التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

حل مسألة بمنهج الرياضيات للصف الرابع للتعليم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,

أريد حل عاجل لهذه المسألة جزاكم الله خير

في مزرعة احمد طيور وخراف عددها معا 20 وعدد ارجلها 64 فما عدد كل من الطيور والخراف في المزرعة

عرفت أحلها بالفرضيات س و ص لكن المسألة لرابع إبتدائي و هم لسة ما أخذوا المعادلات و الافتراض
كيف أوصل المعلومة :/

حلي هو
عدد الطيور =س
عدد الخرفان = ص
س+ص= 20
س=20-ص
عدد الارجل =64
يعني 2س+4ص=64
أعوض عن قيمة س بالمعادلة (س=20-ص ) بيطلع لي الناتج النهائي
عددالخرفان=12
عدد الطيور = 8
أسعفوني بشرح مبسط

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

..::: حتى يصبح التفوق الدراسي عادتكِ :::… -عرض بوربوينت – للتعليم

بما أن الامتحانات على الأبواب أحببنا أن نشارككن استعدداكن
وهذا عرض بوربوينت بعنوان: " حتى يصبح التفوق الدراسي عادتكِ "

نسأل الله عز وجل أن ينفع بما قدّمنا ونسأله لكن التوفيق والنجاح .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

تكريم الدرس الأول | هنيئاً لمن جمعن الرصيد الأوّل من النقاط ~ باركوا لهن ♥ للدراسة



كيف حال الحبيبات ؟
وبعدَ
الدرسِ الأوّل هُنا :
الدرس الأول | أبجديتنا العربية [ التاء / الهاء المربوطة – التاء المفتوحة ] ~ شاركونا

وجدنا العديد من المتميزات ومحبات اللغَة العربية ..
وكان التفاعل ولله الحمد جداً رائع من الكل ^^

وأغلب الإجابات كانت صحيحة باستثناء عدد بسيط من الإجابات أغلبها كانت في كلمة ( النية )
كُتبت في السؤال ( النيه ) بالهاء المربوطة ..
وهذا خطأ لأن النية تكتب بالتاء المربوطَة ..

كتطبيق شفوي وسريع لاكتشاف الحرف المناسب للكلمة، هل هاء مربوطة أم تاء مربوطة ..
إمّا أنكِ تستطيعين نطق الكلمة بالهاء وبالتاء، فعندئذٍ سيكون الحرف المناسب التاء المربوطة ..
أو أنكِ لا تستطيعين نطقها تاء بل يجب أن تنطق هاء فبالتالي سيكون الحرف المناسب الهاء المربوطة ..

مثلاً / كلمة قلمه ..
يمكن نطقها بالهاء فقط ولا يمكن نطقها بالتاء، لذلك تكتب هاء مربوطة ..

بينما في بالنسبة لكلمة ( بقرة )، نجدها في آيتين :
قوله تعالى
{ إن الله يَأمركم أن تذبحوا بقرَة }
تُنطق هُنا هاء ..
قوله تعالى
{ إنه يقول إنها بقرةٌ صفراء فاقع لونها تسرّ الناظرين }
تُنطق تاء ..
إذاً صلح الوجهانِ بها فتكتب تاءً مربوطَة ..



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا – تعليم



الكَلامُ

الكَلامُ لهُ معنيانِ : مَعْنىً لُغَويٌّ و آخرُ اصْطلاحِيٌّ (نَحويّ)

تعريفُ الكلامِ

(1) الكلامُ لغةً : هوَ عِبارَةٌ عمّا تَحصُلُ بسبَبِهِ الفائِدَةُ ، و قَدْ يَكونُ ملفوظاً بهِ و قدْ يكونُ غيرَ مَلفوظٍ بهِ .

فاللّفظُ : كـ(هِنْدٌ صالِحَةٌ ) و ( حَفظتْ سارَةُ نِصْفَ القُرآنِ )
و غيرُ اللّفْظٍ :
– كالخط : مثالهُ رُوي عن عائشة رضي اللهُ عنها أنها قالتْ : "ما بينَ دَفّتيْ المُصحفِ كلامُ الله"

-و كالإشارةِ : مثالُها إذا قالَ لكَ قائلٌ : "هلْ أحْضَرْتَ لي الكِتابَ الذي طَلبْتُهُ منكَ ؟"
فأشرْتَ برأسكَ من
فوق إلى أسفلَ ، فيُفهمُ أنّكَ تقول :"نَعَمْ"


(2) الكلامُ اصْطِلاحاً
: لابدّ أن يجْتمِعَ فيهِ أربعَةُ أمورِ:

1– أن يكونَ لَفْظاً أيْ صَوْتاً مُشْتَمِلاً على بعْضِ الحُروفِ الهْجائيّةِ [ مثل : أ-ب-ت-ث…ج-ح-خ…و-ي ]
فقولك : (
أحمدُ) لفظ مُشتمل على بعض حروف الهجاء التي هي : الألف و الحاء و الميم و الدّالُ.


2
– أن يَكونَ مُرَكّباً أي ما تَرَكّبَ من كَلِمتينِ فما فوق حقيقةً أو تَقْدِيراً

*
حقيقة أي أن تكونَ الكلماتُ ظاهِرَةً ، مثل : (مُحمدٌ مُسافرٌ) و (تَبْلُغُ المُجْتَهِدَةُ المَجْدَ)

* تَقْديراً ،مِثالهُ : إذا قالَتْ لكِ قائلةٌ : مَنْ أُختُكِ ؟ فَتَقولينَ : عائشَةُ .
فكلمَةُ (
عائشة) تُعبرُ كلاماً لأنَّ التقدير هو : عائشَةُ أختي .

3– أن يَكونَ مُفيداً أيْ ما أفادَ إفادَةً يَحْسُنُ سُكوتُ المتكلّمِ عليها ، بحيثُ لا يَبْقى السّامِعُ مُنتظراً لشيءٍ آخَرَ.

فلوْ قُلت : " إذا حَضَرَتِ الأُستاذَةُ " لا يُسَمّى كلاماً ، لأن السّامعَ ينْتَظرُ ما تقولُهُ بعْدَ هذا مِمّا يترتب على حضور الأستاذةِ.
فإذا قلت : "
إذا حَضَرَتِ الأستاذَةُ أنْصَتَتِ التّلميذاتُ " صارَ كلاماً لحصولِ الفائدةِ .

4– أنْ يكون موضوعا بالوضع العربي و هيَ الألفاظُ التي وضعَتْها العربُ للدّلالةِ على معنىً من المَعاني .

مثالهُ : " حَضَرَتْ زَينَبُ "
حَضَرَتْ : تدل على حُصولِ الحضورِ في الزّمنِ الماضي .
زَيْنَبُ : تدلُّ على ذاتِ الشخصِ المُسمّى بهذا الإسمِ .

خُلاصة :
– التركيب الذي يُفيدُ فائدةً تامّةً يسمى كلاما ، و يسمى أيضا جُملة مُفيدة.
– الجُملة المفيدة قد تتركبُ من كلمتين و قد تتركّبُ من أكثر ، و كُلّ كلمة فيها تُعَدّ جُزءًا منها .

أمثلة للجملة المُفيدة :

لا إله إلا الله – محمدٌ صفوة المُرسلين – يُضيءُ القمَرُ ليلاً – يَعيشُ السّمَكُ في الماءِ – شَمّتْ عبير وردةً .

أمثلة للجُملةِ غيرِ المُفيدةِ :
مَدينَةُ الإسكندريةِ – عبدُ اللهِ – حَضْرَمَوت – لَوْ أنصفَ النّاسُ – إنْ طلعتِ الشّمسُ .

التطبيق /

– ما هوَ الكلامُ ؟
2- ما معنى كون الكلام مفيداً ؟
3- مَيّز(ي) الجمل المفيدةَ في التّراكيبِ الآتية :
– ليسَ البَحْرُ
– انْتَصَرَتْ سوريا
– الصّبحُ آتٍ
– إنْ ارْتَحَلْتَ
– ليتَ الشّبابَ
– تأبَّطَ شَرّاً
– الحقيبةُ التي

4- ضعِ(ي) الكلمة المُناسبة في الفراغِ
– البِنتُ . . . الحلْوى .
– الولدُ الصّالحُ . . .
– القُرآنُ الكَريمُ . . .
5- اِيتِ بجُملةٍ مُركبةٍ من كلمتين و بأخرى مركبة من ثلاثٍ .




المرحلة الثالثة

دخلنا مباشرة في المرحلة الثالثة والتي هي تتمّ لسلسة دروس اللغة العربية
سيتم إضافة سبعة دروس بسيطة للمبتدئين ، حيث عند انتهاء المرحلة الثالثة نحصد
عشرة دروس بإذن الله
روابطها متسلسلة كالتالي {سيتمّ إضافة كل رابط للدروس فور نزولها} :
الدرس الرابع | أساسيات الإعرابِ باللغَة العربيّة ~
الدرس الخامس| أبجديتنا العربية وانطلاقة المرحلة الثانية [ الكلام ] ~ شاركونا

شكراً للأخ المفرّد والأخت شهدودَة على إعداد الدروس الخاصة بالمرحلة الثانية
بارك الله فيهما

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

ي رب توفيقك ..~~ <<ادعولي للدراسة

اليوم موعد اختبار القياس دعواتكم ..~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

واخييييرآآ طلعت نتائج القياسس للتعليم

السلآم عليكم ورحمة الله وبركاته

ابششر كل وحده دخلت اختبار القدرات ان النتائج طللعت

نسبتي مشش ذاك الزود جبت 79
كنت اتمنى الافضل لكن ان شاء الله الافضل في الاختبار الثاني

دعواتكم لي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

|| دفاترك المدرسيــة بنكــهات متميـزة! عشرات الأفكار الحصرية بالصّور لتزيين الدفاتر ~ – تعليم

بسم الله الرحمن الرحيم

تريدين تزيين الدفاتر !
لديكِ الأدوات وتحتاجي الأفكار ؟

هُنا نُقدّم لكِ عشرات الأفكار الحصريّة لمنتدانا الحبيب : لَك ..
وهيَ من إبداعات الحبيبات بركن الأشغال اليدويّة والهدايا في مُسابقَة تزيين الدفاتر المدرسيّة
وشكر للحَبيبات مشرفات الأشغال اليدويّة على تعاونهن ( )
وشكراً رنووشَة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

لأهلِ التميّز، نزفّ التهاني بانضمامهم لفريق " تطوير المدارس والمصليات " للتعليم



ولأهلِ العطـاءِ وقفة بل وقفـاتُ شكرٍ ..
فلحرفهم وقع .. ولتواجدهم طِيب أثَر ..

فلنبارك للحبيبات تكليفهنّ الجديد
وانضمامهنّ لفريق
" فريقُ تطوير المدارس والمصليات "


~ منة الله

السماء

الثناء

لُجين


أم الأميرة



فهنيئاً لنا بكم ..
وفقكم الله وسدد خُطاكم .. وبارك فيكم وفي جهودكم

آل المدارس والمصليات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

[استفسار] عن مدرسة الأماكن في الرياض للتعليم

مين عندها علم عن مدرسه الاماكن في الرياض في حي المربع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

*.*.*.* اسْأَلْنِي وَأَنَا أُجِيبُ عِلْمِيا *.*.*.* للدراسة

مرحبا بكم أعضاء لكِ في قسمنا الخاص القسم العلمي

يشرف آل العلمي أن يفتح بين أيديكم موضوع ثري ومجدد دائما

يستقبل أسئلتكم المتنوعة في شتى المواضيع

ولكم منا الإجابة الواضحة والمفصلة ومدعمة بالصور إن كان ضروريا



يرجى الانتباه جيدا للنقاط التالية

1 – عدم كتابة رد شكر في هذا الموضوع { تم فتح موضوع للنقاشات والملاحظات رابطه في أسفل الصفحة }
2 – يسمح لكي بكتابة سؤال واحد فقط في كل رد لترك مجال لغيرك والوقت للإجابة عليه
3 – يسمح للعضوة كتابة السؤال الثاني فقط بعد الرد على سؤالها الأول
4 – نرجوا ان يكون السؤال مفيد وغير مكرر

منكم السؤال ومنا الجواب
؟
؟
؟
؟

ملاحظات ونقاشات *.*اسْأَلْنِي وَأَنَا أُجِيبُ عِلْمِيا *.*

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده