التصنيف: القسم التعليمي

التصنيفات
ركن اللغات

عبارات انجليزية مجازية فانتبهي اذا سمعتيها لغات أجنبية

انتبه عند سماعك لهذه العبارات الإنجليزية !!

يوجد في اللغة الانجليزية بعض العبارات التي تطلق
و يراد بها معنىً آخر غير المعنى الحرفي لها
مما قد يسبب بعض الاشكاليات في فهم بعض المحادثات..

وقد أحببت أن أذكر بعضها فيما يلي :

(1) Break the ice
المعنى الحرفي : اكسر الثلج
المعنى المجازي : مهد الأمور او مهد الطريق لأمر ما

(2) He looks blue
المعنى الحرفي : هو يبدو ازرقاً
المعنى المجازي : هو يبدو حزيناً

(3) She is in the clouds
المعنى الحرفي : هي في الغيوم
المعنى المجازي : هي شاردة الذهن

(4)I will go Bananas
المعنى الحرفي : سأصبح موزة
المعنى المجازي : سأجن او سأفقد عقلي

(5) It rains cats and dogs
المعنى الحرفي : انها تمطر قططاً و كلاباً
المعنى المجازي : انها تمطر بغزاره

(6) This is nuts
المعنى الحرفي : هذه مكسرات
المعنى المجازي : هذا جنون او هذا هراء

(7) It’s a piece of cake
المعنى الحرفي : انها قطعة من الكيك
المعنى المجازي : إنه لأمر سهل جدا

(8) He leads a dog’s life
المعنى الحرفي : هو يحيا حياة الكلاب
المعنى المجازي : هو يحيا حياة مليئة بالقلق

(9) He is a black sheepالمعنى الحرفي : هو خروف اسود
المعنى المجازي : هو شخص سيء الأخلاق

(10) This is a hot air
المعنى الحرفي : هذا هواءٌ حار
المعنى المجازي : هذا كلام لا فائدة منه

للأمانة منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

..::: حتى يصبح التفوق الدراسي عادتكِ :::… -عرض بوربوينت – للتعليم

بما أن الامتحانات على الأبواب أحببنا أن نشارككن استعدداكن
وهذا عرض بوربوينت بعنوان: " حتى يصبح التفوق الدراسي عادتكِ "

نسأل الله عز وجل أن ينفع بما قدّمنا ونسأله لكن التوفيق والنجاح .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
همسات البنات

%اَلْمَدَارِسْ…}{ طًعْمُ خَااااصْ% *مَعَنَا فِي مًلْتَقَي اَلْفََتَيَاتْ* -همسات بنات

أختي الحبيبة

انتهت العطلة بماكان فيها من فراغٍ ومللٍ عانى منه الكثيرون

وبكثير من الترقب والانتظار

دقَّت ساعة الرجوع إلى المدارس

هناك…

فليكن شعارك الجد والاجتهاد وتحديد هدف التقدم

والسمو في كل شيء

تبدأ أولى خطواتنا في أول يومٍ دراسيٍّ

بالالتقاء بصديقاتنا اللاتي باعدت بيننا وبينهم أيام العطلة

فرجعنا بكل الشوق لهن

ونعمل على الترحيب بالزميلات الجديدات

ونقوم على تعريفهن بمدرستنا الحبيبة ونخلق جوا من الألفة والمحبة والأخوة

هاهو جرس المدرسة يعلن الدخول إلى قاعات الدراسة

واستقبال معلماتنا الغاليات

بالتأكيد أننا في فرحٍ كبير يغمرنا

وكيف لا

و

ولكن….مهلاً…….

أرى بعض البنات يتذمَّرن من بعض المعلمات بسبب

طريقتهن أو أسلوبهنَّ مع البنات…..

بينما البعض الآخر وهو الأذكى –بالطبع- الذي يحاول

اعتبار المعلمة بمثابة الأم الثانية في البيت الثاني

من حيث الاحترام والطاعة …..

فالفتاة الذكية هي من تعمل على جذب محبة معلماتها ولفت أنظارهن

بمثابرتها ، وأخلاقها العالية ..وأداء واجباتها المطلوبة منها..

هنا يأتي ذكاء الفتاه الذي يؤدي إلى قيام

علاقة قوية بين المعلمة وتلميذتها

مبنية على الاحترام والتقدير المتبادل

فتحب الفتاه المادة التي تدرسها لها معلمتها

مهما كانت صعوبتها أو تعقيدها

ذلك لأنها تتلقاها من شخص تحبه وتتفهمه

الآن سنتطرق إلى جانب مهم جدا في حياتنا كــ تلميذات

كيف تحبي مدرستك ؟

في المدرسة أشياء كثيرة جديرة بان تجعلك

تحبينها وتقبلين عليها ولكن للأسف البعض يغلب

على فكره كره المدرسة من جميع الجوانب ورفض

أي شيء يحببهم فيها

فلنبدأ أولا بأنشطة المدرسة المختلفة

التي تنمي مواهبك بل تجعلك تكتشفينها

وتجدد طاقتك المخزونة والمكنونة عندك

فهناك مسابقات عدة يمكنك الاشتراك فيها ولن تندمي

لأنك ستستفيدين منها في كلتا الحالتين في الفوز

عندما تحققين هدفك وتثبتين جدارتك

أو الخسارة عندما تتعلمين من المسابقةالاولى وتفوزين

حاولي أن تجعلي من صديقاتك محفزات لكِ

على طريق المجد والسمو …

اختاري صديقاتك بعناية

لا تصادقين من ليس لهن هدفا ويسعين إلى اللهو

واللعب طوال الوقت بلا فائدة …

أنصحك غاليتي ألا تكوني منهن فلا تتَّبعيهنّ

إلا في حاله واحده وهي انك تريدين أن تجعلي منهم فئة نافعة

بتقديم النصح والإرشاد

وحينها ستأتي روح المنافسة الشريفة والتحدي

مما سيقوي من شخصيتك ويجعلك

كالفراشة النشيطة

وستحبين زميلاتك في مدرستك

وأيضا ستحبين معلماتك

وستجدين ما هو مختلف عن العطلة والكسل والخمول

بالتالي ستحبين مدرستك وتتمنين دوامك فيها للأبد

لتحققي الفائدة المرجوة من حبك للمدرسة ..

أنك ستقبلين عليها وستسعين لتثبتي جدارتك فيها

وتحققين آمالك وطموحاتك ….

///
همسه لك عزيزتي:

المدرسة للعلم وليست للعب واللهو

لا مانع منهما .. لكن في وقت فراغك

ليس في وقت انشغالك …

وما أجمل الانشغال في سبيل الرقي والسمو

مودتي~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

Power of Silence -للتعليم

Silence is much more than the absence of sound.

It is the source to which all words return to attain true meaning.

Silence has also the power to help us realise how unrealistic our sense of self-importance is.

Words are often inadequate to express what we want to say.

It is silence that puts an end to our self-delusion, to our belief that we could drown the voices of dissent by our logic and explanations

Most of all, silence opens the door to forgiveness.

Spoken words determine relationships for good or for ill, for love or for hate.

But words once spoken sink into the oblivion from which they came.

This ‘forgetting’ opens the door to forgiveness.

Ironical as it may seem, silence is the foundation of all interpersonal communication.

When we communicate with each other, we are often unaware that silence sits in at every conversation.

Silence is the third speaker in a conversation.

That is why the listener receives more that just the words that the speaker has given.

The more we are aware of this, the more we will speak from this silence.

Silence is not the same as not talking.

Rather, it is a deep presence within a person,

a presence that shapes not only every word but also every movement and every gesture.

Such an abiding presence guides a person to a life that is beyond the word and ultimately beyond himself.

Truly the journey into silence through meditation is one that fosters non-violence and helps build community togetherness.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

تكريم الدرس الأول | هنيئاً لمن جمعن الرصيد الأوّل من النقاط ~ باركوا لهن ♥ للدراسة

–



كيف حال الحبيبات ؟
وبعدَ الدرسِ الأوّل هُنا :
الدرس الأول | أبجديتنا العربية [ التاء / الهاء المربوطة – التاء المفتوحة ] ~ شاركونا

وجدنا العديد من المتميزات ومحبات اللغَة العربية ..
وكان التفاعل ولله الحمد جداً رائع من الكل ^^

وأغلب الإجابات كانت صحيحة باستثناء عدد بسيط من الإجابات أغلبها كانت في كلمة ( النية )
كُتبت في السؤال ( النيه ) بالهاء المربوطة ..
وهذا خطأ لأن النية تكتب بالتاء المربوطَة ..

كتطبيق شفوي وسريع لاكتشاف الحرف المناسب للكلمة، هل هاء مربوطة أم تاء مربوطة ..
– إمّا أنكِ تستطيعين نطق الكلمة بالهاء وبالتاء، فعندئذٍ سيكون الحرف المناسب التاء المربوطة ..
– أو أنكِ لا تستطيعين نطقها تاء بل يجب أن تنطق هاء فبالتالي سيكون الحرف المناسب الهاء المربوطة ..

مثلاً / كلمة قلمه ..
يمكن نطقها بالهاء فقط ولا يمكن نطقها بالتاء، لذلك تكتب هاء مربوطة ..

بينما في بالنسبة لكلمة ( بقرة )، نجدها في آيتين :
– قوله تعالى { إن الله يَأمركم أن تذبحوا بقرَة }
تُنطق هُنا هاء ..
– قوله تعالى { إنه يقول إنها بقرةٌ صفراء فاقع لونها تسرّ الناظرين }
تُنطق تاء ..
إذاً صلح الوجهانِ بها فتكتب تاءً مربوطَة ..



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
همسات البنات

نعم ….لأنك معلمة… بنات و بس


المعلمة……………………..حديث
طويل…….

….كان لابد أن يأخذ من قلمي نصيبا…
ولا أدري هل سيكون مدحا لها؟!
أم؟!!!!!!!
أسألكم أولا …
ما هو رأيكم بمعلمات اليوم؟!!!!!!!!
أجيبوا داخل أنفسكم…….


التكملة تحت…اقروها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

الصحافة… (Press) نبذة مترجمة…

[LEFT]

Journalism is a profession which is based on collecting and analyzing the news and check the credibility and offered to the public, and often this news events on the latest development related to the political arena or local cultural or sporting, social and other

[/LEFT]

Was and still is ranked first in the delivery of news to members of the community, with the development of societies increased functionality of the press to include:


1 education and influencing public opinion.


2 of the declaration.


3 and function entertainment.


4 record and facts of life to be a source of history.

Press her message must be performed for the benefit of society in which they exist .. Despite the difficulties faced by today, it has a number of features the inability to do without them:


1 provide the reader choose the press printed that are consistent with the needs and possibilities. Is chosen from the newspapers is consistent with their desire in terms of content, price or size.


It also provides for the reader to control the conditions of exposure. The reader read the newspaper or magazine at the time of his choice, and in accordance with circumstances, and in the place of his convenience. And identifies himself when to start and when it ends. If there has been tired of reading or what holds, it can leave the newspaper to read at another time.


The unique feature printed conservation and ease of acquisition, and keep the information as long as possible. And allows the reader to repeat the reading and thinking carefully read by, and to return to it later to verify.

2 characterized by the press with a capacity of proliferation, are distributed in all parts of the country which issued it. And often distributed in the neighboring countries as well. Also contributed to regular mail and air speed in the delivery of newspapers to all areas. Moreover, some newspapers translated into several languages other than their original language. Has become possible for newspapers to provide news to its readers last minute due to the progress and print media and transport.

3 newspapers readily Vhgmeha small and multiple themes, and the low-price allows people to buy them despite the decline of living.

4 assist the press in the cultural literacy to the semi-literate, including published ideas, information and studies. They also have a profound impact on the cultural unity of the nation, including the reach social unity.

5 characterized as a stimulant to economic movement through what is published by the studies and research and meetings of an economic nature, it is also an easy way to disseminate data and government decisions.


6 is characterized by the press that the reader himself a people collect content it does not require an intermediary to transfer the information to the reader’s mind.


7 Some argue that the negative aspects of publications they need considerably more effort than any other and a basket of communication, but we see it as positive that the effort of reading is great for many, not been trained to speed-reading viewfinder, allowing them to learn it and practice it by reading the daily newspapers .


8 in the country when the Islamic press in the hands of Muslim and conscious, they can play an important role in the Islamic Call. It is a fruitful field to put Islamic thought.

Finally, we conclude that the press is the profession able to install itself, and that the press is able to

الصحافة هي المهنة التي تقوم على جمع وتحليل الأخبار والتحقق من مصداقيتها وتقديمها للجمهور، وغالباً ما تكون هذه الأخبار متعلقة بمستجدات الأحداث على الساحة السياسية أو المحلية أو الثقافية أو الرياضية أو الاجتماعية وغيرها

كانت ومازالت تحتل المركز الأول في توصيل الأخبار لأفراد المجتمع, ومع تطور المجتمعات زادت وظائف الصحافة لتشمل:
1ـ التثقيف والتأثير في الرأي العام.
2ـ وظيفة الإعلان.
3ـ وظيفة التسلية.
4ـ تسجيل وقائع الحياة لتكون مصدرا للتاريخ.

الصحافة لها رسالة يجب أن تؤديها لمصلحة المجتمع الذي توجد فيه.. ورغم الصعوبات التي تواجهها اليوم إلا أن لها عددا من الميزات يثبت عدم القدرة على الاستغناء عنها:
1ـ توفر الصحافة للقارئ اختيار المطبوعة التي تتفق مع حاجاته وإمكانياته. فهو يختار من الصحف ما يتفق مع رغبته من حيث محتواها أو ثمنها أو حجمها.
كما توفر للقارئ السيطرة على ظروف التعرض لها.فالقارئ يقرا الجريدة أو المجلة في الوقت الذي يختاره, ويتفق مع ظروفه, وفي المكان الذي يناسبه. ويحدد بنفسه متى يبدأ ومتى ينتهي. وإذا سئم القراءة أو طرأ ما يشغله, فيمكنه أن يترك الصحيفة ليقراها في وقت آخر.
كما تنفرد المطبوعة بخاصية سهولة الحفظ والاقتناء, والاحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة. وتتيح للقارئ تكرار القراءة والتفكير بروية فيها يقراه, والعودة له لاحقا للتحقق.

2ـ تمتاز الصحف بسعة الانتشار , حيث توزع في كافة أنحاء البلد الذي تصدر فيه. وغالبا ما توزع في البلدان المجاورة أيضا. كما أسهم البريد العادي والجوي في سرعة إيصال الصحف إلى جميع المناطق. علاوة على أن بعض الصحف تترجم إلى عدة لغات غير لغتها الأصلية. وأصبح في إمكان الصحف أن تقدم لقرائها أخبار اللحظة الأخيرة بسبب تقدم وسائل الطباعة والنقل.

3ـ الصحف سهلة التناول فحجمها صغير وموضوعاتها متعددة, كما أن سعرها الزهيد يتيح للأفراد شرائها بالرغم من انخفاض معيشتهم.

4ـ تساعد الصحافة في محو الأمية الثقافية لدى أنصاف المتعلمين بما تنشره من أفكار ومعلومات ودراسات. ولها أيضا أثر عميق في تحقيق الوحدة الثقافية للأمة ومنها تتوصل إلى الوحدة الاجتماعية.

5ـ تتميز بأنها منشطة للحركة الاقتصادية عن طريق ما ينشر فيها من دراسات وبحوث ولقاءات ذات طابع اقتصادي, كما أنها وسيلة سهلة لتعميم البيانات والقرارات الحكومية.
6ـ تتميز الصحافة بان قارئها بقوم بنفسه بتحصيل فحواها فهو لا يحتاج إلى وسيط لنقل ما فيها من معلومات إلى ذهن القارئ .
7ـ يرى البعض أن من سلبيات المطبوعات أنها تحتاج لجهد كبير أكثر من أي وسلة اتصاليه أخرى, إلا أننا نرى أنها ايجابية ذلك أن جهد القراءة يعتبر كبيرا بالنسبة للكثيرين غير المتدربين على القراءة السريعة الفاحصة, مما يتيح لهم تعلم ذلك والتدرب عليه من خلال قراءتهم اليومية للصحف.
8ـ في البلاد الإسلامية عندما تكون الصحافة في يد مسلمة واعية فإنها يمكنها أن تقوم بدور هام في الدعوة الإسلامية. فهي ميدان خصب لطرح الفكر الإسلامي.

وأخيرا نستنتج بان الصحافة هي مهنة قادرة على تثبيت نفسها وان الصحافة قادرة على أن تكون دوما السلطة الرابعة محتفظة بمكانتها.

أتمنى ان يحوز اول موضوع لي على رضاكم
وأنتظر ملاحظاتكم
كتب بواسطة (Asmaa Jalal)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا – تعليم



الكَلامُ

الكَلامُ لهُ معنيانِ : مَعْنىً لُغَويٌّ و آخرُ اصْطلاحِيٌّ (نَحويّ)

تعريفُ الكلامِ

(1) الكلامُ لغةً : هوَ عِبارَةٌ عمّا تَحصُلُ بسبَبِهِ الفائِدَةُ ، و قَدْ يَكونُ ملفوظاً بهِ و قدْ يكونُ غيرَ مَلفوظٍ بهِ .

فاللّفظُ : كـ(هِنْدٌ صالِحَةٌ ) و ( حَفظتْ سارَةُ نِصْفَ القُرآنِ )
و غيرُ اللّفْظٍ :
– كالخط : مثالهُ رُوي عن عائشة رضي اللهُ عنها أنها قالتْ : "ما بينَ دَفّتيْ المُصحفِ كلامُ الله"

-و كالإشارةِ : مثالُها إذا قالَ لكَ قائلٌ : "هلْ أحْضَرْتَ لي الكِتابَ الذي طَلبْتُهُ منكَ ؟"
فأشرْتَ برأسكَ من فوق إلى أسفلَ ، فيُفهمُ أنّكَ تقول :"نَعَمْ"


(2) الكلامُ اصْطِلاحاً : لابدّ أن يجْتمِعَ فيهِ أربعَةُ أمورِ:

1– أن يكونَ لَفْظاً أيْ صَوْتاً مُشْتَمِلاً على بعْضِ الحُروفِ الهْجائيّةِ [ مثل : أ-ب-ت-ث…ج-ح-خ…و-ي ]
فقولك : (أحمدُ) لفظ مُشتمل على بعض حروف الهجاء التي هي : الألف و الحاء و الميم و الدّالُ.


2– أن يَكونَ مُرَكّباً أي ما تَرَكّبَ من كَلِمتينِ فما فوق حقيقةً أو تَقْدِيراً

* حقيقة أي أن تكونَ الكلماتُ ظاهِرَةً ، مثل : (مُحمدٌ مُسافرٌ) و (تَبْلُغُ المُجْتَهِدَةُ المَجْدَ)

* تَقْديراً ،مِثالهُ : إذا قالَتْ لكِ قائلةٌ : مَنْ أُختُكِ ؟ فَتَقولينَ : عائشَةُ .
فكلمَةُ (عائشة) تُعبرُ كلاماً لأنَّ التقدير هو : عائشَةُ أختي .

3– أن يَكونَ مُفيداً أيْ ما أفادَ إفادَةً يَحْسُنُ سُكوتُ المتكلّمِ عليها ، بحيثُ لا يَبْقى السّامِعُ مُنتظراً لشيءٍ آخَرَ.

فلوْ قُلت : " إذا حَضَرَتِ الأُستاذَةُ " لا يُسَمّى كلاماً ، لأن السّامعَ ينْتَظرُ ما تقولُهُ بعْدَ هذا مِمّا يترتب على حضور الأستاذةِ.
فإذا قلت : " إذا حَضَرَتِ الأستاذَةُ أنْصَتَتِ التّلميذاتُ " صارَ كلاماً لحصولِ الفائدةِ .

4– أنْ يكون موضوعا بالوضع العربي و هيَ الألفاظُ التي وضعَتْها العربُ للدّلالةِ على معنىً من المَعاني .

مثالهُ : " حَضَرَتْ زَينَبُ "
حَضَرَتْ : تدل على حُصولِ الحضورِ في الزّمنِ الماضي .
زَيْنَبُ : تدلُّ على ذاتِ الشخصِ المُسمّى بهذا الإسمِ .

خُلاصة :
– التركيب الذي يُفيدُ فائدةً تامّةً يسمى كلاما ، و يسمى أيضا جُملة مُفيدة.
– الجُملة المفيدة قد تتركبُ من كلمتين و قد تتركّبُ من أكثر ، و كُلّ كلمة فيها تُعَدّ جُزءًا منها .

أمثلة للجملة المُفيدة :

لا إله إلا الله – محمدٌ صفوة المُرسلين – يُضيءُ القمَرُ ليلاً – يَعيشُ السّمَكُ في الماءِ – شَمّتْ عبير وردةً .

أمثلة للجُملةِ غيرِ المُفيدةِ :
مَدينَةُ الإسكندريةِ – عبدُ اللهِ – حَضْرَمَوت – لَوْ أنصفَ النّاسُ – إنْ طلعتِ الشّمسُ .

التطبيق /

– ما هوَ الكلامُ ؟
2- ما معنى كون الكلام مفيداً ؟
3- مَيّز(ي) الجمل المفيدةَ في التّراكيبِ الآتية :
– ليسَ البَحْرُ
– انْتَصَرَتْ سوريا
– الصّبحُ آتٍ
– إنْ ارْتَحَلْتَ
– ليتَ الشّبابَ
– تأبَّطَ شَرّاً
– الحقيبةُ التي

4- ضعِ(ي) الكلمة المُناسبة في الفراغِ
– البِنتُ . . . الحلْوى .
– الولدُ الصّالحُ . . .
– القُرآنُ الكَريمُ . . .
5- اِيتِ بجُملةٍ مُركبةٍ من كلمتين و بأخرى مركبة من ثلاثٍ .


المرحلة الثالثة

دخلنا مباشرة في المرحلة الثالثة والتي هي تتمّ لسلسة دروس اللغة العربية
سيتم إضافة سبعة دروس بسيطة للمبتدئين ، حيث عند انتهاء المرحلة الثالثة نحصد عشرة دروس بإذن الله
روابطها متسلسلة كالتالي {سيتمّ إضافة كل رابط للدروس فور نزولها} :
الدرس الرابع | أساسيات الإعرابِ باللغَة العربيّة ~
الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا

شكراً للأخ المفرّد والأخت شهدودَة على إعداد الدروس الخاصة بالمرحلة الثانية
بارك الله فيهما

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
همسات البنات

احلى لعبه لتحليل الشخصيه ….. للبنات


السلام عليكم ورحمه الله وبركاااااااته
كيفكم ياااااا حلوين….والله لكم وحشه
ابي كل وحده تدخل وترد مو تشوف وتطلع
ووووووووتقول لي انها وحشتني>>>>>>>>اقول مااخذه مقلب اقلبي وجهك احسن لك
هههههههههه
ابي ردووووووودي مااابي مشاهده من غير ردود
رمضان كريم
خخخخخخخخخ
*************************

تحليل الشخصية عن طريق اسئلة
تخيل..أنت في غابة مظلمة و كثيفة …خلال سيرك المنهك بها إذا بكوخ قديم
1- ما حالة باب الكوخ ؟
مقفل
مفتوح
(اختياري)

عندما تدخل الكوخ سترى طاولة
2- كيف شكل الطاولة ؟
دائري
بيضاوي
مربع
مستطيل
مثلث
(اختياري)

على الطاولة هناك فازه ( إناء زهور ) بداخله ماء
3- ما مقدار الماء المعبأ داخله ؟
ممتلئ
إلى النصف
فارغ
(اختياري)

4-من ماذا كانت الفازه مصنوعة؟
الزجاج
البورسلين
الفخار
المعدن
البلاستيك
الخشب
(اختياري)

عندما تخرج من الكوخ …ستستمر في سيرك عبر الغابة الموحشة …
حتى تقودك قدماك إلى…. شلال !
5- ما مقدار سرعة المياه في الشلال ؟
اختار من صفر إلى 10
(اختياري)

بعد أن تجتاز الشلال ..تدوس على شيء قاس على الأرض ..تنظر إليه لترى شيء يلمع !!
تنحني لالتقاطه ..فإذا به … علاقة مفاتيح !!!
6- كم مفتاحا معلقا بها ؟
اختار من صفر إلى 10
(اختياري)

تعاود سيرك متخبط محاول العثور على مخرج ..فتدلك قدماك إلى قصر يبزغ فجأة بين الأحراش !!!
7- ما حالة القصر ؟
قديم
جديد
(اختياري)

تدخل القصر لترى بوسطه بركة ماء ضحلة ..و إذا بجواهر لامعة تطفو على هذه المياه
8- هل ستلتقط الجواهر ؟
نعم
لا
(اختياري)

إلى جانب هذه البركة هناك بركة أخرى …لكن مائها صافي و عذب ..و إذا بأوراق مالية تطفو على الماء ..
9- هل ستلتقط المال ؟
نعم
لا
(اختياري)

ستسير حتى نهاية القصر العظيم ..حتى تجد المخرج ..تخرج منه .. و إذا بحديقة غناء ..تلمح صندوقا على ارض الحديقة
10- ما حجم الصندوق ؟
صغير
متوسط
كبير
(اختياري)

11-هل كان الصندوق مصنوعا من :
ورق مقوى
ورق
خشب
معدن
(اختياري)

هناك جسر في طرف الحديقة …بعيداً عن الصندوق
12- هل كان الجسر مصنوعا من :
معدن
خشب
خيزران
(اختياري)

في المقابل من الجسر .. هناك حصان !!
13- ما لون الحصان ؟
ابيض
رمادي
بني
اسود
(اختياري)

14- ماذا يفعل الحصان ؟
هادئ و ثابت
يـأكل من العشب
يركض في الأنحاء
(اختياري)

إعصار يقترب من على بعد ..
15- لديك ثلاثة خيارات :
الركض و الاختباء في الصندوق
الركض و الاختباء تحت الجسر
الركض إلى الحصان لتمطيه و تهرب به بعيدا
(اختياري)

——————————————————————————–

نتيجة التحليل

1- ما حالة باب الكوخ ؟
باب مفتوح : أنت شخص مستعد للمشاركة
باب مغلق : أنت شخص تحتفظ بالأشياء لنفسك

2- كيف شكل الطاولة ؟
الطاولة الدائرية أو البيضاوية : تحافظ على جميع أصدقائك و تثق بهم
الطاولة المستطيلة و المربعة : أنت دقيق في اختيار الأصدقاء و تصادقك من يشبهك
الطاولة المثلثة : أنت مشترط في اختيار الأصدقاء و لا أصدقاء كثيرين في حياتك

3- ما مقدار الماء المعبأ داخله ؟
الإناء الفارغ : حياتك ليست مكتملة
الإناء الممتلئ حتى النصف : ما وجدته في حياتك هو نصف ما تطمح إليه
الإناء الممتلئ : حياتك مكتملة و أنت راضي عنها

4-من ماذا كانت الفازه مصنوعة؟
زجاج-فخار-بورسلين : أنت ضعيف في التحكم بحياتك
معدن – بلاستيك- خشب : أنت قوي تتحكم بحياتك

5- ما مقدار سرعة المياه في الشلال ؟
صفر : لا رغبة عاطفية في حياتك
1 إلى 4 : الرغبة العاطفية متدنية لديك
5 : رغباتك العاطفية على نمط اعتيادي
6 إلى 10 : أنت عاطفي جداً جداً جداً

6- كم مفتاحا معلقا بها ؟
1: لديك صديق حقيقي واحد لا غير
2 إلى 5 : لديك القليل من الأصدقاء الحقيقيون
6 إلى 10 : لديك الكثير من الأصدقاء الجيدون

7- ما حالة القصر ؟
قصر قديم : علاقاتك السابقة كانت فاشلة و مؤلمة
قصر جديد : علاقاتك السابقة كانت جيدة و سعيدة

8- هل ستلتقط الجواهر ؟
نعم : أنت لا تتردد في مجاملة الآخرين في وجود شريك حياتك!
لا : أنت لا تفعل ذلك

9- هل ستلتقط المال ؟
نعم : أنت لا تتردد في مجاملة الآخرين في غياب شريك حياتك !
لا: أنت وفي

10- ما حجم الصندوق ؟
صندوق صغير : شعورك بذاتك ضئيل
صندوق متوسط : شعورك بذاتك طبيعي و متوسط
صندوق كبير : شعورك بذاتك قوي

11-هل كان الصندوق مصنوعا من :
ورق مقوى-ورق-خشب : أنت شخص متواضع
معدن : أنت شخص عنيد معتد بذاته

12- هل كان الجسر مصنوعا من :
معدن : لديك رابطة قوية جدا بأصدقائك
خشب : لديك رابطة اعتيادية بهم
خيزران : لست بعلاقة جيدة بأصدقائك

13- ما لون الحصان ؟
حصان ابيض : شريك حياتك طيب و نقي في نظرك
حصان رمادي: بني : تنظر له بطريقة اعتيادية
حصان اسود : لا تراه بنظرة جيدة – هذه علامة سيئة

14- ماذا يفعل الحصان ؟
ثابت و هادئ- يأكل العشب : شريكك بيتوتي و متواضع
يركض في الأنحاء : شريكك متمرد و مغامر

هذا آخر و أهم جزء في الاختبار ..فما الذي اخترته ؟
الأحداث الأخيرة لها دلالات معينة

15- إعصار يقترب من على بعد لديك ثلاثة خيارات :
الإعصار : هو المشاكل في حياتك
الصندوق : وهو أنت واختيارك لهُ يعني أنت تحتفظ بمشاعرك و مشاكلك و آلامك لنفسك
الجسر : وهو أصدقائك واختيارك لهُ يعني أصدقائك هم من يحتويك و تلجأ لهم عند الصعوبات
الحصان :وهو شريك حياتك واختيارك لهُ يعني أنت ستركض لشريك حياتك لتجد عنده الراحة و الحلول لكل المعضلات

اتمني ان ينال الموضوع اعجابكم
منقووووووووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
ركن اللغات

موقع رائع لتعليم الاشياء المهمه في جميع اللغات وبالنطق تعليم لغات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حبيباتي في منتدي لك الغالي
كل عام وانتم بخير
اليوم كنت ببحث عن بعض الاشياء عن اللغات وبالصدفه شفت هذا الموقع وقلبت فيه وحسيته كتير مهم علشان كده حبيت تشوفوه معايا
http://www.travlang.com/languages/
وأتمني ان تستفيدون منه
ولكم تحياتي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده