التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

ساعدوني صديقتكم في ورطة [ طرق التدريس ، اللغة الانجليزية ] -مدارس السعودية

السلام عليكم
لقد وقعت في ورطة كبيرة….انا مدرسة ولاأحب التدريس منذ كنت طالبة في الإبتدائي أقول في نفسي لن أكون معلمة أبدا……ولكن ظروف الدولة في عهد الطاغية لم تكن تنتج إلا المعلمين الذين تكدسوا باللآف دون فائدة تذكر فقد كان يستورد المدرسين من الخارج والليبيين مقعمزين{جالسين}في بيوتهم…وتقسيم الجداول على بعض المدرسين والباقي بطالة…حتى جاء الملاك الوظيفي وأستبعد أكبر عدد من المدرسين وانا ضحية من تلك الضحايا والآن يطلبون مني التدريس وانا لاأذكر من طرق التدريس ولا منهج التدريس شيء يذكر فلم تكن هناك دورات لا في طرق التدريس ولادورات في تخصصي الذي أجبرت عليه لعدم توفر تخصص غيره والدراسة بدأت كما تعلمون ولم أذهب إلى الآن…ولا أعلم ماذا أفعل أرجوكم أريد نصيحة منكن ياغاليات فلم أجد من أشكي له همي وفي نفس الوقت الطلبة سيتأخرون في المنهج…….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

ورقة عمل درس مشكلات الزراعة في الوطن العربي لمادة الجغرافيا ثالث ثانوي الفصل الأول – تعليم

ورقة عمل درس مشكلات الزراعة في الوطن العربي لمادة الجغرافيا ثالث ثانوي الفصل الأول


ورقة عمل درس مشكلات الزراعة في الوطن العربي

لمادة الجغرافيا ثالث ثانوي الفصل الأول

اضغط هنا لتحميل ورقة العمل

صورة لها

أسأل الله أن ينفعكم بها ويجعلها خالصة لوجهه صالحة مقبولة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الأرقام المتقاطعة ( 5 ) مسابقة حماسية مع العمليات الحسابية -مدارس السعودية


الأرقام المتقاطعة ( 5 ) مسابقة حماسية مع العمليات الحسابية

فليكن شعارنا

نشاط + حيوية × سرعة كسل ÷ 4 أسابيع
=

هنا كانت بداية التحدي

الأرقام المتقاطعة مسابقة حماسية مع العمليات الحسابية


التحــــــــــ 5 ــــــــــدي



انطلقوااااااااااااااااااااااااااااااااا
ياغاليات للتحدي وتشغيل الأمخاخ لإزالة الصدى عنها

** فقط استخدمي العمليات الحسابية البسيطة ( + ، – ، × ، ÷ ) والأرقام لحل مسابقتنا

** سيطرح ثلاث منافسات في الأسبوع
يوم السبت والإثنين والأربعاء الساعة الثالثة بعد الظهر بتوقيت مكة
كل منافسة في موضوع جديد
لمدة أربع أسابيع


وستكون النقاط موزعة على البنود التالية :

* الإجابة الصحيحة
* السرعة
* حل أكثر عدد ممكن من الأرقام المتقاطعة

وبدأت المتعة والإثارة والمنافسة
وفقكن الله يالغاليات


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الإيدز ≈ مرض يبث آلامة وآماله ≈ *جهد ملموس* – تعليم

بحث شامل عن مرض الإيدز ، بحث شامل عن مرض الإيدز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الامتحانات على الأبواب : كيف تواجهها ؟ توجيهات تربوية ومنهجية -مدارس السعودية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


باسم الله الرحمن الرحيم

{وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ}


[التوبة:105]

بمجرّد ما تقترب الامتحانات يشرع الطلبة


في البحث والتفكير في أنجع الطرائق والوسائل لمواجهتها بشكل فعال ،لكن ما يغفل عنه بناتنا وأبناؤنا ؛ هو التدبير الجيّد للوقت


وتوقيت الشروع في الاستعداد ، وكيفية تدبير الوقت ؛فيباغثهم الامتحان وقد استنزفت قواهم وتشتّتت أذهانهم


ولهذا ألخّص المشكل والحلول على حدّ سواء


في قضيّةالتدبير .


بعد التّوكّل على الله


وجعل الصلاة معيارا لتنظيم الوقت


لأنّ من ينام مبكّرا ؛ ويصحو لصلاة الفجر سيكون أكثر استعدادا للتحصيل ممّن يسهر معظم الليل ويتأخّر في الفراش


حتّى تضحك عليه الشمس .


وحتّى تكون مساهمتي إجرائية ،


وضعت هذه الإرشادات بشكل عملي حتى يسهل على الطالب ـ ة ـ الاستئناس بها:

توجيهات عامّة :


تستهدف تحسيس وتوعيةالمتعلّمين بما هو منتظر منهم ،


وبالأخطاء المطلوب تفاديها ، وبالطريقة المثلى لمواجهة الامتحانات .


_لا تنتظر اقتراب الامتحانات للشروع في المراجعة :


نظرا لكثرة الموادّ الدّراسية ،لأنّ الوقت الكافي لكلّ مادّة لا يمكن تحديده والتحكّم فيه وضبطه بدقة حين اقتراب الامتحانات


لذلك ينبغي توزيع وقتك بشكل دقيق ومرن في نفس الوقت ـ حسب كثافة المنهاج ونوعية المهارات المستهدفة [حفظ …تطبيق …]


_استثمر قسطا من أوقات فراغك لدعم معارفك حتّى يكون تحصيلك ممتعا وذلك بقراءة مراجع _بحث في النت _مشاركة في مسابقات ثقافية…_

قبل تراكم الأعمال والدروس ، ينبغي التعود على تصفّح الكتب


والتفكير في المفاهيم والمناهج التي تبدو أكثر أهمّية، وتغذية هذا الفضول بقراءة كتابات حول المنهاج المقرّر


ـ الكتابات الموازية ـ للاستئناس بأساليب الاختبارات.

ـ عليك بالانتباه والإنصات الجيّد والمركّز للدروس،


وطرح الأسئلة متى حصل غموض أو التباس ، لخلق حيوية


وإشعار الأستاذ بأنّه أمام محاورين مشاركين لا زبائن .

لا تستسلم للخوف، لأنّ هذا الإحساس بأنّك غير مستعد


بما فيه الكفاية هو انطباع عام يستشعره جميع المقبلين على الامتحانات مهما كانت درجة استعدادهم .


إن أحسست أنّك لم تعالج بعض المفاهيم أو الدروس


بالدقّة والعمق المطلوبين ؛ فلاترتعب واحذر التوتّر والخوف ؛


لأنّ أسوا ما يمكن أن تقوم به هو السّعي إلى تغطية المنهاج دفعة واحدة دون تمييز ولا تحديد للأولويات .

لأنّ الارتباك والخوف من عدم امتلاك المعارف الضرورية


لا ينبغي أن يغذّيا التّشاؤم؛ ولذلك :


تنفّس بعمق واهدأ ولا تنس الاستغفار


خذ ورقة وقلما وحدّد أولوياتك

*اشتغل على الجوانب المنهجية :


لأنّ كيفية معالجة المادة العلمية أكثر أهميّة من امتلاك المعرفة وبعثرتها بدون دقّة

_ من هنا يميّزَ من يمتلك تفكيرا علميا ._

*ثق في قدرتك على التّحليل والتّركيب .


*اقرأ جميع الأعمال التي أنجزت خلال السنة


الدّراسية( دروس ،روائز، أوراق عمل،عروض،فروض،) قراءة فاحصة


،وسجل الأخطاء والملاحظات لتفاديها خلال الامتحان : كاضطراب إشكالية الموضوع او الخروج عنه أوالاستطرادات غير المهمة .


*احفظ المعطيات المطلوب حفظها ، وهيّء ملخّصات أو ترسيمات ـ خرائط ذهنيةـ

لأنّها تساعد أكثر على الحفاظ بالمعلومة وتنظيمها .

*كن واثقا من قدراتك الذاتية /إمكانياتك :


وذلك بوضع لائحة موضوعية لجرد معارفك


وثقافتك وضبطك المنهجي (تقييم ذاتي)لأن ذهن المتعلّم لا يمكن أن يكون خاليا من المعارف _قراءات خاصة..دروس.._،


لذلك ينبغي ضبط مستوانا لنعرف كيف نستثمر مكتسباتنا خلال الامتحان ؛للتمكّن من توسيع وإغناء الأفكار،

واستعمال الأمثلة والاستشهادات استعمالا هادفا؛تحقيقا للطابع النّسقي للمعرفة .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

تجمع طالبات ثالث ثانوي [ إنتظام ، منازل ] علمي وأدبي -مدارس السعودية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هنا ملتقى طالباتنا بكافة المناطق التعليمية لتبادل المعلومات والنقاش حول بعض
القضايا التي تهمكم فمرحباً بكم .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

الالتهاب الكبدى .. حقائق ومعلومات "مرض يبث الآمة وآماله " جهد ملموس" -مدارس السعودية

بحث شامل عن مرض الألتهاب الكبدى ، بحث عن مرض التهاب الكبدى الوبائى


الالتهاب الكبدى من اكثر الامراض انتشارا خاصة فى الدول النامية "منطقة الشرق الاوسط خاصة" .. وينتشر بصورة كبيرة فى الاوساط الاقل وعيا وثقافة وهى للاسف الاغلبية من سكان هذه البلاد ..
لنتعرف اولا على انواع الالتهاب الكبدى .
1-التهابات الكبد الناتجة عن العدوى :
يقصد به الالتهابات الناتجة عن العدوى بكائن مجهرى "فيروس او بكتيريا" وتصنف الى:
-التهابات الكبد الفيروسية "A,B,C,D,E,G" وهى محور حديثنا.
-التهابات الكبد الناتجة عن الاصابة بمرض فيروسى وفى الحالات الشديدة تنتقل العدوى للكبد كما فى امراض الهربس , الحصبة الالمانية اوالحمى الصفراء.
– التهابات الكبد البكتيرية: وتنتج عن الاصابة بمرض بكتيرى "تتسبب فيه بكتيريا" وفى الحالات الشديدة تنتقل العدوى للكبد كما فى مرض الزهرى او مرض البريميات .

2-التهابات الكبد السمية :
ناتجة عن التعرض لبعض المواد السامة والمضرة ومن امثالها :
– التهاب الكبد الكحولى "ناتج عن الاسراف فى شرب الكحول".
– التهاب الكبد الدوائى"ناتج عن أخذ بعض الادوية شديدة الخطورة والتى تؤثر على الكبد".
-التهاب الكبد الشعاعى " ناتج التعرض لمواد مشعة "
-التهاب الكبد الكيميائى "ناتج التعرض لمواد كيميائية كالعلاج الكيميائى لمرضى السرطان ".

3- التهابات الكبد المناعية :
وهو التهاب يصنف كمرض من امراض المناعة الذاتية .

وقد آثرت الحديث هنا عن الالتهاب الكبدى الوبائى الفيروسى بانواعه لخطورته وكثرة انتشاره -عافانا الله واياكم-.

بداية تعالو نستعرض هذا الفيديو لنرى كيف يصيب الفيروس خلايا الكبد السليمة ويحولها الى خلايا مريضة ثم متليفة ..
http://www.123esaaf.com/diseases/Hepatitis/01_video.html

لفهم الفيديو باللغة العربية :
الكبد liver
التهاب الكبد Hepatitis
خلية كبدية hepatic cell = liver cell
تليف الانسجة cirrhosis
RNA هو الحمض النووى للفيروس .

التعريف بالمرض
هو احد الامراض المعدية التى تسببها الفيروسات وتلحق ضررا بالغا بالكبد ,قد يكون الضرر مؤقتا او دائما ويصيب الاطفال والكبار على حد سواء وقد تؤدى فى الحالات المتقدمة الى الفشل الكبدى الحاد الذى يسبب الوفاة.
هناك خمسة انواع من التهابات الكبد الفيروسية (A,B,C,D,E,G)
تعريف الفيروس:
الفيروس هو عبارة عن مخلوق مجهرى لا يتكاثر الا بداخل خلية حية "العائل" حيث يقوم الفيروس بغزو هذه الخلية ويستخدمها لانتاج فيروسات جديدة مما يسبب الضرر والدمار لهذه الخلية. وقد يبدأ الفيروس هذا النشاط التكاثرى فور دخوله الخلية او قد يظل كامنا مستترا لمدة تتراوح من اسابيع الى سنوات ثم يبدأ فى التكاثر بعد ذلك.

وفيروس الالتهاب الكبدى الذى نتكلم عنه يهاجم خلايا الكبد البشرى فقط ويمكن لحوالى 20% من المصابين التعافى تلقائيا حيث تكون اجسامهم قادرة على التخلص من الفيروس اللعين اما ال 80% الباقين فللاسف يصابون بالمرض ومضاعفاته الخطيرة .

النوع الاول "فيروس A"
الإسم:  AdInwj01110419.jpg  المشاهدات: 434  الحجم:  12.0 كيلوبايت
خريطة توضح مدى انتشاره عالميا

يعد هذا النوع من المرض شديد العدوى ولكنه نادرا ما يسبب الوفاة , يصيب الفيروس اكثر من مليون ونصف انسان كل عام فى جميع انحاء العالم والاطفال اكثر عرضة للاصابة من الكبار.
اسباب انتقال العدوى:
يتواجد هذا الفيروس غالبا فى براز الشخص المصاب ونادرا ما يتواجد فى سوائل الجسم الاخرى كاللعاب والبول او حتى السائل المنوى والدم !
– عن طريق شرب ماء ملوث بماء الصرف الصحى.
– غسل الخضروات والفواكه بماء ملوث واكلها نيئة.
-تلوث الايدى ثم الاكل بها .

الاعراض:

  1. الم فى البطن خاصة الجهة اليمنى العليا.
  2. التعب والارهاق , الميل الى النوم والنعاس الشديد.
  3. يصبح البول غامق اللون جدا فى حين يكون البراز فاتح او باهت اللون.
  4. اعراض كاعراض مرض الانفلونزا ويضاحبه ارتفاع فى درجة الحرارة.
  5. اسهال, غثيان , قئ قد يؤدى الى الجفاف.
  6. الصفراء (اليرقان) وهو اصفرار الجلد وبياض العينين.
  7. فقدان الشهية وخسارة الوزن بسرعة "خاصة الكتلة العضلية بالذراعين والساقين".
  8. احتباس الماء داخل الجسم وبالتالى تورم الساقين والكاحلين او الكفين.
  9. فى الحالات المتقدمة يحدث نزيف من فتحات الجسم كالانف او الفم او الشرج او تجمعات دموية تحت الجلد.

الوقاية :
رغم صعوبة انتشار هذا المرض حتى بين افراد الاسرة الواحدة الا انه يفضل الاعتناء بغسل الايدى باستمرار بالماء والصابون واستخدام ادوات طعام وادوات عناية شخصية خاصة بكل فرد فى الاسرة .

النوع الثانى :فيروس "B"
الإسم:  SlR8N501110420.jpg  المشاهدات: 425  الحجم:  86.9 كيلوبايت
خريطة لنوضيح مدى انتشاره عالميا

يعتبر هذا المرض من اشد الامراض فتكا على الكرة الارضية .. وهو اشد عدوى حتى من مرض الايدز!
اسباب العدوى:
– العلاقة الحميمة مع شرك حامل للمرض.
– نقل الدم الملوث بالفيروس سواء كان فى عملية جراحية او عن طريق الحقن"ت الوخكمدمنى المخدرات" او عمليا.
– من الام الحاملة للمرض الى طفلها اثناء الحمل والولادة .

الاعراض:
نفس الاعراض المصاحبة لفيروس A تقريبا الا انها تكون اكثر حدة "فى البالغين" وتستمر لمدة اطول .. ويزيد عليها ما يلى:
1-الصداع المزمن.
2- ألم فى المفاصل والعضلات.
3-طفح جلدى يصاحبه حكة .

وتبدا هذه الاعراض فى الظهور بعد الاصابة بالفيروس ب 60 الى 120 يوما "فترة حضانة خلايا الكبد للفيروس"

الوقاية:
هذا المرض الواسع الانتشار يتعافى منه 95% من المصابين به اذا تم علاجهم فى مراحل متقدمة .. ولكن واحد من كل عشرون شخصا من المصابين قد يتعرض لسرطان الكبد!
اهم طرق الوقاية والتى تشمل تجنب الاسباب المعدية مثل:
– تجنب العلاقات الجنسية باكثرمن شريك "اعتقد الكلام عن مجتمعاتنا الملتزمة سيكون عن تعدد الزوجات".
-الفحص المبكر اثناء الحمل حتى يتم اتخاذ اجراءات وقائية تحول دون انتقاله للطفل.
– الحرص فى موضوع نقل الدم واجراء الفحوصات اللازمة للمتبرعين .
-عدم استخدام ادوات الغير الخاصة .

النوع الثانى :فيروس "C"

الإسم:  2ooyQ801110420.jpg  المشاهدات: 527  الحجم:  30.8 كيلوبايت
خريطة توضح مدى انتشاره عالميا

هو الالتهاب الكبدى الفيروسى الاكثر انتشارا والاشد فتكا على الاطلاق ويطلق عليه (القاتل الصامت), حيث يتسبب فى حدوث الالتهاب الكبدى المزمن فى 80% من الحالات والتى تتطور خلال عشر سنوات الى تليف فى الكبد ثم سرطان الكبد والنهاية الحتمية تكون الوفاة بعد المعاناة الطويلة مع هذا المرض.
يعتبر هذا المرض هو السبب الرئيسى فى زراعة الكبد فى الكثير من الدول….

اسباب المرض:
-الدم الملوث هو اهم الاسباب سواء عن طريق نقل الدم فى الحالات المرضية او استخدام ابر ملوثة كحالات تعاطى المخدرات او الوخز بالابر الصينية والوشم او حتى استخدام ادوات حجامة او معدات حلاقة ملوثة , كذلك فان مرضى الفشل الكلوى الذين يقومون بغسيل الكلى عرضة للاصابة بالمرض وكذلك ادوات الاسنان الغير معقمة جيدا .
– عن طريق لبن الام للطفل.
– عن طريق الاتصال الجنسى.
– عن طريق اللعاب والبصاق .

الاعراض :
قد تظهر الاعراض خلال اسابيع من الاصابة وقد تظهر خلال سنوات وقد لا تظهر مطلقا الا بعد حدوث ضرر جسيم للكبد حينها يكون العلاج بلا نتيجة تذكر …
1- نفس الاعراض المصاحبة لفيروس "A,B"
2-اعياء عام والتهاب كبدى حاد يصاحبه فقدان الشهية وقئ وحرارة طفيفة .

قد يتم اكتشاف المرض مبكرا وعند اخذ العلاج المناسب يتعافى المريض تدرجيا فى غضون اسابيع او شهور قليلة .

الوقاية :
الوقاية هى تجنب الاسباب المؤدية للمرض والتعامل بحرص عند وجود مريض بنفس العائلة .

النوع الرابع: فيروس "D"
هذا الفيروس هو فيروس غريب متطفل , لايصيب الجسم بمفرده بل يتزامن وجوده مع الاصابة بفيروس "B" .
لا يستطيع فيروس "D"العيش والتكاثر داخل الجسم منفردا ولكنه يتطفل على فيروس "B" مما يزيد الوضع سوءا وتزداد مشكلة المريض تفاقما..
ينتقل كما ينتقل فيروس "B"تماما عن طريق الاتصال الجنسى بشخص مصاب او تلوث الدم وينتشر بصورة كبيرة جدا لدى مدمنو المخدرات فهذه الفئة هى اكثر الفئات عرضة للاصابة به.

النوع الخامس :فيروس"E"

الإسم:  fF2ktg01110421.jpg  المشاهدات: 499  الحجم:  133.5 كيلوبايت

خريطة توضح مدى انتشاره عالميا

من الامراض الوبائية المرتبطة بتلوث المياه وهو منتشر جدا فى الدول الفقيرة والنامية وينتقل عن طريق انتقاله من براز الشخص المصاب الى الشخص السليم عن طريق المياه.

اسباب المرض:
– تلوث مياه الشرب بالصرف الصحى.
– غسل الاطعمة بماء ملوث واكلها نيئة.

الاعراض:
تشبه الى حد كبير اعراض الاصابة بفيروس "A" وتزيد فى الفئة العمرية من 15الى 40 عاما وخاصة بين النساء الحوامل والتى تزيد نسبة الوفاة بهذا المرض لديهن باكثر من 20 مرة مقارنة بالاشخاص العاديين.

الوقاية:
– تجنب شرب المياه الملوثة بالصرف الصحى او استعمالها.
– تنمية العادات الصحية السليمة فى اسلوب قضاء الحاجة.

النوع السادس : فيروس"G"

هذا الفيروس تم اكتشافه مؤخرا (عام 1995) والمعلومات المتوفرة عن هذا الفيروس قد تتغير فى المستقبل بعد نتائج الابحاث المنتظرة.
هذا الفيروس اقل ضررا من فيروسات الكبد الاخرى ويشبه فى تركيبه وتطوره فيروس "C" وينتقل ايضا عن طريق الاتصال الجنسى وتلوث الدم.

كيفية تشخيص المرض :
الاختبارات المبدئية عند الاشتباه فى اصابة شخص ما بالمرض عادة تكون:
– تحليل صورة دم كاملة.
– اختبار عوامل تجلط الدم.
– تحليل انزيمات الكبد.
– اشعة سينية "اشعة X" على البطن.
– اشعة تلفزيونية "سونار" على البطن.

الاختبارات المتقدمة "غالبا تستخدم بعد التأكد من الاصابة لمتابعة تطور المرض" وتشمل:
– اخذ عينة من الكبد "بجراحة بسيطة جدا"
– مناظير الكبد .
– تحليل نشاط الفيروس عن طريق تحليل الاجسام المضادة وتختلف نوعيا على حسب نوع الفيروس المسبب للمرض.

طرق الوقاية والعلاج العامة:
سبق وان ذكرت طرق الوقاية من الفيروسات الكبدية اللعينة وازيد عليها مايلى:

  • اذا كنت مسافرا لبلد تزيد فيها نسبة الاصابة بالفيروسات الكبدية فينبغى اخذ جرعة من التطعيم الواقى قبل وصولك باسبوعين ويتجدد هذا التطعيم كل 6 شهور مرة.
  • اخذ التطعيمات واللقاحات وهى متوفرة فى المستشفيات والمراكز الصحية للصغار والكبار.

أما بالنسبة لعلاج المصابين فعليا بالمرض:

  1. اراحة الكبد من كل ما يسبب له الاجهاد والضرر كشرب الكحول, اخذ ادوية يتم صرفها عن طرق الكبد,اكل الوجبات الدسمة أوعالية البروتين واستبدالها بالنشويات.
  2. قد لا يحتاج المصاب بفيروس "A,B" التدخل الطبى بشكل كامل ولكن مع التزام الراحة واخذ بعض المضادات الحيوية فانه يتماثل للشفاء تلقائيا ولكن هذه النسبة قليلة للاسف.
  3. لايوجد حتى الان علاج شافى تماما من الفيروس (خاصة فيروس "C") ولكن توجد ادوية للسيطرة على نشاط الفيروس والحد من تطور المرض ومضاعفاته كخوافض الحرارة ومضادات الفيروسات , وأدوية الانترفيرون التى تستخدم لزيادة كفاءة الجهاز المناعى ضد الفيروسات.
  4. زراعة الكبد : تطورت كثيرا فى السنوات الاخيرة عمليات زراعة الكبد ولكن للاسف عدد المرضى المحتاجين لزراعة الكبد اكبر كثيرا من اعداد المتبرعين بالاعضاء ولكن الابحاث تقدمت كثيرا ومازالت مستمرة لامكانية اخذ جزء من كبد احد الاقارب الاحياء او اخذ كبد وتقسيمه لاكثر من مريض او حتى الابحاث القائمة على فكرة استنساخ الكبد.

"مجمع من عدة مصادر طبية"
نسأل الله سبحانه وتعالى لنا ولكم السلامة ونرجو منه الشفاء لمرضى المسلمين جميعا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

مشاركتي في " مسابقة تزيين الدفاتر و الملفات المدرسية " – تعليم

اقدم لكم طريقتين بسيطتين في تزيين الملفات المدرسية

حيث قمت بتزيين شكلين مختلفين تمام

الطريقه بسيطه جدا و يمكن تنفيذها بكل سهوله

مع اختلاف اشكال الخامات حسب الذوق

اتمنى ان تنال اعجابكم طريقتي هذه


***********************

الفكره الأولى

الأدوات

وهنا النتيجة

صوره اخرى

اما الطريقة فهى واضحه ولا تحتاج للشرح الكثير

فقط قمت بتثبيت الكلف ذات اللون الفضي على شرائط الساتان بإستعمال المسدس الحراري
ثم قمت بتثبيت الخرز بطريقه بسيطه كما يظهر لكم ايضا بالإستعانه بالمسدس الحراري

**********************

يتبع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

غردالبلبل بأشجان الفرح في يوم تتويج خريجات الثانوية 69 بجدة الدفعة 11 لعام1443-1443-1443-1443هـ

غرَّدَ البلبلُ بأشجانِ الفرحِ في يومِ تتويجِ خريجاتِ الثانويةِ 69 بجدة الدفعة 11 لعام 1443-1436-1437-1436هـ

بسم الله الرحمن الرحيم

أَشرقتْ شمسُ يومٍ
جديدٍ غردتْ فيهِ البلابلُ وشدتْ بأعذبِ الألحان
وعزفتْ على أوتارِ النغمِ البهجةَ والسرور
ورسمتْ على الأوجهِ تباشيرَ السعادة
ونثرتْ في كلِ أرجاءِ الدنيا أزاهيرَ الفرح

لِتعلن للجميعِ قُرب نهاية العام الدراسي 1443-1436 – 1443-1436 هـ
الذي امتلأ بالجدِ والمثابرةِ والكفاح
في هذا اليوم الحافلِ غمرَ القلوبَ
الأُنسُ والبِشر
واحتفى الجميعُ من مديرةٍ وإدارياتٍ ومعلماتٍ وأمهات
بخريجاتٍ.. حان وقتُ جنيِّ ثمرةِ جهدهن التي بذلنها طوالَ العام

توافدتِ الأمهاتُ لصرحِ الثانويةِ 69 بجدة في يوم الخميس 16 / 7 / 1443-1436 هـ
تلبيةً للدعوةِ التي بُعثت لهن مع عبيرِ الشوقِ واللهفةِ من كل طالبة لأمها عبر بطاقةٍ صممت خصيصًا لهن

فكان الجميعُ في استقبالهن بكلِ حفاوةٍ وترحاب
كان المكان مجهزًا تجهيزًا راقيًا وكانت الجهودُ المبذولةُ مميزةً وكان التفانِي والعطاءُ رائعًا

** قامت بتقديم فقرات الحفل معلمة اللغة العربية الأستاذة ( مريم البلادي )

** بدأ الحفل بتلاوة آيات من القرآن الكريم لإحدى الطالبات

** ثم كانت مسيرة خريجات الصف الثالث الثانوي الأدبي والعلمي مع عرض تقديمي بأسمائهن وصوتُ الأناشيد
ثمَّ التقدم لاستلام الميداليات من يد مديرة المدرسة ( د.فاطمة باكودح )

ثم اجتمعت طالبات القسم العلمي في جهة وطالبات القسم الأدبي في الجهة المقابلة على جانبي المسرح

** أدَّت الطالبات جماعيا النشيدَ الوطني

** مشاركة الخريجات
بدأت بإلقاء مقدمة عن الوطن
ثم بعد ذلك إنشاد الخريجات جماعيا ( عاشت بلادي )

** توجهت الخريجات لأماكنهن المخصصةِ لهن على الجانبين

** ألقت المديرة كلمتها للخريجات
ثم كلمة للإداريات وتكريمهن
ثم كلمة للمعلمات وتكريمهن

** تكريم الطالبة المثالية على القسم الأدبي والطالبة المثالية على القسم العلمي
** تكريم الطالبة الأولى على القسم الأدبي والطالبة الأولى على القسم العلمي

** ألقت الطالبة هبة الأحمدي كلمة الخريجات

** مشاركة البراعم
شارك أطفال روضة فخر الإسلام بفقرة حيث تم التنسيق بين المدرستين لاستضافتهم للمشاركة في الحفل

** فقرة خاصة بالأم بعد إلقاء مقدمة عن الأم ( أنشدت إحدى الطالبات أنشودة ست الحبايب )
ثم تقوم كل طالبة بتقديم وردة مع بطاقة لوالدتها

** ختام الحفل وفتح أنشودة غريبة مرت الأيام

*
جولة مع صور متفرقة لترتيبات الحفل والضيافة *

المدخل



الفناء الداخلي

..

..

المسرح


لوحة على أحد العمودين بجانب المسرح وأيضا ثُبِت على الآخر مثلها

الضيافة

.

.

..

.

..


وأخيرًا

يارمزَ الشموخِ والفخرِ .. مديرتي
ويارمزَ العطاءِ والبذلِ والتضحيةِ .. معلمتي
وياينبوعَ الحنانِ والعطفِ .. أمي
ويامن سارت معي وشاركتني دروبَ العلمِ .. رفيقتي
يعجزُ التعبيرُ عن وصفِ مشاعري في هذه اللحظات
فمهما سطرتُ من جملِ الشكرِ والثناءِ فلن أُوَفي حقكن
لمشاركتكن فرحتي وبهجتي في هذا اليوم الذي لن يغيبَ عن ذاكرتي مهما حييت
ولكن .. يبقى جسرُ التواصلِ بيننا ببذلِ دعواتٍ صادقاتٍ يبعثها قلبي خالصةً قبل لساني
فجزاكن الله خير الجزاء ورفع قدركن ورضي عنكن برضاه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
مدرسة بيتي الثاني

ساعـــــــــــــدوني .. جزاكم الله خيراً ** أريد مسرحية ضد الأرهاب .. **

السلام عليكم
ســــــاعدوني أرجوكم ..
أريد مسرحية ضد الأرهاب ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده