التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

|| « مسـابقة آينشتاينة العصر » ~ تجربة التفاعل بين حمض الأسيتيك وبيكربونات الصوديوم ~

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
– تجربة التفاعل بين حمض الأسيتيك وبيكربونات الصوديوم –

إحتياطات السلامة :
– الحذر عند استعمال الماء الساخن ليس من إنسكابه فحسب بل من بخاره .
– الحذر من الإستنشاق المركّز للأبخرَة المُتصاعدَة دائماً .

:

الأدوات :
– بيكربونات الصوديوم .
– خل .
– وعاء زجاجي ذو رأس صغير .
استعملت أنا وعاء مشروب غازي لتوفره ..
– بالونَة .

:

الطريقة :
ضع كميّة من الخل في الوعاء – تقريباً فنجان ونصف ~ فنجانين شاي –
ملعقتين صغيرة من بيكربونات الصوديوم ..
ثم وبسرعَة ضع البالونة على فوّهة الوعاء كما بالصورة :

ثم انتظر قليلاً وستلاحظ إنتفاخ البالونة :

وكل ما زادت كميّة المواد المتفاعلة مع مرونَة البالونَة ستنتفخ البالونة
بشكل أكبر ..

:

التفسير العلمي :

سيتفاعل الخل " حمض الأسيتيك " Ch3cooH
مع بيكربونات الصوديوم NaHCo3
ويحل الصوديوم محل ذرة هيدروجين من الحمض
ويتكون اسيتات صوديوم..
ويتصاعد ثاني اكسيد الكربون اللي يعمل على نفخ البالونة ..

:

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عذراً / بعض الصور فقدت جودتها أثناء تعديلها ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

[ طلب ] ابني محتاج هذ الموضوع يرفقه مع بحثه للتعليم

ابني محتاج هذ الموضوع يرفقه مع بحث عامله مين تساعده لتكملة بحثه

تجميع مقاطع من محاضرات او اناشيد بدون معازف او مقاطع شعرية يكون موضوعها يتعلق بالتقنيات و

التكنولوجيا استخداماتها و اثارها على الفرد والمجتمع والجوانب السلبية والإيجابية على أن

تشتمل الجوانب الإجتماعية والنفسية والدينية والثقافية و دمجها معا في ملف صوتي

او تصميم يكون موضوعها يتعلق بالتقنيات و

التكنولوجيا استخداماتها و اثارها على الفرد والمجتمع والجوانب السلبية والإيجابية على أن

تشتمل الجوانب الإجتماعية والنفسية والدينية والثقافية

جزاكم الله خيرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

*¤ô§ô¤*~يستحق التفاعل ~*¤ô§•*. سآحــة المعلومآت .معلومآت [مُتجــددة] . شآركــونا :.•*

صبــآحـ,,ـــكم / مســآؤكــ,,ــم معطرٌ بذكر الرحمن

بما أن منتدانا يضم الكثير من ذوات المعرفة والثقافة بشتى المجالآت
جاءت هذه الفكرة لنتبادل المعلومات …/,

۝ موسوعة علمــية لكل روّاد الركن العــلمي ۝

الفكرة باختصار
أن تُسجل كل عضوة دخولها بمعلومة بسيطة و سريعة /,
وتُرقم المعلومات برقم المشاركة ….

نتمنى

:

ألا يتوقف المسير المعلوماتي
فالسرعة مفتوحة والقيادة برآحتكم
بانتظار مشاركات الغوالي : )

:
:تنبيه: يرجى عدم تكرار المعلومات و أن لا تتعدى أكثر من 4 أسطر…بارك الله في الجميع

ⓢⓟⓡⓘⓝⒼ
ⓢⓚⓨ ^_^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

كلمات معبرة و تختصر مجلدات‎ – تعليم

النجاح سلم لا تستطيع تسلقه ويداك
في جيبك

من يحاول أن يمسك الشمعة من شعلتها .. يحرق
يديه

العواصف الشديدة تحطم الأشجار الضخمة
..ولكنها لا تؤثر في العيدان
الخضراء التي تنحني لها

قد تنسى من شاركك الضحك ..لكن لا تنسى من
شاركك البكاء

احترس من الباب الذي له مفاتيح كثيرة

إن الناس لا يخططون من أجل الفشل …
ولكنهم يفشلون فقط في التخطيط

لا تكن حلوا فتؤكل .. ولا تكن مرا فتلفظ

لو رأينا أنفسنا كما يراها الأخرون لما
تحدثنا لهم لحظة

الإبتسامة كلمة طيبة بغير حروف

الذين يقاومون النار بالنار ..يحصلون
عادة على الرماد

الضربات القوية تهشم الزجاج فقط ..
لكنها تصقل الحديد

العاقل من يضع قارباً يعبر به النهر..

بدلاً من أن يبني حوائط حول نفسه تحميه
من فيضانه

تعلم قول لا أدري .. فإنك إن قلت لا أدري
علموك حتى تدري …

وإن قلت أدري سألوك حتى لا تدري

ضعف الحائط .. يغري اللصوص

من يفقد ثروة يفقد كثيراً ..
ومن يفقد
صديقاً يفقد أكثر ..
ومن يفقد
الشجاعة يفقد كل شئ..

لا تفكر في المفقود .. حتى لا تفقد
الموجود

إذاشاورت العاقل صار عقله لك

متى أحسنت بتقسيم وقتك …كان يومك
كصندوق يتسع لأشياء كثيرة

وأخير..

الكلمة الطيبة ليست سهماً … لكنها تخترق القلوب

.*.*.*.*.*.*.*
رأيت في هذة الكلمات عبارات تختصر مجلدات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مشاركتي ஓStudy with Momஓ لحـ أبناءناღنغدوا ـبღ حلقة حروف لغتي[متميّز] -مدارس السعودية



لقيت الفكرة هذي عن طريق البحث والمعلومة تقول انه الأطفال بتسهل عليهم الأشياء اللي بيخذموها بيأيدهم ويتعلقوا فيها ويحبوها ويعطيهم حماس اكبر واكثر انهم يتعلموا اكثر واكثر

مثل هذي الفكرة:

ورقة تكتبي عليها الحروف , انت ممكن تكتبي الحرف اللي تبي تعليميه لأبنك مو شرط اكثر من حرف

وبعدين تجيبي مواد مثل خيوط , خرز, طين, اي شيئ , مع لصق

تخلي طفلك يتبع الحرف بالمواد

هكذا تكوني ضمنتي استمتاع ابنك مع تعليمه في نفس الوقت

الفكرة التانية انك تخذي اي شيئ وتشكلي بيه شكل حرف مثل : اكل مثلا خضار فواكه , او لعب الأطفال هذا مثال : لعبة سكة قطار

يارب تكون الفكرة عجبتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

0o0o0o0oo0فيديوهات لتعليم الحرف الف لأطفالكمO0o0o0o0o [ جهد ملموس ] – تعليم

فيديوهات تعليمية لأطفالكم لتعلم الحروف الأبجدية

من تجميعي ويارب يعجبكم

انشودة الأحرف الأبجدية

http://www.youtube.com/watch?v=http://www.youtube.com/watch?v=cAzXdkgwpfo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=http://www.youtube.com/watch?v=-ES5x2eDNHk&feature=related

فيديوهات عن الحرف الف:

<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/http://www.youtube.com/watch?v=bfTcAO7q8bY&feature=related&hl=en&fs=1&rel=0″ width=”644″ height=”390″><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/http://www.youtube.com/watch?v=bfTcAO7q8bY&feature=related&hl=en&fs=1&rel=0″ /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=http://www.youtube.com/watch?v=bfTcAO7q8bY&feature=related“>http://www.youtube.com/watch?v=http://www.youtube.com/watch?v=bfTcAO7q8bY&feature=related


<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.youtube.com/v/
http://www.youtube.com/watch?v=33kbxnVyqYE&feature=related
&hl=en&fs=1&rel=0″ width=”644″ height=”390″><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/
http://www.youtube.com/watch?v=33kbxnVyqYE&feature=related
&hl=en&fs=1&rel=0″ /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=
http://www.youtube.com/watch?v=33kbxnVyqYE&feature=related
“>http://www.youtube.com/watch?v=
http://www.youtube.com/watch?v=33kbxnVyqYE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=http://www.youtube.com/watch?v=NV1p7Hz0UaE&feature=related

يارب يعجب اطفالكم

وماتنسوني من صالح دعواتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

~*~تعالوا نعيش سويا بعيدا عن الواقع مع الخيال العلمي Science-Fiction ~*~ للدراسة

الخيال العلمي Science-Fiction
لمحة وجزة عن الخيال العلمي

يعد الخيال العلمي جنس من الأجناس الأدبية المعروفة
والتي عادة ما تتضمن مجموعة من التطورات والتأملات حول العلوم
أو التقنيات الحالية أو المستقبلية.
من الصعب جدا وضع تعريف محدد للخيال العلمي,
نظرا لأنه يظم عددا هائلا من الموضوعات والأجناس الأدبية الفرعية.
وكثيرا ما نجده في الكتب والمجالات والأعمال الفنية,
مثل الرسم والنحت والسينيما, وهو مرادف للخيال التأملي
الذي يتضمن الأعمال الإبداعية التي تجسد عناصر خيالية
غير موجودة في الواقع المعاصر.
ظهر مصطلح الخيال العلمي في منتصف القرن التاسع عشر
ولكنه اكتسب معنى جديد وراج مرة أخرى في أواخر القرن العشرين.
يرمز إليه باختصار SF أو sci-fi .

الخيال العلمي في عقول المبدعين المستقبل كيف يكون
يما تفنن المبدعين الدارسين للخيال العلمي في مستقبل الكون في
أذهانهم وخططوا ورسموا وحققوا أهدافهم من خلال الأفلام الوثائيقة
والألواح الفنية وغيرها وكذا من الألات اليدوية حتى أدوات المطبخ والديكور
فيترى كيف سيكون وهل نعيشه حقا أم لا ؟؟

الأجناس الأدبية الفرعية للخيال العلمي

1- الخيال العلمي السهل الخاص بالعلوم الإجتماعية
2- الخيال العلمي الصعب

3- السايبر بانيك

4- السفر عبر الزمن
5- التاريخ البديل
6- الخيال العلمي العسكر ي
7- أصحاب القدرات الخارقة
8- القصص التي تعبر عن نهاية العالم
9- أوبرا الفضاء
10- قصص غزو الغرب للفضاء

هل يتفوق الذكاء الاصطناعي على الذكاء البشري!؟

فيما يشبه اطروحات الخيال العلمي توقع المئات من خبراء التكنولوجيا وعلماء الذكاء الاصطناعي أن تنجح الآلات في التفوق على ذكاء البشر خلال فترة قصيرة، قد يتبعها تطوير معالجات إلكترونية فائقة السرعة قابلة للزرع داخل الأدمغة البشرية، لتحفيزها على معالجة المعضلات المطروحة بسرعة أجهزة الكومبيوتر الحديثة. بحسب الـ(CNN).

وقال العلماء الذين يعمل معظمهم في شركات إلكترونية عالمية تتخذ من "وادي السيليكون" الشهير في الولايات المتحدة مقراً لها، في ختام اجتماع ، إن المستقبل سيشهد ظاهرة أجهزة الكومبيوتر القادرة على إجراء برمجة ذاتية، محذرين بأن ذلك قد ينذر بوصول البشرية إلى منعطف جديد في تاريخها.

وطالب الخبراء، الذين التقوا ضمن منتدى حمل عنوان "الفرادة: الذكاء الاصطناعي ومستقبل البشرية،" بوضع معايير أخلاقية تضمن تطويع التكنولوجيا الحديثة لخدمة البشرية، وتُجنّب الناس المحاذير الجانبية التي قد تنجم عنها.

وجاء التحذير الأوضح في هذا الإطار على لسان رودني بروكس، وهو أخصائي هندسة الروبوتات في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، الذي قال: لقد تغيرنا وتغيّر عالمنا إلى الأبد.. فيما يتعلق بأجهزة الكومبيوتر، فإن سؤال الهوية، نحن وهم، سيتغيّر إلى الأبد.

وبرز في المؤتمر حمله عنوان "الفرادة" وهي نقطة افتراضية يعتقد أنها موجودة في أعماق الثقوب السوداء الممتدة في الفضاء الخارجي، حيث تنعدم قوانين الفيزياء وتفقد المسلمات العلمية صحتها.

وأشرف على عقد المنتدى إليزير يادوكوفسكي، مؤسس معهد "الفرادة للذكاء الاصطناعي" الذي يعتبر أن أبرز مهماته التصدي للمخترعين الذين يرغبون بتطوير ذكاء اصطناعي شرير يهدد العرق البشري، وفقاً لأسوشيتد برس.

وفي هذا السياق قال يادوكوفسكي خلال المؤتمر: التكنولوجيا تتقدم بسرعة، ومن المتوقع أن تنجح في بلوغ نقطة تصبح معها قادرة على تكوين ذكاء اصطناعي، وينبغي علينا ألا نقفل أعيننا ونرفض التفكير بما سيحدث في هذه اللحظة لمجرد أننا لا نستطيع تحديد متى سيحدث ذلك.

وقد سبق للمعهد الذي يرأسه يادوكوفسكي أن أطلق تحذيراً عاماً، توقع خلاله أن تنجح الآلات في تطوير برمجة ذاتية بحلول العام 2029.

وذكّر العلماء خلال المؤتمر بما سبق أن توقعه غوردون مور، أحد مؤسسي شركة "انتل" للبرمجيات، عام 1965 الذي رجح أن يتم مضاعفة عدد المعالجات الإلكترونية التي تحملها الشرائح الإلكترونية بمعدل الضعف كل عامين.

وقالوا إن هذه النبوءة التي باتت واقعاً محسوساً هذه الأيام تشكل المثال الأبرز لما يهدد البشر الذين حققوا حضارتهم الحديثة بفضل نمو حجم أدمغتهم بمقدار ثلاثة مرات فقط مقارنة بأدمغة أجدادهم البدائية منذ عشرات آلاف السنين.

الآلات ستتفوق في ذكائها على البشر.. قريبا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

|| عرض " احـتـرام النـفس " .. ~ للدراسة

،:



{ تقديراً لذاتي أعلنتُ .. احترآمي " !
من هذا المنطلق أحببت تقديم : هذا العرض المتواضع ^^"
لتشاركونه
ببرامجكم في المدرسة وغيرها ..
هدية
أتمنى من الله أن يقبلها خالصة لوجهه الكريم ()

هنا التحميل [ ]


الهِمَمْ ..~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

*_^قصص للاطفال*_^بحان دوري^_*


السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
امهاتي ومعلماتي هذي قصتين للاطفال اتمنى ان تنال على اعجابكم,,,

القصه الاولى: النجاح

قصه عن النجاح..
كانت هناك طالبه اسمها مها تدرس في أحدى مدارس المملكة وكانت الطالبة ضعيفة جدا في تحصيلها الدراسي وكانت تنظر الى صديقاتها وتقول أتمنى أن يأتي يوم وأكون أحدى الطالبات المميزات اجتهدت في كل عام ولم يحالفها الحظ وأتى العام الجديد ولقد حققت الاجتهاد وكانت من أوائل الطالبات المميزات والمتفوقات في مدرستها هكذا النجاح يريد منا الجد والاجتهاد كما حصل مع طالبتنا مها…
……
القصه الثانيه:الداعيه الصغيرة..

قصه الطفلة الداعية الصغيرة,,,
كان يامكان كانت هناك طالبه صغيرة اسمها سارة تدرس في الصف الأول الأبتدائي وكانوا صديقاتها يلعبون إما سارة فكانت فاتحه كتاب الله القران الكريم وفجأة أتت الطالبة إلى معلمتها معلمتي كم الساعة وكل مرة تسأل لمعلمه فقالت المعلمة لماذا ياسارة فقالت معلمتي أنا صائمة فقالت المعلمة هي متفاجأة ماشاء الله عليك ياسارة فقالت سارة نعم إنا من عائله متدينة وأحفظ من كتاب الله جزأين وأحب أشارك أمي وأبي في الصيام وإذن صلاة المغرب فذهبت سارة فتحت علبه الأكل وأكلت تمر ثم شربت ماء وثم توضأت وصلت صلاة المغرب وبعد الانتهاء من صلاة المغرب ذهبت لتكمل الأكل واللعب مع صديقاتها وصفرت الصافرة لتعلن انتهاء وقت الدوام المدرسي فذهبت سارة إلى فصلها لكي تخرج من المدرسة ولكن سارة توقفت قليلا وفتحت الشنطه ولبست عباءتها المحتشمة غطائها الحجاب المحتشم وخرجت من المدرسة الكل وقف مذهولا بتلك الطالبة الصغيرة..

وانتهت القصه طبعا من تأليفي اتمنى ان تنال على اعجابكم,,
برعايه المجموعه الرابعه
مع الثنائي..
سارونه الرجه وبنت رقوووش..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

|| كيفية مساعدة االطفل على التأقلم ( التكيف) فى أول يوم بالحضانه ( ) ..~ للدراسة

،‘،

لابد ان تسبق العملية التربوبية مرحلة الاعداد الجيد لها
وعادة ما يتعين على المدرسات ان يكون تواجدهن سابقا لحضور الاطفال بربع ساعه على الاقل
حتى يقمن باعداد ما يتطلبه الدرس اعدادا جيدا ثم الاستعداد لاستقبال الاولاد فى هدوء .


كذلك يتعين عليهم فى اليوم الاول ان يبذلن الجهد لطرد القلق الذى يعترى الاطفال
كذلك يجب عليهن اتباع الطق الجيدة التى تنتشل الاطفال مما يسيطر عليهم انفعال لتركهم امهاتهم
ويعتبر هذا اليوم هاما جدا وخاصة بالنسبه للاطفال الذين ينفصلون لاول مرة عن الجو العائلى بحضورهم الى مكان جديد يقضون فيه عدد كبير من الساعات
ممكن ان تصل الى 6 ساعات وربما اكثر قليلا ،
حيث يبدأون فى توطيد علاقات انسانيه جديدة وينشغلون خلالها فى انشطة جديدة عليهم .
ولا شك ان رد الفعل لدى الطفل من قلق او اضطراب او ضغط نفسى او حتى رضاء هو رد فعل متفاوت من فرد لاخر ،
ويتعين على المعلمات اظهار قدر كبير من التفهم لرد الفعل هذا .
كذلك الاخذ فى الاعتبار دوافع الطفل ومتطلباته والعمل _ وبمنتهى العطف_ على اجتياز محلة التأقلم الاولى ،
وهكذا يمكن للصغار ان يندمجوا وبصورة تلقائيه مع الوسط المدسى الجديد .



وبينما الاطفال القدامى والذين يلتقون للمة الثانيه و يحتفلون
نجد الجدد اقل استعدادا منهم للاندماج ، وقد يصل بهم الامر الى الشعور بالغربه


،‘،

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده