المُناسبة ..
وبهَا مجموعَة من المعلّمات القديرات المتميزات ..
ولها أنشطة كثيرة ومُسابقات .. : )
ونجد مجموعَة كبيرة من الطالبات المتميزات والمتفوقات فيها ..
وذلك يزيدُ من متعَة التنافس الشّريف .. ~
ما رأيك بأسلوب الاعطاء ( للدروس ) في مدارسنا ؟
نبدأ أوّلاً بالجانب المُشرق
فنجد مجموعَة من المعلمات القديرات يتنافسنَ وينوّعن أساليب
إعطائهن للدرس .. وهذا شيء جميل لكنّه للأسف نادر .
أمّا الجانب الآخر فنشعُر نحنُ بأنّ المعلّمة تقول :
متى تنتهي الحصّة لأنهي الدّرس ..!
فلا تنويع في الأسلوب .. ولا تفاعل .. ولا مُشاركَة جادّة ..
بل وكأننا نقرأ من كتاب، أو نستمع من مذيعٍ نائم ..!!!
وماذا تطلبين من الجهات المختصة عمله لتطويرها ؟
أتمنّى بالفعل تطبيق القوانين التي رُصّت على اللوح وفي المُمرات ..
فما فائدة وضع القوانين وإلقاءها في مجالس الأمهات وللطالبات إذا لم
تُطبقّ ويُتساهل بها ..؟!
مثلاً حسم درجات السلوك شيء قويّ جداً ويؤثّر على نفسيّة الطالبة المشاغبة
إذا طُبّق عليها .. ونجد لوحَة القوانين تنصّ على أنّ من خالف بفعل كذا مثلاً
ستُنقط 5 درجات من السّلوك ..
ولم نجد هذا الشيء يطبّق أبداً فأكثر الطالبات مُشاغبَة تحصل على درجة السلوك
الكاملَة كالطالبة المؤدّبة ..
وهذا الشيء دعى الطالبات للتهاون ببعض الأمور بل أكثرها واللهُ المستعان ..
نحنُ نريد إدارة حازمة .. ونريدُ توجيه مستمر .. ووعي دائم ..
لنرقى بأمتها وبديننا ووطننا ..
كيف تنظمين وقتك ؟
في نصفِ الأسبوع لا أستطيع دخول النت بسبب الدّراسة ..
فأنظّم وقتِي هكذا ..
– الصّلاة ثمّ راحَة لمدّة ساعَة بعد القدوم من المدرسة ( نوم )
– مُساعدَة الوالدَة في أعمال المنزل ( الغداء مثلاً )
– قراءة وردِي اليوميّ من القرآن الكَريم ( جزء ونصف يومياً )
ثمّ أسمّع لوالدتي أو لاحدى أخواتِي ..
– أبدأ في مذاكرة دروس المدرسة التي أخذناها وأحفظها ثم أحضّر
الدروس الجديدة وقد أقرأ من بعضِ المراجع لأفيد الطالبات في الحصّة
القادمَة .. ثمّ أحل الواجبات وأذاكِر إن كانَ لديّ اختبار ..
– جلسة مراجعَة من ساعة إلى ساعتين يومياً مع الوالدة لمراجعة
دروس من مواد متعددة سبقَ وأن درستها في السنوات الماضيَة
ويتم ذلك بواسطة كتابتها لأسئلة متنوّعة وأحلّها ثمّ تقوم بتصحيحها ..
فالغاية من العلّم الحفظ وليسَ فقط التلقين والنّسيان ..
– قد أضطر أحياناً للسهر إذا كانت مادة الاختبار صعبة لكن في الغالب
الحمد لله لا ..
وهكذا .. : )
أمّا في يومي الأربعاء والخميس أستطيع الجلوس على النت ..
والجمعَة لا لاستعدادي لليوم التالي .. 
هل تحضرين وتجهزين المادة قبل اعطائها من قبل المعلمة ؟ وماذا أفادك هذا لو جوابك الإيجاب ؟
نعم .. بشكلٍ يوميِ وصفَة مستمرّة ..
أوّلاً : ترسخ المعلومة في ذهني وأكتسب معلومات خارجيّة .. فمثلاً أحبّ أن أبحثَ عن
معلومات ترتبط بالدّرس وأشارك المعلّمة أثناء شرحها بإعطاء زميلاتي بعضها ..
ثانياً : في وقتِ الحصّة أشعر بأنّي مندمَجة وفاهمَة لما تقوله المعلّمة من تشبيهات أو ربط ..
وأستيطعُ سؤالها إن كان هُناك أي شيء لم أستطع فهم .. وأعرف ماهيَ النّقاط المهمّة فأشير
عليها في الكتاب .. وهكذا ..
أمّا ان كان الدّرس لأوّل مرة أقرأه فإنّي قد أكون حائرة في الحصّة بالذات إذا كانت المعلّمة من
النوع الذي يشتت فتأتي بقصّة من هنا أو ربطٍ من هنا وضحك والحصّة تتحول لهرج ..
نصيحة تقدميها للطالبات
أدركِي قيمَة العلم الذي تستقيه من مدرستكِ كلّ يوم ..
لا داعي للسخريّة أو لتحويل الحصّة إلى [ حراج ] ..
ولا تعتقدي أنّكِ بذلكِ تحيينَ لكِ شأناً أو تجعلينَ لكِ أثراً ..
بل أنتِ تُحتقرين من قِبل باقي الطالبات وإن شاركنكِ الضحك
فهنّ بالتأكيد يعلمنَ أنّكِ على خطأ عظيم ..!
زاوية حرة لك قولي فيها ما ترغبين
النّجاحُ عِشقُ [ مُزمن ]
ومُستحيلٌ ممكن ..!
يرسُمه الأمل .. ~
ويصقُله التعثّر . . . : )
الخاتمة ( كفارة المجلس ) :
**كفارة المجلس أن يقول العبد : سبحانك اللهم و بحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت وحدك لا شريك لك أستغفرك و أتوب إليك .
تخريج السيوطي
(طب) عن ابن عمرو وعن ابن مسعود.
تحقيق الألباني
(صحيح) انظر حديث رقم: 4487 في صحيح الجامع.
سبحانك اللهم و بحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت وحدك لا شريك لك أستغفرك و أتوب إليك .
وأترك لكن المايك لتحاورن ابنتنا المبدعة الدرر
